1、.?畫家和牧童?第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)【課時(shí)目的】、會(huì)認(rèn)生字：戴 價(jià) 購(gòu) 墨 抹 。會(huì)寫生字：商 抹 決 價(jià) 錢 購(gòu) 。、正確流利有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家的著名。、積累稱贊畫技高超的詞句?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫個(gè)生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)畫家的著名。【流程預(yù)設(shè)】一、情境導(dǎo)入課前談話：小朋友，你喜歡畫畫嗎？上課前，咱們先來(lái)欣賞一幅非常有名的國(guó)畫。簡(jiǎn)介：這是一幅?斗牛圖?，畫的是兩頭牛搏斗的驚險(xiǎn)場(chǎng)面。這幅?斗牛圖?被視為絕世佳作，珍藏在中國(guó)臺(tái)北的故宮博物院里。畫這幅畫的就是唐朝著名大畫家戴嵩。你聽懂了什么？學(xué)習(xí)：戴 嵩揭題讀題二、通讀，理解大意、課前我們已經(jīng)讀過(guò)課文了，如今請(qǐng)大家再

2、大聲地讀讀課文，看誰(shuí)把生字寶寶讀準(zhǔn)了，把句子讀通順了。自由讀、誰(shuí)愿意把書讀給大家聽？其他小朋友要仔細(xì)聽，會(huì)聽才會(huì)學(xué)習(xí)。、他們哪兒值得你學(xué)習(xí)？、咱們讀了這么多遍課文，你讀懂了什么？、引專題：這節(jié)課，咱們就先去感受這個(gè)畫家的著名。三、專題研讀：著名、請(qǐng)同學(xué)們細(xì)細(xì)品讀課文的第-小節(jié)，邊讀邊想：你從哪些地方可以看出戴嵩是個(gè)著名的畫家。、出示： 他的畫一欣賞。自由讀，抽說(shuō)說(shuō)理由。吸引人，讓人很欣賞，給人美的享受你能讀出這種感受嗎？ 看畫的人沒(méi)有購(gòu)置。抽讀，為什么這么讀？學(xué)著他的樣子來(lái)讀一讀。齊讀誰(shuí)再來(lái)讀？我聽到你花了大價(jià)錢去購(gòu)置戴嵩的畫誰(shuí)還想花更大的價(jià)錢去購(gòu)置？抽讀花了大價(jià)錢就一定買得到嗎？你是從哪體會(huì)

3、到的？太奇怪了，為什么這些人要這樣爭(zhēng)著去購(gòu)置？珍貴，受人喜歡，很多人、把自己的這些感受讀出來(lái)！配樂(lè)齊讀小節(jié)。、你還從哪看出戴嵩是很著名的畫家？、出示：一會(huì)兒一會(huì)兒夸贊。抽讀點(diǎn)撥：濃墨涂抹、輕筆細(xì)描，出示國(guó)畫圖理解詞義如今我們?cè)賮?lái)讀好句話。齊讀你好象看到了什么快、純熟、高超你看到了怎樣的斗牛圖栩栩如生、活靈敏現(xiàn)？次引讀。、你聽到了誰(shuí)的夸贊？ 趕緊當(dāng)當(dāng)商人和教書先生稱贊稱贊這幅畫吧！自由讀 哪位小朋友先來(lái)稱贊？你是？誰(shuí)還想來(lái)稱贊？你是？我們也來(lái)學(xué)著他的樣子來(lái)稱贊稱贊。、拓展：小朋友，假如當(dāng)時(shí)你也在看戴嵩畫畫，你會(huì)怎么稱贊？準(zhǔn)備：站起來(lái)，我們也來(lái)紛紛夸贊。、讓我們帶著敬仰之情再讀自然段，再去感受這位大畫家的著名吧。四、拓展訓(xùn)練有許多畫家以畫動(dòng)物而出名，齊白石畫的蝦，徐悲鴻畫的馬，李苦禪畫的鷹，課后大家可以去搜集這些畫家的畫欣賞欣賞。五、復(fù)習(xí)字詞 標(biāo)準(zhǔn)寫字、自然段中的生字寶寶迫不及待地走出課文，帶著新伙伴一起想考考你們呢。、你們看，這節(jié)課要我們寫的生字寶寶和我們見面了，打招呼：“商 抹 價(jià) 決 錢 購(gòu)。、仔細(xì)觀察：你發(fā)現(xiàn)了