1、雙語教師教學(xué)工作考核辦法帕鄉(xiāng)中心小學(xué)雙語教師教學(xué)能力考核機(jī)制為了加強(qiáng)雙語教學(xué)質(zhì)量管理，不斷提高我校雙語教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，建立和完善競爭機(jī)制，培養(yǎng)雙語教師的敬業(yè)精神，加大對(duì)雙語教學(xué)工作的投入，積極進(jìn)行雙語教學(xué)研究和雙語教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法：一、 評(píng)價(jià)的基本原則通過對(duì)雙語教師教學(xué)的評(píng)價(jià)，達(dá)到檢查雙語教學(xué)和以評(píng)促改、以評(píng)促教工作，提高雙語教學(xué)質(zhì)量的目的。在對(duì)雙語教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的過程中，要遵循雙語教育教學(xué)規(guī)律，根據(jù)本單位的具體情況，堅(jiān)持客觀、公正、公平的原則，科學(xué)的評(píng)價(jià)每位雙語教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。二、評(píng)價(jià)對(duì)象雙語教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)每學(xué)期進(jìn)行一次，評(píng)價(jià)對(duì)象為所有任課的專兼職

2、教師。3、雙語教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容包括教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果。4、 評(píng)價(jià)方式為了使雙語教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)盡可能全面、公正、合理，根據(jù)教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的內(nèi)容，評(píng)價(jià)方式主要包括：學(xué)生評(píng)價(jià)、業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)、教導(dǎo)處評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)四個(gè)方面。學(xué)生評(píng)價(jià)由授課班級(jí)全體學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)；業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)由教導(dǎo)主任和各學(xué)科組長根據(jù)教師教學(xué)成績分析表進(jìn)行評(píng)價(jià)。教導(dǎo)處評(píng)價(jià)先由雙語教師填表自我評(píng)價(jià)，然后由教導(dǎo)主任和各學(xué)科組負(fù)責(zé)人給出初評(píng)意見。教師自評(píng)使用進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。最后由校務(wù)委員會(huì)審定得出綜合評(píng)價(jià)。5、 組織實(shí)施學(xué)生評(píng)價(jià)由教務(wù)處與學(xué)生處共同組織實(shí)施。于每學(xué)期第18 周前完成，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)匯總。業(yè)務(wù)評(píng)價(jià)由教導(dǎo)主任根據(jù)教師個(gè)人教學(xué)成績分析表，統(tǒng)計(jì)成

3、績優(yōu)秀的班級(jí)、離均差進(jìn)步的班級(jí)、教案檢查、作業(yè)檢查，由教導(dǎo)主任和學(xué)科組長匯總，校務(wù)會(huì)評(píng)審?fù)ㄟ^進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教導(dǎo)處評(píng)價(jià)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人組織進(jìn)行，統(tǒng)計(jì)出教師培訓(xùn)、講座學(xué)習(xí)次數(shù)，講各級(jí)各類公開課次數(shù)，獲獎(jiǎng)情況等進(jìn)行兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)。教師自評(píng)采取教師述職、課堂教學(xué)展示等方式進(jìn)行。時(shí)間安排在每學(xué)期第 18 周前進(jìn)行。評(píng)價(jià)結(jié)束后，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)匯總，每學(xué)期的考核成績與評(píng)定職稱、年終考核掛鉤。六、評(píng)價(jià)資料保管為了保證評(píng)價(jià)的公正性、保密性，評(píng)價(jià)資料應(yīng)妥善保管，評(píng)價(jià)過程中不得隨便調(diào)閱。評(píng)價(jià)結(jié)束后，評(píng)估原始資料由教務(wù)處保存。七、獎(jiǎng)懲辦法評(píng)價(jià)結(jié)果 （ 最終結(jié)果 ） 作為教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任、評(píng)優(yōu)、評(píng)先的重要依據(jù)。得分60 分

4、以下的教師，當(dāng)年年終考核為不合格；連續(xù)兩次得分60 分以下的教師，原則上要待崗培訓(xùn)，培訓(xùn)后重新上崗；連續(xù)三次得分60 分以下的教師，取消其本校授課資格。11 / 9帕鄉(xiāng)中心小學(xué)教師教學(xué)能力考核暫行辦法為了加強(qiáng)對(duì)雙語教師教學(xué)工作的管理, 客觀公正地評(píng)價(jià)雙語教師教學(xué)工作, 提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本辦法。一、 指導(dǎo)思想和目的1、貫徹教育部“以評(píng)促改、重在提高”的原則，促進(jìn)雙語教學(xué)質(zhì)量的全面提高。2、督促全體雙語教師及時(shí)更新、豐富教學(xué)內(nèi)容，大膽改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法，積極使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，努力探索雙語教學(xué)改革途徑，切實(shí)提高雙語教學(xué)水平。3、 及時(shí)了解雙語教學(xué)過程的狀況和存在的問題，以便及時(shí)處理，使雙語教學(xué)

5、管理科學(xué)化。4、評(píng)價(jià)雙語教師的教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)施評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職和人事分配制度提供依據(jù)。二、組織機(jī)構(gòu)及職能1、學(xué)校成立雙語教學(xué)工作考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)考核、確認(rèn)雙語教師教學(xué)工作情況。2、雙語教學(xué)工作考核小組成員由校長、副校長、教導(dǎo)處主任、各學(xué)科組長組成。3、負(fù)責(zé)雙語教師課堂教學(xué)的考勤及教學(xué)資料的檢查評(píng)定。三、評(píng)價(jià)辦法雙語教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)采用定量與定性相結(jié)合，平時(shí)考核與定期考核相結(jié)合的方法，注重導(dǎo)向作用，力求簡便易行，并依據(jù)全面性、客觀性、可測(cè)性的原則，確定考核評(píng)價(jià)項(xiàng)目為教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)能力與方法、教學(xué)效果、師德表現(xiàn)等五個(gè)方面。分別由學(xué)生、雙語教學(xué)工作考核小組，依據(jù)所了解的情況，從不同角

6、度對(duì)教師進(jìn)行較為全面的評(píng)價(jià)。雙語教師教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)由授課班級(jí)學(xué)生評(píng)教、教學(xué)考核小組評(píng)議、同行評(píng)教和教學(xué)資料檢查評(píng)定四部分組成。構(gòu)成比例分別是 30%、 50%、 20%、 10%。1、學(xué)生評(píng)教：學(xué)生評(píng)教工作每學(xué)期進(jìn)行一次，一般集中安排在第 17-18 周。所有評(píng)教均采用無記名方式。在教務(wù)處和德育辦組織下主持學(xué)生評(píng)教，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生認(rèn)真填寫評(píng)議表，必要時(shí)可以召開學(xué)生座談會(huì)。評(píng)教填表結(jié)束后，當(dāng)場收集封裝上交教導(dǎo)處。參加評(píng)教的學(xué)生班級(jí)人數(shù)由教務(wù)處隨機(jī)決定，實(shí)際參評(píng)學(xué)生須達(dá)指定人數(shù)的90%以上，否則評(píng)教結(jié)果無效，相關(guān)教師應(yīng)采取回避制。學(xué)生評(píng)議表匯總時(shí)，去掉10%的最高分和10%的最低分， 取平

7、均 分作為該評(píng)價(jià)對(duì)象的評(píng)價(jià)分。評(píng)教過程中，有舞弊行為的個(gè)人，一經(jīng)查實(shí)，將受到嚴(yán)肅處理，其結(jié)果作廢。2 、 教學(xué)工作考核小組評(píng)議：考核小組成員對(duì)有授課任務(wù)的教師隨堂聽課1-2 節(jié)， 聽課和檢查要認(rèn)真填寫“教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)表”，聽課后及時(shí)評(píng)議，填寫“評(píng)議匯總表”，然后按規(guī)定將上述表格交教務(wù)處。3、同行評(píng)教：教導(dǎo)處期初應(yīng)根據(jù)教師任課情況編擬聽課小組，指定聽課小組負(fù)責(zé)人。聽課小組負(fù)責(zé)人應(yīng)主動(dòng)組織本組成員參與聽課和評(píng)課，并認(rèn)真填寫教師教學(xué)同行評(píng)價(jià)表交教導(dǎo)處匯總。4 、教學(xué)資料檢查評(píng)定：包括計(jì)劃、備課本、作業(yè)批閱記錄、學(xué)生成績分析（或試卷分析）以及教學(xué)制度和教務(wù)處規(guī)定的其他上交資料。教學(xué)資料檢查評(píng)定的結(jié)果

8、是檢測(cè)教學(xué)工作考核的重要依據(jù)之一。四、考核結(jié)果1 、考核結(jié)果分A、 B、 C三個(gè)等級(jí)。A等總數(shù)不得超過所有授課任務(wù)教師總數(shù)的20%， C等總數(shù)不得超過所有授課任務(wù)教師總數(shù)的10%， 其余為B等。A等和C等必須報(bào)學(xué)?？己嗽u(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組確認(rèn)。有下列情形之一者，定為A等（不占A等20%的指標(biāo)）：（ 1）參加自治區(qū)（即地、市級(jí)教育部門頒發(fā)的）優(yōu)質(zhì)課比賽并取得二等以上獎(jiǎng)勵(lì), 且無教學(xué)事故者；（ 2）輔導(dǎo)班級(jí)學(xué)生參加自治區(qū)（即地、市教育部門頒發(fā)的）教學(xué)競賽，獲團(tuán)體三等以上獎(jiǎng)勵(lì)，且無教學(xué)事故者；有下列情形之一者，定為C等：（ 1）在教學(xué)中散布違反憲法和法律的言論，造成惡劣影響者；（ 2）無故缺課一次者；（ 3

9、） 上課遲到、下課提前、上課離崗20 分鐘以上 （含 20分鐘） ，累計(jì)達(dá)二次者。（ 4）教學(xué)抽查時(shí)發(fā)現(xiàn)沒有教案上課達(dá)二次以上者；（ 5）拒絕接受教學(xué)任務(wù)（因身體原因者除外）；（ 6）作業(yè)批改與規(guī)定相差30%以上者；（ 7） 雙語教學(xué)工作不負(fù)責(zé)任或教學(xué)效果差（如學(xué)生中途要求更換教師，經(jīng)學(xué)校查實(shí)確有問題）者。2、每期的考核結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。3、兩年內(nèi)連續(xù)兩次或累計(jì)三次考核為C等，按學(xué)校規(guī)定處理。五、考核內(nèi)容1、教學(xué)工作量雙語教師的教學(xué)工作量以標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)計(jì)算，按規(guī)定執(zhí)行。2、教案備好課是上好課的前提，每位教師均應(yīng)根據(jù)課程特點(diǎn)及不同要求，創(chuàng)造性地編寫教案，教案要求有教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過

10、程、作業(yè)布置和教學(xué)反思等。3 、授課計(jì)劃及進(jìn)度授課計(jì)劃編制應(yīng)當(dāng)適用正確、合理、完整、規(guī)范。教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照授課計(jì)劃執(zhí)行。自行掌握的進(jìn)度偏差或內(nèi)容變更一般不應(yīng)超過10%， 超過10%的進(jìn)度偏差或內(nèi)容變更應(yīng)當(dāng)經(jīng)教導(dǎo)主任批準(zhǔn)。4、作業(yè)（含實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)報(bào)告）布置與批改。作業(yè)布置與批改的基本要求是：作業(yè)量適中，布置、批改及時(shí)，講評(píng)認(rèn)真、全面。5 、個(gè)別輔導(dǎo)任課教師個(gè)別輔導(dǎo)答疑，每周不少于一次；體育教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng)每周不少于一次。6、上交學(xué)生成績和成績分析表學(xué)生成績及成績分析表，考查課在期末考試開考前交，考試課在該課程考試后三日內(nèi)交。7 、聽課教師每學(xué)期聽課節(jié)數(shù)不少于15 節(jié)；校長不少于40 節(jié)；教導(dǎo)主任不少于30 節(jié)。8、教學(xué)紀(jì)律每位雙語教師均應(yīng)遵守學(xué)院教學(xué)紀(jì)律，維護(hù)正常教學(xué)秩序。曠課、遲到、提前下課、中途無故離開教室和私自調(diào)課均屬違紀(jì)行為。遲到、提前下課、中途無故離開教室超過20 分鐘按曠課對(duì)待。教師調(diào)課應(yīng)嚴(yán)格控制，確因特殊原因要求調(diào)課的，需由本人提前一天辦理調(diào)課手續(xù)（突發(fā)事件可臨時(shí)報(bào)告）