1、青海貧困大學(xué)生就業(yè)存在四方面困難近年來，國家下大力氣構(gòu)筑和采取各種有力措施完善高校貧困生資助體系，使貧困生入 學(xué)難、在校讀書難的現(xiàn)象有了很大改觀。但隨著高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)形勢仍日 趨嚴(yán)峻。貧困大學(xué)生作為大學(xué)畢業(yè)生中的弱勢群體，沒有可持續(xù)攻讀研究生的經(jīng)濟(jì)根底，沒 有可依靠的 "人脈 " ，只有靠自身奮斗爭取就業(yè)。面對不斷增加的就業(yè)本錢，個人夙愿和他們 的家庭寄托，以及客觀上存在的不利因素，在很大程度上造成了貧困大學(xué)生就業(yè)難。國家統(tǒng)計局青海調(diào)查總隊針對當(dāng)前青海省貧困大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀開展了一次典型調(diào) 查。調(diào)查顯示，青海省貧困大學(xué)生就業(yè)主要存在以下問題：一、貧困大學(xué)生

2、作為大學(xué)生中的一員同樣面臨著國家整體就業(yè)形勢的壓力。據(jù)了解，全 國從 2002 年開始，隨著高校擴(kuò)招的大學(xué)生陸續(xù)畢業(yè)，大學(xué)生就業(yè)率呈下降趨勢。 2002 年大 學(xué)畢業(yè)生 145 萬人，年底就業(yè)率為 80%； 2003 年大學(xué)畢業(yè)生 212 萬人，年底就業(yè)率為 70%； 2004 年大學(xué)畢業(yè)生 280 萬人，本科院校初次就業(yè)率僅為 61.3%。國家統(tǒng)計局青海調(diào)查總隊進(jìn) 行的調(diào)查顯示： 青海省幾所院校近幾年畢業(yè)生人數(shù)和就業(yè)率與全國根本相同。 調(diào)查數(shù)據(jù)顯示： 貧困大學(xué)生占畢業(yè)生人數(shù)的 20%-30%，其中， 經(jīng)濟(jì)特別困難學(xué)生占到 15%左右， 近兩年畢業(yè)生 人數(shù)逐年攀升，而社會就業(yè)崗位卻相對緊缺，就

3、業(yè)形勢更加嚴(yán)峻，使貧困大學(xué)生背負(fù)了巨大 的就業(yè)壓力。二、貧困大學(xué)生窘迫的家庭經(jīng)濟(jì)加劇了就業(yè)難度。與其他大學(xué)生所不同的是，貧困大學(xué) 生要面對經(jīng)濟(jì)上的拮據(jù)以及由此帶來的精神壓力。 2006 年青海貧困農(nóng)民的年純收入在 793 元 以下，而大多數(shù)貧困生來自這些貧困的農(nóng)村家庭。調(diào)查顯示：一名大學(xué)生一年僅學(xué)費(fèi)一項平 均花費(fèi) 3100 元，個人用于生活、 學(xué)習(xí)的支出為每月 250 元左右， 而一個五口之家的農(nóng)村家庭 日常支出每月缺乏 300 元；家庭因上學(xué)產(chǎn)生的債務(wù)少那么 4 元，多那么 4 萬元不等；畢業(yè)生為找 工作參加招聘會一次至少要花費(fèi) 6元。制作一份最簡易的個人簡歷，最少也要2 元，而僅憑一份簡歷

4、、一次招聘會很難找到一份適宜的工作。大局部畢業(yè)生每月為參加招聘和面試而支 出的交通和通信費(fèi)用平均在 60-110 元之間， 添置服裝花費(fèi) 100-600 元不等。 調(diào)查顯示： 貧困 大學(xué)生求職本錢平均在 4000 元左右，最多時達(dá) 7000元。如張某是考取國家公務(wù)員的貧困大 學(xué)生，其求職本錢支出約為 4800 元；劉某現(xiàn)受聘于某商場，其求職本錢支出約為 1800 元。這些貧困生中 63.6%的學(xué)生參加過學(xué)校的各種社團(tuán)活動， 45.0%的學(xué)生擔(dān)任過學(xué)生干部， 86.4% 的學(xué)生參加過社會實踐， 86.3%的學(xué)生有家教、超市促銷、市場調(diào)查、產(chǎn)品推銷等工作經(jīng)驗， 31.6%的學(xué)生表示期望任職單位的月

5、工資到達(dá)800 元即可， 45.5%的學(xué)生選擇去州縣、去基層工作。國家統(tǒng)計局青海調(diào)查總隊相關(guān)負(fù)責(zé)人說，盡管貧困生的就業(yè)行為顯示出迫于生計，更 加務(wù)實的特點，但他們的就業(yè)狀況仍不理想。對于許多應(yīng)屆畢業(yè)生來說，競爭還未開始，從 心理到經(jīng)濟(jì)支持上，他們就已處于劣勢。三、外地學(xué)生進(jìn)入青海就業(yè)，加劇了青海本地大學(xué)生的擇業(yè)難。在平等競爭的用人機(jī)制 尚未健全的今天，學(xué)生背負(fù)的各種社會關(guān)系對其就業(yè)產(chǎn)生很大的影響。在擇業(yè)就業(yè)時，既無 社會關(guān)系又沒有經(jīng)濟(jì)根底的貧困生多半只能求職無門，望" 職"興嘆?；蚴菑氖乱恍┖唵蝿趧樱踔羺⒓愚r(nóng)民工隊伍從事繁重的體力勞動，使大學(xué)所學(xué)的知識技能處于閑置狀態(tài)甚至

6、荒廢， 這是對國家和家庭投入巨大本錢培養(yǎng)的人力資源造成極大浪費(fèi)。 還有一個值得關(guān)注的現(xiàn)象是， 許多外地重點、大學(xué)的畢業(yè)生參加青海的公務(wù)員等事業(yè)單位招考且錄取率逐年提高，這在無 形中又加劇了本地大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)年難度，從而反映出青海學(xué)生與外地學(xué)生的差距。而青 海省的貧困大學(xué)生多數(shù)來自經(jīng)濟(jì)欠興旺的農(nóng)村和收入偏低的城鎮(zhèn)家庭， 受教育根底相對較差， 語言表達(dá)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力、實踐創(chuàng)新能力都不能與內(nèi)地大學(xué)畢業(yè)生相抗衡，這在 很大程度上影響了他們的就業(yè)。四、貧困大學(xué)生自尊與自卑并存的矛盾強(qiáng)化了他們的焦慮心理。背負(fù)著個人夙愿和家庭 寄托的貧困大學(xué)生， 多數(shù)認(rèn)為上大學(xué)可以改變個人甚至整個家庭的命運(yùn)。

7、對于這些過于期望 " 讀書改變命運(yùn) " 的農(nóng)村家庭而言，他們對孩子寄予了很高甚至過高的期望。但就業(yè)的壓力， " 畢業(yè)即失業(yè) " 的現(xiàn)實，卻讓這些學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在就業(yè)、擇業(yè)面前的無力和無助。國家統(tǒng)計局青海調(diào)查總隊相關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，貧困大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)問題，造成了其就業(yè)投入 本錢的缺乏，沒有可依靠的 "人脈 "更使他們?nèi)狈τ行У木蜆I(yè)信息資源，進(jìn)而導(dǎo)致他們心理上 的敏感、抑郁、焦慮和自卑。但他認(rèn)為，隨著青海省經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康開展，各行各業(yè)對大學(xué) 生的需求進(jìn)一步擴(kuò)大，貧困大學(xué)生同樣是國家的珍貴人才，建議有關(guān)部門大力促進(jìn)貧困大學(xué) 生與整個社會的和諧， 對

8、其就業(yè)政策、 幫扶力度、 就業(yè)環(huán)境等各個方面給予高度關(guān)注和支持。 而作為貧困大學(xué)生也要糾正自身存在的一些模糊認(rèn)識，樹立全方位、多渠道的就業(yè)觀，樹立 遠(yuǎn)大志向勇于到國家最需要的地方去。Word是學(xué)生和職場人士最常用的一款辦公軟件之一，99.99% 的人知道它，但其實，這個軟件背后，還有一大批隱藏技能你不知道。掌握他們，你將開啟新世界的大門。Tab+Enter,在編過號以后，會自動編號段落Ctrl + D 調(diào)出字體欄，配合 Tab+Enter 全鍵盤操作吧Ctrl + L 左對齊， Ctrl + R 右對齊， Ctrl + E 居中Ctrl + F 查找，Ctrl + H 替換。然后關(guān)于替換，里面又大有學(xué)問！有時候Word文檔中有許多多余的空行需要刪除，這個時候我們可以完全可以用查找替換來輕松解決。翻開 編輯菜單中的 替換對話框，把光標(biāo)定位在 查找內(nèi)容輸入框中，單擊 高級按鈕，選擇 特 殊字符中的 段落標(biāo)記兩次，在輸入框中會顯示“ &qu