1、精品試卷四年級上學期語文第五單元測試題（考試時間：90分）1 .我是拼音小能手梧桐 嫩黃 絨毛2 .按意思寫詞語.原指裝得滿滿地回來，形容收獲很大，也可以 形容學術上取得很大的成果.拿不定主意.像筆桿一樣直上直下，形容坡度很大.3 .比一比，掩（）淹（）4 .比一比，到底，表示所預料或期望的事情終于發(fā)生了. 組成詞語.護（）龐（）啟（）慶（）呆（）杏（）再組詞.幼（）軀（）掩（）護（） 約（）驅（）淹（）驢（）5 .搭配詞語，連一連.猛烈地站著呆呆地尖叫絕望地向前鋒利的怪物龐大的牙齒強大的聲音悄悄地搖撼嘶啞的力量6 .我會選字填空.稍捎梢（）微 樹（）（）走拔撥（）草（）動 挺（）幼幻夢（）（

2、）想 （）兒7 .讀拼音寫漢字.身(qij) (bo)斗 牙 (chi ) （pang）% （you）兒 無可（ndi）何8 .課內閱讀老麻雀用自己的身軀掩護著小麻雀，想拯救自己的幼兒.可是因為 緊張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音.它呆立著不動，準備著一場 搏斗.在它看來，獵狗是個龐大的怪物.可是它不能安然地站在高高的 沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來.（1）把文中劃線的句子改為感嘆句.（2）老麻雀為什么渾身發(fā)抖、發(fā)出嘶啞的聲音？（）A.因為老麻雀在龐大的獵狗面前的弱小讓它十分緊張，渾身發(fā) 抖；但由于它的憤怒，護子心切，又“發(fā)出嘶啞的聲音.8 .因為老麻雀看到了獵狗的兇惡，很害怕，

3、所以渾身發(fā)抖；同時 它希望通叫聲來換來其它的幫助，所以發(fā)出嘶啞的聲音.（3）文中提到的一種強大的力量指的是什么力量？（4）寫出一句贊美母愛的詩句.9 .仔細讀課文麻雀，說說文中的老麻雀是怎樣做的呢？請同學們仔細默讀課文的四、五自然 段，找出描寫老麻雀的表現(xiàn)的句子.10 .親愛的同學們，回憶一下：在你們的課堂上，有沒有發(fā)出過歡 快的笑聲？大家為什么發(fā)笑？笑過以后又怎么樣？請圍繞課 堂上的笑聲”這一話題，寫一篇習作.題目自擬.參考答案1 . wu tong； nen huang； rong mao2 .滿載而歸；猶豫；筆陡；終于3 .掩護淹沒呆在杏仁護手開啟龐大慶祝4 .幼小身軀掩蓋愛護大約驅趕淹

4、沒趕驢5 .猛烈地 搖撼鋒利的 牙齒呆呆地-站著龐大的-怪物絕望地 尖叫強大的 力量悄悄地-一向前嘶啞的-一聲音6 .稍梢捎拔撥拔幻幻幼7 .軀搏齒龐幼奈8 .(1)獵狗是個多么龐大的怪物?。?2)A(3)這力量就是無與倫比的母愛！(4)誰言寸草心，報得三春暉.9 .突然，一只老麻雀從一棵樹上撲下來，像一塊石頭似地落在獵狗 面前.10 .課堂上的笑聲課堂是我們求知的樂園，有著我們的喜怒哀樂，它伴隨著我們健康 成長.而不久前的一次課堂上的笑，令我印象特別深刻.聽，寂靜的校園怎么突然傳來一陣陣大笑聲，這笑聲是從哪兒來的 呢？哦，原來笑聲來自于我們三（3）班??！那時，我們正教到她 是我的朋友這一課，

5、里面出現(xiàn)了一個詞：啜泣，它的讀音本來 是：chubqi.可我們卻鬼使神差地給它戴上了一頂諧音帽，把它讀成 了 chduqi,鄭老師聽見了這個怪音，就奇怪地問：“是不是班 里有人放屁了？我可沒叫你們讀臭氣??！本來我們大家己經(jīng) 覺得十分好笑了，再加上鄭老師這么一說，大家都忍不住大笑了起 來.只見有的抱著肚子哈哈直笑；有的笑得地上打滾，變成了一個 “灰人”；還有的邊笑邊用自己的拳頭拍打著桌子，不僅桌子被拍 得嘩啦響，他們的拳頭也變成一個圓圓的“胡蘿卜”.鄭老師看到了 這一幕，像是被我們感染了似的，也嘻嘻哈哈笑個不停.教室里嚴肅 的神情霎時消失了，只剩下了笑神留給我們的禮物一一笑.好不容易，我們的笑聲

6、停止了，可我們班的李響好像不愿意讓笑神 與我們分離似的，就站起來，做了一個滑稽的動作，而且還邊做動 作邊說笑話，逗得我們捧腹大笑.突然，一位同學一不小心，屁股沒 坐準，坐到了地上.一時間，我們都停止了笑，呆呆地望著那位可憐 的同學，只見他的雙手臟得像兩塊煤炭，上半身靠在綠色的墻上， 下半身還坐在地上.我們互相傳遞了一下眼神，一下子又笑了起來， 并且比原來的笑聲還要響.鄭老師也靠著黑板，笑個沒完.“丁零零，丁零零”，清脆的下課鈴聲響了，我們的笑聲才漸漸地 平息了下來.語文課正在進行時，只聽得“轟隆”一聲巨響，吳老師臉上的微笑 突然凝固，滔滔不絕的嘴巴一下子定格成一個巨大的“0”型.全班 同學齊刷刷地轉頭，一百零八盞探照燈般的目光全部匯集到聲音的 發(fā)生地一一小朱身上.只見他張大嘴巴，“呀”地一聲大叫，嘴角還 掛著剛剛啃筆套時殘留下的口水，瞪大的眼睛里充滿著世界末日般 的恐懼，兩個手臂向后打開，拼命地劃動著，仿佛在一個巨大的水 池里做