1、教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞-九月八號(hào)晚教師節(jié)朗誦晚會(huì)串詞及順序按排教師節(jié)沙龍串詞 第一步：音樂起放學(xué)生錄音（花序）第二步：開場詞，三位主持同時(shí)出場 第三步：上半場，主持人：大和尚001, 纖雪（1）華北地區(qū)出場（2）華中地區(qū)出場 第四步：教師 參與節(jié)目（教師花序）第五步：下半場，主持人，大和尚，小失意（1）華東地區(qū)出場（2）華南地區(qū)出場 第六步：結(jié)束語 （大和尚001、小失意）配歡快的音樂 開場詞：（大和尚、 纖雪、小失意）男：又是一個(gè) 9月了，這是一個(gè)收獲的季節(jié)，懷念的季節(jié) 女：教師節(jié)也踏著輕盈的步子緩緩而 來，無論您是莘莘學(xué)子還是育人園丁，相信您在這個(gè)特殊 的節(jié)日都有很多感慨-成長過程中最初的啟迪

2、，講臺(tái)上的酸甜 苦辣 您一定有許多話要說。男：雨聲可以代替風(fēng)聲，但卻不能激起波瀾；沉默或能掩藏心情，但對您我心依然。殊知吾 上什么都可以重復(fù)，但恩師您只有一位，就如父母。” 女：您劃著一條不會(huì)沉的船載著我們在這條船上，我們越來越清醒，越來越充實(shí)，而且和船一樣，祈求更遠(yuǎn)更險(xiǎn)的航行?！蹦校耗菢涓?，我們是莖，有了您，我們才能茁壯成 長，枝繁葉茂?！迸耗俏倚哪恐械闹簦媚瞧胀ǖ?語言鑄成一把打開我心靈疙瘩的鑰匙?！蹦校菏悄屛覀冇辛诵碌纳?、新的希望，是您讓我們走出煩惱與困境！”女：在我們喜迎第十八個(gè)教師節(jié)來臨之即，老師請讓我們向您真 誠的道一聲： 老師您好！老 師您辛苦了！ ”華北地區(qū)：1

3、、 曠野塵風(fēng)：我的老師作者：魏巍師如父母，對于我們每一位朋友來說，在我們成長的過 程中都有著老師的辛勤與汗水。您也許記得老師的一個(gè)微笑，您也許記得老師撫摸你頭時(shí)的那一刻的溫馨，您也許記著老師的一 句叮嚀，您也許還記得當(dāng)你邁出大學(xué)校園時(shí)， 老師那張掛滿淚痕的臉。無論記住的是哪一個(gè)環(huán)節(jié)，這一切的一切都深深的印在你，我，他的心中。下面就讓我們隨 著曠野塵風(fēng)的聲音，一同 走進(jìn)作者魏巍的記憶中。 2、詩楓：難忘老師的目光作者：王金波歲月潺潺的流淌，不能忘懷的始終是老師的目光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴隨 著竹露的清響，帶來朝露中第一縷陽光。人世間最美麗的是老師的目光。老師的目光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏日

4、里紅肥綠瘦的 XX，是秋空中漸漸淡去的雁行，是冬 雪中悄悄綻放的芳香。 3、紫月星空：桃李滿天下恩情似海深作者：武軍人生旅程上，是老師為我們點(diǎn)燃了希望的光芒，豐富了我們的心靈，增添了我們的智慧。 他們 以天空一樣的胸懷，大山一樣深重的情，關(guān)心著我們 教育著我們。教我們?yōu)⒚?，教我們豁達(dá)，教我們自信，教我們自強(qiáng)。老師，又逢您的節(jié)日，寄上我們一份誠摯的祝福， 愿我們的老師擁 有更健康、快樂與幸福的將來。4、 嘿：朗誦我轉(zhuǎn)過頭，你還在那里一段感人的故事， 一個(gè)美麗的回憶，老師是您在我們?nèi)松缆飞?，留下了一道道美麗的風(fēng)景。 就在我轉(zhuǎn)過頭時(shí)，您卻還在那里。 5、 風(fēng)之羽翼：朗誦，&It;我和秋天有

5、個(gè)約會(huì) >秋，比春喜悅、比夏燦爛、比冬絢麗。潮起潮落，聆聽著秋的聲音，任心中涌動(dòng)那秋日里一段段美麗的回憶.今秋，如此的很美麗，我和秋天有個(gè)約會(huì) 6,螺絲釘：演唱&It;同桌的你>華 中地區(qū)：1、漂流的小舟：開放在小河邊的微笑作者劉再復(fù) 老師你還在我故鄉(xiāng)那長著許多荔枝林的山村小學(xué)嗎？你 還在背著我故鄉(xiāng)的小兄弟涉過那條湍急的小河嗎？親愛的老師，那些歡樂的日子與那些陰沉的日子，給你留下了白發(fā)了嗎？那些呼嘯 的山林與寂靜的山野，在你溢滿青春的臉 上，留下了皺紋了嗎？老師我看到你微笑了，這開放在我故鄉(xiāng)河邊的微笑，這象我故鄉(xiāng)的杜鵑花一樣美麗的微笑，在 我的心坎里，總是那

6、樣甜蜜，總是那樣和暖，總是那樣神圣。2、詩鴿：贊頌園丁 我們的老師您是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！我們的老師像 一支紅 燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的光和熱！他們的品格和精 神，可以用兩個(gè)字形容那就是燃燒！不 停的燃燒！ 3、風(fēng)在唱歌：天使的翅膀 從前，有一個(gè)小男孩，他的背上，有著兩道非常明顯的疤痕，小男孩子很自 卑。當(dāng)同學(xué)潮笑、戲弄他時(shí)，是老師給予了他愛心與自信，是老師為他撐起了一片天空。聽老師的聲音在回蕩：那是天使的翅膀，是天使的翅膀。 ” 4河之南：師說作者：（唐）韓愈從古至今老師在我們的社會(huì)中占有重要 的地位，古今中外描寫老師，頌贊老師的文章數(shù)不勝數(shù)。唐代韓愈的師說可慰是家喻

7、戶曉了。下面有請：河之南為我 們朗誦唐代韓愈的作品 師說5、邀月共醉：九月，屬于老師作者：歌吟有夢 當(dāng)秋季悄然的來到我們的身邊， 當(dāng)滿城菊花開放的時(shí)候，我們已步入了火紅的九月。九月， 屬 于老師，老師，屬于九月。我們的老師，在這個(gè)季節(jié)里 將成為人們仰望的高度。看高高南飛的大雁，正排著整齊的隊(duì)列，等候著老師的檢閱。 6、塬上草：永遠(yuǎn)的回憶作者：蔣增治 作者蔣增治曾在日記本里寫道：母親是我的第一位老師，老師是我的第二位母親。 母親-老 師， 老師 母親，都是我最親最親的人。”是啊，老師就是我們 第二位母親，在我們的人生道上，與老師相伴的日子是最為難忘的，它已成為我們?nèi)松凶铍y忘最美好的回憶。 華東

8、地區(qū)：1、星星河：朗誦 園丁集作者：泰戈?duì)栐S多批評家說，詩人是人類的兒童”。因?yàn)樗麄兌际翘?真的，善良。在現(xiàn)代的許多詩人中，泰戈?duì)柛且粋€(gè) 孩子的天使”。他的詩正如這個(gè)天真爛漫的天使的臉；看著他，就能知道 一切事物的意義”，就感得和平，感得安慰，并且知 道真相愛。他曾在詩中這樣描會(huì)我們的老師，你的疑問的眼光是含愁的。它要追探了解我的意思， 好象月亮探測大海。 我已經(jīng)把我生 命的終始，全部暴露在你的眼前，沒有任何 隱秘和保留。你是一朵夜云在我夢幻中的天空中浮泛，你是我一個(gè)人的，我一個(gè)人的，我無盡的夢幻中的居住 者！” 2、干草車 ： 朗誦 女教師的祈禱 教師是我們?nèi)祟愳`魂的工程師，只要有人類的地

9、方就會(huì)有我們 老師的身影，他們?nèi)缤焓拱銓坌臑M世界的每一個(gè)角落。 他們站在上帝面前，用心為我們祈禱著，請賜給我愛，讓我把 它全部傾注在我的學(xué)校；連熾熱的美一刻也不能奪去我對學(xué) 校的情意。讓我比做母親的更為慈愛，像母親一般愛護(hù)那些不是我親生的小孩。” 3、情深：&It;那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端>朗誦朱來需要奮斗，我更需要你支持著我?！碧ь^望向窗 外那遠(yuǎn)遠(yuǎn)的云端，腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)身影，心里默默的祝福，祝福天下所有的老師節(jié)日快樂 ！4、煙籮：朗誦1.老師， 節(jié)日好 今天，你收到的賀卡最多，今天，你接到的祝福 最多，我親愛的老師，在這屬于你的節(jié)日里，即使走到天之涯海之角，你的學(xué)生也忘不了

10、，問一聲老師好”為您獻(xiàn)上一支唱給紅燭 的歌5、靜心齋：&It;我和老師>朗誦作者：陳燕 讀了這么多年的書，迎了一位又一 位的師尊，如今，自己也當(dāng)了老師，可總也忘不了的卻是讓 我在 課堂上罰站的肖鋒老師，雖然他也給了我很多的如對 待女兒般的寵愛！在他的愛中，讓我懂得，師者，就這么在舉 手投足間，渾身上下散發(fā)著師德的魅力，造就了一個(gè)又一個(gè) 人才，影響了一代又一代的平凡人！6。如夢春秋朗誦&It;停留片刻>作者:林娜 我們總是在不經(jīng)意中，在 為生計(jì)奔波中，在為事業(yè)奮斗，失去了生活中許多美好的事 物。有多長時(shí)間沒有與好友一起，清茶一杯毫無功利地聚會(huì)？有多長時(shí)

11、間沒有與父母在一起聊聊？有多長時(shí)間沒有 去看望自己的老師？我們是否停留片刻，看看藍(lán)天白云，看看曉星殘?jiān)拢宦犅犚魳?，看場電影；探探親朋，看看好友； 陪陪高堂，問問兒女，種樹去，看花去，摘秋實(shí)！我們是否該停留片刻，給他人溫暖，給自己溫暖，善待自己，善待 他人。&蝶舞 ：歌曲好大一棵樹 華南地區(qū)：1、瞎逛一家三口人：我 有一個(gè)夢想，我有一個(gè)夢想，那一天世界不再動(dòng)蕩。我有 一個(gè)夢想，那一天人類不再憂傷。我有一個(gè)夢想，那一天將化為美好的希望。 2、雨蘭：懷念陽光作者：雨蘭老師就是一位慈祥的母親，他們情同父母的愛涌蕩在我 們每一個(gè)人的心頭。老師即是平凡的，又是偉大的，他們默默耕耘，如紅燭般，燃燒自

12、己照亮他人。親愛的老師，在 這第十八個(gè)教師 節(jié)來臨之即，我們又一次開始懷念了，我 們常在冷漠的人群里懷念您的微笑，在冷風(fēng)冷雨的日子里想念陽光一樣想念著您。 3、瑪祖卡政治老師的情書 這又是一個(gè)火紅的九月， 這又一是一個(gè)美麗的季節(jié)，在這個(gè)美麗的季節(jié)里，親愛的朋 友們，讓 們一同來分享老師的快樂，請跟隨我們的瑪祖卡 悄悄的走進(jìn)一位正治老師的情感世界。 4、-945-冬日看海人 劉心武，XX師范專科學(xué)校畢業(yè)后，當(dāng)過教師、 編輯，曾任人民文學(xué)雜志主編。1959年開 始文學(xué)創(chuàng)作，1977年發(fā)表短篇小說班主任引起巨大反響，被認(rèn)為是新 時(shí)期文學(xué)的開山之作 。他的作品文字暢達(dá)，思想敏銳，筆 鋒犀利，高揚(yáng)著人文精神；擅長抓住社會(huì)焦點(diǎn)問題， 也能 較 深沉地反映社會(huì)變化及世相百態(tài)，深刻剖析別人，剖析自己，并對創(chuàng)作形式有多種嘗試。冬日看海人就是作者的一篇 杰作。下面請朋友們欣賞由-945-為我們朗誦冬日看海人5、鐵血山河：園丁頌作者：徐楊有人說人生如路。如果人生真的是一段路程，那么老師 好比是人生路程中的一盞明燈，她像一輪火紅的初日，每時(shí)每刻都以飽滿的熱情散發(fā)出自己的光和熱。不僅為我們排 憂解難，更 為我們的人生之路指明了方向。有人說青春是春季。那么如果生命中也有季節(jié)，那么最 快樂的時(shí)光無