1、青年教師培養(yǎng)方案一、指導(dǎo)思想青年教師是學(xué)校的未來(lái)和希望， 青年教師的快速成長(zhǎng)和進(jìn)步對(duì)學(xué)校的 未來(lái)有 著至關(guān)重要的作用， 是學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)開展的關(guān)鍵所在。 堅(jiān)持 理論聯(lián)系實(shí)際 的原那么和教師自主開展的原那么， 結(jié)合我校實(shí)際， 扎實(shí)開 展青年教師的培養(yǎng)工 作，引導(dǎo)青年教師走專業(yè)化成長(zhǎng)之路，豐富和提 升教育教學(xué)理論，提高教育 教學(xué)技能，以適應(yīng)新課程目標(biāo)及教學(xué)理念。 力爭(zhēng)在較短時(shí)間 內(nèi)建設(shè)一支師德高尚、意識(shí)超前、業(yè)務(wù)精良、創(chuàng)新實(shí)干的青年教師隊(duì) 伍，提 高我校的辦學(xué)水平。二、培 養(yǎng)目標(biāo)1熱愛(ài)教育事業(yè)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，具有高尚的職業(yè)道 德修養(yǎng)， 教書育人，為人師表。2、 具有扎實(shí)的教學(xué)根本功，能

2、獨(dú)擋一面的勝任各年級(jí)的教育教學(xué)工作， 熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，并將現(xiàn)代信息技術(shù)與學(xué)科課程有機(jī)的整 合。3、 具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較深厚的教育理論修養(yǎng)，具備一定的教科研能 力。三、培養(yǎng)對(duì)象五年內(nèi)的青年教師四、培養(yǎng)措施1 、制訂自我專業(yè)開展規(guī)劃： 每位青年教師要制訂一份具體的“自我專業(yè)開展規(guī)劃書 三年規(guī)劃 2、拜師結(jié)對(duì)在第一學(xué)年開學(xué)初開展“師徒結(jié)對(duì)喜牽手， 教學(xué)相長(zhǎng)共開展 :; 師徒簽約儀式 “，提岀目標(biāo)和要求，簽訂師徒結(jié)對(duì)協(xié)議書，按?川沙中學(xué)拜師 學(xué)教的有關(guān) 規(guī)定?履行好自己的職責(zé)，做好“傳、幫、帶“工作。“傳 即傳授教學(xué)經(jīng) 驗(yàn)和方法 ; 幫唧幫助熟悉教材、大綱，熟悉高考命題思路，掌握教學(xué)根本功;

3、 帶“即帶出好的教學(xué)作風(fēng)和思想作風(fēng)來(lái)。青年教師向老教師學(xué)師德、學(xué)技能，仔細(xì)研究老教師的講課技巧，學(xué)習(xí)老教 師的講課思路，盡快熟悉本 學(xué)科的教學(xué)技巧，提高授課水平。要求指 導(dǎo)教師教案公開，課堂公開，以便 于青年教師及時(shí)聽課學(xué)習(xí)，青年教 師要寫詳案，分課時(shí)備課，教案要征求指 導(dǎo)教師的意見(jiàn)。被指導(dǎo)的青 年教師每周至少聽指導(dǎo)教師的課 1 節(jié)，指導(dǎo)教 師聽被指導(dǎo)教師的課每 學(xué)期不少于 8 節(jié)，切實(shí)做好備課、聽課、說(shuō)課、評(píng) 課四個(gè)環(huán)節(jié)。青年教師的教學(xué)成績(jī)與指導(dǎo)教師的考評(píng)掛鉤， 以鼓勵(lì)指導(dǎo)教師 的責(zé)任感。填好“青年教師成長(zhǎng)手冊(cè)，期末做好對(duì)師傅、徒弟工作的考核。 3、加強(qiáng)青年教師教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí) (2)每學(xué)

4、期研讀一本教育教學(xué)理論書籍，并寫一篇讀書心得。(2)每學(xué)期開設(shè)教育教學(xué)專題講座各一次，努力提高青年教師的教育教 學(xué)水 平。每學(xué)期召開一次教育教學(xué)研討會(huì)，以便互相交流，互相促進(jìn)，共同提高。習(xí)、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)“的方式，拓展視野，取長(zhǎng)補(bǔ)短，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。走岀去即利用一切可能的時(shí)機(jī)，組織青年教師到兄弟學(xué)校聽課、學(xué)交流。 " 請(qǐng)進(jìn)來(lái) ,' 即不定期請(qǐng)專家來(lái)校與青年教師進(jìn)行座談交流4、強(qiáng)化匯報(bào)課制度 青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課，組織好課前磨課、說(shuō)課，課后評(píng) 課，寫 好教后感或反思。由各教研組組織實(shí)施，學(xué)科內(nèi)全體教師都要 聽課，提倡青 年教師跨學(xué)科聽課。5、強(qiáng)化教學(xué)根本功的訓(xùn)練 第一

5、學(xué)期組織板書比賽或說(shuō)課比賽，第二學(xué)期與教工團(tuán)支部聯(lián)合舉辦 青年教師論壇，以提高青年教師的根本功。6、快速提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力 青年教師每學(xué)期必須認(rèn)真做兩套高考模擬試題或月考試題，第一學(xué) 期還 要做當(dāng)年的高考試題，第二學(xué)期做浦東新區(qū)二?？荚囋囶}。 在帶教老師認(rèn)真指導(dǎo)下，青年教師每學(xué)期編制 4 份練習(xí)卷，每學(xué)年 擬出 一份有一定質(zhì)量的階段測(cè)試試卷。 每學(xué)年學(xué)校舉行一次青年教師教學(xué)評(píng)比，搭建舞臺(tái)，展示才華，并 鼓勵(lì) 青年教師積極參加區(qū)級(jí)以上的教學(xué)評(píng)比。 積極參加教科研工作，學(xué)習(xí)教育理論，每學(xué)期結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì) , 撰 寫一篇教育、教學(xué)總結(jié)或教學(xué)論文，爭(zhēng)取在校級(jí)或區(qū)級(jí)刊物上發(fā)表 , 鼓勵(lì)青 年教師積極申報(bào)校級(jí)以上課題。7、建立青年教師成長(zhǎng)檔案袋總之，青學(xué)校對(duì)每位青年教師建立成長(zhǎng)檔案袋，記載青年教師的成長(zhǎng)足跡 年教師的培養(yǎng)是我校在今后一段時(shí)間重要