1、2017年冬季小學(xué)生素養(yǎng)大賽試題五年級語文題號一二三四五六總分得分一、我會填。（12分）1.日月之行，若出其中； , 。2.,也傍桑陰學(xué)種瓜。3 .晴空一鶴排云上, 。4 .，獨酌無相親。，對影成三人。？5 .戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明，。6 .夏風(fēng)草木熏，生機(jī)自欣欣。 , 。7 .云對雨，雪對風(fēng)，。 來鴻對去燕，。二、我會選。將正確答案的序號填在橫線上。（33分）1.鄉(xiāng)村，在翁卷眼中是 般的忙碌，在高鼎的筆下是 樣的快樂, 在陶淵明心中是 的愜意，在白居易胸中是 豁然。A.土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。B.獨出前門望野田，月明養(yǎng)麥花如雪。C

2、.鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。D.兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鶯。2.古往今來，以“秋”為題材的詩詞真不少。下面詩句出自王維山居秋暝 的是,出自張籍秋思的是 ,出自杜牧秋夕的 是,出自馬戴蠲上秋居的是 。A.洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。B.隨意春芳歇，王孫自可留。C.落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人。D.天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星3 .下面的詩句中寫蟬的是 ，寫蜂的是，寫畫眉鳥的 是,寫蟋蟀的是。A.居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。B.不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。C.壁下秋蟲語，一!6鳴獨雄。D.始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。4 .關(guān)于讀書，很多名家各有自己的見解。朱熹說讀書要心到、眼到、口到

3、 秦牧主張讀書要.牛嚼與鯨吞一兼而有之，而華羅庚提倡讀書要.由薄到厚, 由厚到薄。A.由薄到厚，由厚到薄B.牛嚼與鯨吞C.心到、眼到、口到D.多看閑書5 .萬宏輝說，讀書有四種境界。第一種境界是2，第二種境界是 U第三種境界是 B,第四種境界是 C。A.采菊東籬下，悠然見南山B.欲窮千里目，更上一層樓。C.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。6 .中國的漢字不但有趣，而且具有無窮的魅力。像歇后語“小蔥拌豆腐一"，“外甥打燈籠一一"，利用字的諧音，讓我們感到妙趣橫生。A.照舊B.一清二白C.照舅D. 一青二百7 .三國演義是我國四大名著之一，關(guān)公“過五關(guān)斬六將”

4、的故事廣為傳頌。關(guān)公過東嶺關(guān)時殺；過洛陽城時殺 和孟坦；過汜水關(guān)時殺;過滎陽時殺太守 ;過黃河渡口時殺秦琪。A.卞喜B.孔秀C.王植D.韓福8 .老人與海中，老人用三天的時間抓住了一條大魚，但這條大魚最后被鯊魚吃掉了A.鯊魚B.鯨魚C.食人魚B.金槍魚9 .下面故事出自水滸傳的是 ,出自三國演義的是 ,出自城南舊事的是一惠安館 ,出自哈利波特的是 。A.刮骨療毒B.惠安館 C.智取生辰綱D.雙面人10 .家庭的環(huán)境與教育對于人的成長至關(guān)重要。_孟母三遷 的故事讓我們知道古人注重環(huán)境對人的影響；朱子家訓(xùn) 中的“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”讓我們讀到家教對人的品格塑造；.論語中“擇其善者而從之

5、，其不善者而改之”更是教育我們要善于跟從好的學(xué)習(xí)，改正缺點。A.朱子家訓(xùn)B.論語C.孟母三遷 D.送東陽馬生序、我會連（10分）4日齷齪不足夸銅雀春深鎖二喬月跡東風(fēng)不與周郎便又得浮生半日閑傅需家書童趣因過竹院逢僧話今朝放蕩思無涯兩首小詩父愛海畔尖山似劍芒階前悟葉已秋聲荔枝師愛未覺池塘春草夢秋來處處割愁腸夏洛的網(wǎng)友愛四、背誦并寫出走遍天下書為侶第七自然段中“所以，我愿意為什么喜歡它們” 一部分內(nèi)容。（10分）五、閱讀理解（20分）倉頡（ji e ）造字人類早期是沒有文字的，這樣的時間過了很長很長。為了適應(yīng)生活的需要， 幫助表達(dá)、交換、記憶等，古人曾發(fā)明、使用過結(jié)繩記事”。他們用長短不同、顏色有別

6、的細(xì)純，根據(jù)需要，在間隔不等的距離，打上不同形式的結(jié)， 然后再依次拴在一根較粗的主繩上。其中記載的，大到歷史事件，小到口角 紛爭，內(nèi)容非常廣泛。記事人經(jīng)常手捻（ni cn）純結(jié)，進(jìn)行回憶和講述，以此 傳給后人。還有的人曾經(jīng)使用過 物語”，就是用一件具體事物代表一種固定的含義。 比如：有的用司哈（小柿子葉）表示 我很苦悶”，有的用火表示 我要找你” 這些雖然也屬于交流思想與情感的工具，使用起來卻困難重重。人類社會的 發(fā)展受到了阻礙。傳說倉頡創(chuàng)造了文字。倉頡在野外的泥地上看到了鳥的足跡， 它們有直有 斜有交叉，富有變化，而且每個線條都那么均勻，那么優(yōu)美。于是他模仿鳥的足跡創(chuàng)造了字的筆畫。這是造字的

7、開始。后來，他又根據(jù)龜紋、蟲蛇、黍（sh必稷（j ）3山川、草木等的形狀或動態(tài)，創(chuàng)造了文字。當(dāng)倉頡把造的字寫給人們看時，大家高興極了，七嘴八舌地議論著，說 這個字軀干彎曲，末梢放縱；那個字兩邊修長，軀干矮短；這個字外部輕靈， 內(nèi)部緊湊；那個字不方不圓，若行若飛；這個字如龍蛇盤繞，那個字似鷹隼（s u雄立 還有的人評論說，遠(yuǎn)看這些字，有如鴻（h （ng）鵠（h ©群 游，迂（y?；鼐d延；近看這些字，好像布陣排兵，井然有序。就這樣，人類最早的文字之一 一一漢字誕生了。1 .聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。（3分） 迂回綿延：？?？?？?？?？（2）井然有序：七嘴八舌：？?？2 .文章第 自然段寫倉頡造字的過程，請你用最簡要的語言概括出這一過程:、。 （3分）3 .文章第 自然段寫了倉頡創(chuàng)造的字的特點，請你用兩個四字詞語來說明字的特點：、。 （3分）4 .這篇文章借“倉頡造字”這一傳說故事，向我們介紹了漢字的來歷。通讀全文，你認(rèn)為漢字的形成經(jīng)歷哪幾個階段？請你概括地寫下來。（4分）5 .猜一猜這是什么字？寫在括號里。（4分）6 .我們在課文中學(xué)會了 “畔”，如果讓你給“畔”出個字謎，讓別人猜，你 會怎樣寫？請寫在下面。（3分） 六、習(xí)作表達(dá)（25分）這一學(xué)期，水滸傳這本書讀完了嗎？書中的人物眾多，但又獨具個