1、外研版三年級英語下冊教學案Module 2 Unit 1 They're monkeys教學目標1. 語言知識目標 A掌握新單詞monkey 、lion 、tiger 、elephant 、panda 、small 、big 、fat B.掌握新句型What s this ? It s What are they?They re 2. 語言運用目標 A能聽、說、認讀本課的新單詞和重點句型。 B能在實際情景中運用重點句型。 C能就“動物園”這一話題進行簡單的交流。 3. 情感文化意識目標 A通過有關“動物”的教學活動激發(fā)學生學習英語的興趣。 B通過小組自主互助活動培養(yǎng)學生的合作意識和合作

2、技巧。 C通過談論動物的活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然，保護好我們的動物朋友。 D讓學生了解有關一些動物的生活習性。 4. 策略目標 A培養(yǎng)學生仔細觀察，認真傾聽以及與他人溝通和交流的交際策略。 B在詞語與事物之間建立聯想。重點、難點1.能聽、說、認讀新單詞monkey 、lion 、tiger 、elephant 、panda 、small 、big 、fat識別并描述動物。2. 區(qū)別句型“Whats this ? Its What are they ? Theyre預習學案預習目標1. 自己讀課文找出新單詞和不懂的句型。2. 準備一些動物卡片。預習內容我會讀monkey 、lion 、tiger

3、 、elephant 、panda 、small 、big 、fat 我會連monkey 熊貓lion 大象tiger 猴子elephant 獅子panda 老虎我會欣賞Dog doesnt eat dog. 同行不相妒。Love me, love my dog. 愛屋及烏。導 學 案Step1: Warming-up 1. Greetings 2. Review T: Now, Look at these letters , read them together. （出示字母卡，讓學生快速認讀） Ss: 設計意圖 通過日常口語對話復習舊知識，鼓勵學生大膽說英語，融合師生關系。復習已學字母既可

4、以幫助學生復習和鞏固已學知識，又能迅速集中學生的注意力，同時營造輕松的課堂氣氛。Step2、Presentation T：Boys and girls !Have you been to the Zoo? Ss: T: What animals do you know ? Ss: （自由發(fā)言）（1）讓各小組出示動物卡片進行交流，值日小組代表板書到黑板上，其它小組可補充，最后老師補充重點。（2）聽錄音畫出黑板上的重難點，并由老師解答難點。（3）教師引導小組內學習新單詞和重點難點句型。Step3: Practice （1）各小組用多種形式展示單詞和句型。（2）讓各小組到前面做動物的動作或者模仿聲音

5、，猜一猜它們是什么？Step 4 :用歌曲鞏固本課重點。 教師引導學生用兩只老虎的曲調唱剛才所學的單詞詞組。 T: OK, now . Lets sing a song . Look at the paper . Follow me , please ! monkey monkey , monkey monkey small monkey , small monkey .elephant tiger , elephant tiger big big big , big big big . lion lion , lion lion big lion , big lion . panda pan

6、da panda , panda panda pand . fat fat fat ,fat fat fat 設計意圖引導學生用他們熟悉的旋律唱出所學重點單詞，不僅能幫助學生鞏固這些單詞，還能營造輕松、活潑課堂氣氛。課堂檢測一、選出合適的漢語或英語。（用大屏幕或小黑板）( )1 fat A.高的B.胖的C.小的( )2 big A.小的B.高的C.大的( )3 一頭大象 A.a lion B.an elephant C.a elephant ( )4 一只猴子 A.a monkey B.a tiger C.an lion( )5 What're they? A.他是什么？B.它們是什么？C.那些是什么？二、選一選1.What are they? They are_. A a monkey B tigers2.Whats this? Its_. A lions B an elephant課后作業(yè)1. 請學生畫幾幅動物的圖，并用英語標上動物名稱2. 模仿動物讓家長猜是什么，然后用英語告訴家長。I'm a/an板 書Unit1 They're monkeys 評比欄（） words: sentences: G1 G2 G3 G4 they what's this ? tiger It's a tiger ? lio