1、海燕閱讀答案海燕閱讀答案 海燕海水是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，海波平穩(wěn)得如春晨的西湖一樣，偶有微風(fēng)，只 吹起了絕細(xì)絕細(xì)的千萬(wàn)個(gè)粼粼的小波紋， 這更使照曬于初夏之太陽(yáng)光之下的、 金 光燦爛的水面顯得溫秀可喜。我沒有見過(guò)那么美的海！天上也是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán) 色，只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎，穿了絕美的藍(lán)色夏衣， 而頸間卻圍繞了一段絕細(xì)絕輕的白紗巾。我沒有見過(guò)那么美的天空！我們倚在青色的船欄上，默默地望著這絕美的海天，我們一點(diǎn)雜念也沒有, 我們是被沉醉了，我們是被帶入晶瑩的天空中了。就在這時(shí)，我們的小燕子，二只，三只，四只，在海上出現(xiàn)了。它們?nèi)允?雋逸地從容地在海面上斜掠著，如在小湖面上一樣

2、；a海水被它的似剪的尾與翼尖一打，也仍是連漾了好幾圈圓暈。小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì) 覺得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！b小燕子卻從容地憩著了。它們展開了雙翼，身子一落，落在海面上了，雙 翼如浮圈似的支持著體重，活是一只烏黑的小水禽，在隨波上下地浮著，又安閑, 又舒適。海是它們那么安好的家，我們真是想不到。在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么?海水仍是平貼無(wú)波，許多絕小絕小的海魚，為我們的船所驚動(dòng)，群向遠(yuǎn)處 竄去；隨了它們飛竄著，水面起了一條條的長(zhǎng)痕，正如我們當(dāng)孩子時(shí)用瓦片打水 漂在水面所劃起的長(zhǎng)痕。這小魚是我們小燕子的糧食么？小燕子在海面上斜

3、掠著，浮憩著。它們果是我們故鄉(xiāng)的小燕子么?啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!1. 海上的燕子與故鄉(xiāng)的燕子有什么不同?,然后寫 _天上的2. 作者從動(dòng)、靜兩方面描寫海上的燕子，請(qǐng)各舉一例。3 .作者描繪海上的小燕子的活動(dòng)背景時(shí)先寫,，這是作者遠(yuǎn)眺：然后作者 ,寫天的，構(gòu)成一幅“圖”。4. 從課文中找出作者對(duì)小燕子十分關(guān)心的語(yǔ)句。5. 找出能體現(xiàn)文章主旨的句子。6說(shuō)說(shuō)畫線句分別運(yùn)用的修辭手法。ab7、文章通過(guò)寫小燕子，表達(dá)了作者怎樣的思想感情?8就本文語(yǔ)言特色方面，寫一兩句品析的話。9.語(yǔ)段中兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說(shuō)它是“輕煙似的”、“一縷兩縷的”， 關(guān)于這樣寫的含義下列說(shuō)法正確的是A. “如輕煙似的

4、”說(shuō)明這種思鄉(xiāng)之情很淡，不是很濃。B. “一縷兩縷的”說(shuō)明作者的思鄉(xiāng)之情不是很強(qiáng)烈的。C輕煙可揮去，一縷兩縷可剪斷，理出頭緒，說(shuō)明作者看輕這份感情。D.作者的思鄉(xiāng)之情，像煙霧繚繞，揮之不去；像亂麻“剪不斷，理還亂”。 這是一種舉重若輕的寫法。10.按描述內(nèi)容的角度將課文劃分為兩部分。11.課文第一段對(duì)小燕子的描寫是從哪四個(gè)方面著筆的？字里行間流露出 作者對(duì)小燕子和故鄉(xiāng)怎樣的情感？參考答案:1.在故鄉(xiāng)，我們還會(huì)想像得到我們的小燕子是這樣的一個(gè)海上英雄么?2.略3. 海上的顏色海波仰視顏色白云絕美的海天4. 小小的燕子，浩莽的大海，飛著飛著，不會(huì)覺得倦么？不會(huì)遇著暴風(fēng)疾 雨么？我們真替它們擔(dān)心呢！

5、5.啊，鄉(xiāng)愁呀，如輕煙似的鄉(xiāng)愁呀!6. A比喻B擬人7表達(dá)了作者思念故土、想念家鄉(xiāng)的思想感情。&可以從用詞和修辭方面品析。9. D笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。，別學(xué)生老師 怎”也不會(huì)著鑾冬I言昶裁癸良4 口情USav-山初級(jí)二；發(fā)與;g