1、本文格式為word版，下載可任意編輯初中生作文和教師評語:初中生教師評語 （語文）學習的幾大部分無非是詞語識記、段落詩詞記憶與背誦、文章理解及寫作,每一部分對于同學語文學問的積累和語文素養(yǎng)的培育都特別重要,而作文,是一個極為綜合考察同學（語文學習）力量的項目。下面是我為您整理的關于學校生作文和（老師評語）的內(nèi)容，盼望對您有所關心! 學校生作文和老師評語一 當陽光透進窗紗時，我揉了揉睡意朦朧的眼睛，掀開被子，捂著那腫的老高的臉，無奈的嘆了口氣。走進客廳，發(fā)覺桌子上有幾個糖果。忘了牙疼，一下子就剝開了，這時候，牙齒的隱隱作痛才讓我反應過來，是啊，我牙齒都抗議了，剛剛洗漱的時候牙齒還在隱隱作痛呢。

2、看著弟弟在慵懶的看電視，我就順手把剝開了糖紙的的糖果遞給他"給，你的糖果'出乎我的意料，沒有像平常一樣蹦蹦跳跳的接過我手中的糖果，而是把頭靠在沙發(fā)上，雙手環(huán)胸問"說吧，有什么條件?'我愣了一下，隨后啞然失笑。"我給你吃糖果，能有什么條件?'我臉上的笑容僵住了，實在琢磨不透。"哼，哪有那么好的事?'他手中的遙控器還在不停的轉(zhuǎn)換著頻道，用手撐著腦袋，沒有去接那早已入口即化的糖果。我沒有回答他的話，只是把糖果放在茶幾上，轉(zhuǎn)身離去。 我一個人靠著椅子上想"為什么我只是簡簡潔單的想對他好而已，為什么他會認為我有什么目的呢?

3、'我苦澀的搖搖頭，還是說，他太早就熟悉這個世界的冷酷。可這樣對他好嗎?他還只是一個孩子，一個年僅五歲的孩子而已。過于早熟的去接受這個世界的無情，領悟這個世界的"成者為王，敗者為寇'好嗎? 翻動著手中的照片，我無力挽回著些什么。我知道，照片里的那個天真，可愛的孩子不見了。他開頭跟著四周人一點一點的變化，他過于早的去接受了這個.的冰冷，可他好像忘了，家是一個暖和的避風港，一個不需要有任何計謀，任何心機，任何條件的避風港。 我不盼望他那么早的去接受這個世界的全部，他還，只是孩子。可如今，四周人的影響促使他一點一點的在變化，那么，那個天真無邪的你現(xiàn)在又在哪里? 簡評：這是一篇

4、完整而又精彩的敘事文章，文章開篇點題引出下文，引起讀者的（愛好）。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，語言清爽（自然），層次分明，想象豐富，構(gòu)思大膽新奇、有獨創(chuàng)性。 學校生作文和老師評語二 拉起窗簾，幸福依舊在墻角曾經(jīng)的友情化作淚水， 靜靜地向四周擴散開來。 題記 夏日的蟬鳴伴隨著熱辣辣的太陽光一起來到了我們的身邊。趕走了春天的綿綿細雨，也趕走了歡樂的時間，迎來的只是分別前的淚水，一滴一滴地穿透你我的心扉 好像都感覺到了分別前的傷悲，所以彼此都當心翼翼地愛護著共同的友情。多么盼望時間就此停靠在岸邊;多么盼望時間不再前進;多么盼望時間可以倒流;讓我們再一次珍惜美妙的友情，讓我們一起共享這份默契的緘默，讓我們

5、再一次感受到從前的歡聲笑語 往日的玩耍、打鬧歷歷在目，淚水又一次情不自禁地落下。平日里一張張嬉皮笑臉的伴侶今日已蕩然無存，留下的只是緘默在淚水劃落的瞬間，突然發(fā)覺我們是那么脆弱，經(jīng)不起一絲的風吹雨打。 伴侶，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友情化做（歷史）的縮影，將來的幻想!讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡樂布滿于我們的生活! 伴侶，在這個離別的時刻，讓我們一起祝福彼此：友情，天長地久! 離別 送給曾經(jīng)與我分別的伴侶 星星與太陽光線的一線之間 紫雪纖琪 輕輕打開門窗，外面的世界，細雨飛揚。 輕輕打開門窗， 外面的世界，細雨飛揚。 我倚在窗邊，深思，遐想。 心兒隨雨飄揚， 記憶的浪花在腦海中翻騰

6、， 不經(jīng)意間，想起了我們在一起的日子。 既經(jīng)受過風浪又共享過甜美。 可是，時間匆忙， 你我在人生的道路上終究還是分別。 盡管有太多的不情愿。 無需太多的愁悶，也無需太多的哭泣， 人生，既有相遇，也有分別。 分別的，是目光和身影。 而思念的回憶，會把我們永久系在一起。 盼望，今夜的雨會把我的祝愿帶給我的伴侶。 讓我們有緣再聚。 窺視著。 簡評：伴侶，讓我們彼此把回憶埋藏在心底，讓這份友情化做歷史的縮影，將來的幻想!讓這份淚水化成微笑，再一次讓歡樂布滿于我們的生活!伴侶，在這個離別的時刻，讓我們一起祝福彼此：友情，天長地久! 學校生作文和老師評語三 每個人回憶童年時都感覺很美妙，有許多趣事。那趣事

7、就像藍天中的繁星，數(shù)不盡?，F(xiàn)在讓我摘一顆最光明的星星給你們瞧瞧。 那年暑假，我回了老家，農(nóng)村的生活真是多姿多彩，就說那次"捉豬大事'吧。 "老頭子!咱家的豬從豬圈里跑出來了!'奶奶叫道，爺爺抄起鋤頭想去抓豬，我感覺挺好玩的，于是我說："爺爺，不麻煩您老人家親自出馬，我去就行。'于是，我朝奶奶指的方向追去。 陽光明媚，鳥語花香。小豬正沿著小河漫步，嘴里還"哼著小曲'。呵，挺閑適的。看我這次我將你"捉拿歸案'，我一邊大吼一邊向豬沖去。誰說豬笨?簡直是瞎說，這豬的反應速度，那叫一個快，它立即撒腿就跑，我就追呀，

8、我們上演了一場"人豬（馬拉松）'，這位豬兄算的上"豬翔'(豬中劉翔)，繞了一大圈，又回到小河邊，我累得氣喘吁吁，它見我累了，于是哼哼兩聲，似乎在稱贊我。這要傳出去可怎么得了?我豈不是連豬也不如?我肯定要抓它回去。 "單打'不行，就換"群毆'吧，我找來小淇和小力，那豬依舊在悠閑地漫步，竟然還那么囂張!我們根據(jù)之前設好的方案，把豬包圍，豬一看，左邊有人，右邊有人，前邊有人，咦?后邊無人把守，它立即以百米沖刺的速度飛速前進，我們有意讓它從后面逃脫。跑著跑著，它突然發(fā)覺自己到了一個非常熟識的地方豬圈，它剛想掉頭回去，我把圈門一關，它只好投降了。這招"請君入甕'用的不錯吧?哦，不對，是"請豬入圈'。我們歡呼雀躍。這也說明白一個道理：團結(jié)就是力氣。 童年的趣事，讓我們快樂，讓我們回味，讓我們難忘。這顆最亮的星給我的記憶大門留下一道美妙的回憶，我會將