1、小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度匯編小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度匯編 (doc 126 頁(yè)閻良區(qū)南樊小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度匯編行政領(lǐng)導(dǎo)分工制度1、校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，在學(xué)校處于中心地位，對(duì)外代表學(xué)校，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)，即有重大事務(wù)決策權(quán)、財(cái)務(wù)經(jīng)費(fèi)管理權(quán)、教育教學(xué)管理權(quán)、師生功過(guò)獎(jiǎng)懲權(quán)等。校長(zhǎng)有權(quán)拒絕任何組織和個(gè)人對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)的非法干涉。 。2 、副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)的助手，受校長(zhǎng)委托分管教學(xué)、德育、后勤等工作。對(duì)所分管工作，要自負(fù)其責(zé)，獨(dú)立處理，重大事項(xiàng)要報(bào)校長(zhǎng)決定。對(duì)各自的崗位職責(zé)要堅(jiān)決遵守、執(zhí)行并努力創(chuàng)造佳績(jī)，組織好所主管部門、人員和教師的工作，確保學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行及所管工作任務(wù)的完成。3、學(xué)校中層設(shè)教導(dǎo)處、總務(wù)處、德育

2、處三個(gè)職能部門。基層設(shè)科任組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)。主任要組織實(shí)施學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作任務(wù)，各組長(zhǎng)要負(fù)責(zé)本組的教育教學(xué)、教研等活動(dòng)的組織和日常管理工作。 。 。4、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、中層領(lǐng)導(dǎo)、每學(xué)期末要在全校職工會(huì)議上進(jìn)行述職，由群眾進(jìn)行民主評(píng)議，評(píng)議結(jié)果進(jìn)入考核檔案。學(xué)校會(huì)議制度1、堅(jiān)持減少會(huì)議的原則，有些可開(kāi)可不開(kāi)的會(huì)議就堅(jiān)持不開(kāi)， 盡量控制會(huì)議次數(shù)。學(xué)校重大會(huì)議須領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議決定，校長(zhǎng)批準(zhǔn)方能召開(kāi)。 。 。2、上級(jí)要求召開(kāi)的會(huì)議及學(xué)校計(jì)劃召開(kāi)的會(huì)議，要按期、及時(shí)召開(kāi)。3 、每次會(huì)議，要事先做好充分的準(zhǔn)備，明確會(huì)議的中心議題、通知會(huì)議參加者，根據(jù)會(huì)議中心議題準(zhǔn)備發(fā)言的內(nèi)容，不開(kāi)無(wú)準(zhǔn)備的會(huì)，保證會(huì)議質(zhì)量。 。

3、。4、樹(shù)立良好的會(huì)風(fēng)，做到不遲到、不早退、遵守會(huì)議紀(jì)律，手機(jī)放置振動(dòng)檔，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，保證會(huì)議效果。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議制度1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每周召開(kāi)一次會(huì)議，主要有各分管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)本周工作完成情況及下周工作打算。2、除常務(wù)工作內(nèi)容外，還要研究以下幾個(gè)問(wèn)題：（1 ）傳達(dá)上級(jí)指示和有關(guān)規(guī)定。（2）討論學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)。（3）研究學(xué)校有關(guān)規(guī)定、重要決定和工作部署。（4）討論對(duì)教職工的獎(jiǎng)懲事宜。（5）總結(jié)階段性工作，協(xié)調(diào)各部門工作。（6）學(xué)校臨時(shí)遇到的問(wèn)題。3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議由校長(zhǎng)主持，領(lǐng)導(dǎo)班子全部成員參加會(huì)議，由專人負(fù)責(zé)記錄、并整理會(huì)議決議，會(huì)后分管領(lǐng)導(dǎo)要按會(huì)議精神執(zhí)行工作。 。 。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)制度1

4、 、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每周召開(kāi)一次教學(xué)工作會(huì)議。由學(xué)校安排時(shí)間，寫入學(xué)校會(huì)議安排表，形成制度。2 、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)由主管教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)。與會(huì)人員包括學(xué)校主管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)年組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)。特殊會(huì)議內(nèi)容的教學(xué)工作例會(huì)，由教導(dǎo)處通知相關(guān)人員出席會(huì)議。 。 。 。 。 。 。 。3 、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)例會(huì)包括：（1）總結(jié)與布置學(xué)校日常教學(xué)工作。（2）及時(shí)通報(bào)教學(xué)工作進(jìn)展情況，討論教學(xué)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況，提出解決問(wèn)題的辦法和措施；研討教學(xué)改革、教學(xué)研究的前沿性問(wèn)題。 。 。（ 3）為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專題教學(xué)工作會(huì)議準(zhǔn)備與積累相關(guān)議題。4 、每次例會(huì)，首先檢查上一次例會(huì)決定解決問(wèn)題的落實(shí)情況和處理結(jié)果。

5、對(duì)沒(méi)有及時(shí)處理妥善的問(wèn)題由負(fù)責(zé)人說(shuō)明原由，重新解決落實(shí)的措施。 。 。全體教師會(huì)議制度1、每?jī)芍苷匍_(kāi)一次全校教師會(huì)議，有校長(zhǎng)主持會(huì)議，全校教職員工參加，無(wú)特殊情況不許請(qǐng)假，設(shè)專人負(fù)責(zé)記錄。2、教師會(huì)議主要內(nèi)容：（1）各職能部門領(lǐng)導(dǎo)簡(jiǎn)明扼要、總結(jié)前兩周工作，布置下周工作重點(diǎn)及要求。（2）值周員公布上周教師考勤情況。（3）貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神、工作安排。（4）公布學(xué)校臨時(shí)的主要工作安排、重大決策和決定。（ 5）通報(bào)學(xué)校上周內(nèi)出現(xiàn)的重大問(wèn)題及學(xué)校處理決定。3、全校教師會(huì)議屬例會(huì)制，無(wú)特殊情況不變，并由各職能部門的領(lǐng)導(dǎo)檢查會(huì)議決定執(zhí)行情況。學(xué)校教工代表大會(huì)條例學(xué)校教代會(huì)是教職工參與學(xué)校民主管理、民主監(jiān)

6、督的基本形式，教代會(huì)接受學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)，也是辦好學(xué)校的根木像證c。/| » r. I I a 71教職工代表大會(huì)每學(xué)期召開(kāi)一次，必要時(shí)可按需要決定召開(kāi)。2教代會(huì)通過(guò)決議，團(tuán)結(jié)教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策、堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力完成教育教學(xué)工作任務(wù)及各項(xiàng)行政工作。 。 。3聽(tīng)取校長(zhǎng)的工作報(bào)告，審議學(xué)校重大工作、改革措施、規(guī)章制度；討論通過(guò)教職工生活福利等方案。4根據(jù)上級(jí)黨組織的部署，參與民主推薦學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)人員的人選，評(píng)議學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)干部。5積極支持校長(zhǎng)履行職責(zé)，及時(shí)收集反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)校工作實(shí)行民主監(jiān)督。6維護(hù)教職工合法權(quán)益，關(guān)心教職工生活。7參

7、加教代會(huì)的成員應(yīng)有教師代表、領(lǐng)導(dǎo)干部、青年教師和其他方面的職工，還可邀請(qǐng)列席代表參加。8主席團(tuán)成員，應(yīng)有工會(huì)負(fù)責(zé)人、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部、先進(jìn)教工人員等方面組成，選舉產(chǎn)生會(huì)議執(zhí)行主席。9教代會(huì)閉會(huì)期間，由工會(huì)負(fù)責(zé)處理日常事務(wù)。學(xué)校行政會(huì)議制度1參加人員有：校級(jí)及各中層領(lǐng)導(dǎo)干部。2會(huì)議由校長(zhǎng)主持。3會(huì)議每月一次，必要時(shí)可臨時(shí)召開(kāi)。4會(huì)議主要研究解決學(xué)校日常行政的重要問(wèn)題。教職工會(huì)議、學(xué)習(xí)制度1 全體教職工都要積極參加教育主管部門、學(xué)校、年級(jí)組組織的會(huì)議、學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)或其他公益活動(dòng)，以提高政治思想覺(jué)悟、教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。2 各級(jí)各部門組織的會(huì)議或活動(dòng)，無(wú)特殊情況，每個(gè)教職工要積極參加

8、。確因未能參加，必須先向校長(zhǎng)請(qǐng)假。如未請(qǐng)假又不出席者，作曠工論處。 。 。3 要樹(shù)立較強(qiáng)的時(shí)間觀念，要準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。不早退、不中途離場(chǎng)、不隨意走動(dòng)。4 遵守會(huì)議紀(jì)律，培養(yǎng)良好會(huì)風(fēng)。與會(huì)議無(wú)關(guān)的書籍、報(bào)刊不得帶入會(huì)場(chǎng)。要尊重會(huì)議主持者，開(kāi)會(huì)時(shí)不交頭接耳， 不隨意喧嘩，不接、打手機(jī)，不做與會(huì)議無(wú)關(guān)的其他事情。要認(rèn)真聽(tīng)講、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，并做好會(huì)議記錄。 。5會(huì)后按有關(guān)要求，積極組織學(xué)習(xí)，講座會(huì)議精神，并堅(jiān)持貫徹執(zhí)行。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。要想辦法按時(shí)做好。教師考勤及請(qǐng)假制度1、全體教師必須每天按時(shí)到校上班，嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，實(shí)行到校簽名制度。預(yù)備鈴響后尚未簽名，則算遲到。每遲到一次罰款5元，早退按遲到處

9、理。 。 。2、教師有事有病必須履行請(qǐng)假手續(xù)。一天以內(nèi)由業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)批準(zhǔn)；兩天以內(nèi)（含兩天）由校長(zhǎng)批準(zhǔn)；兩天以上由教育局領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，未履行手續(xù)以曠工論處。 。3、嚴(yán)格控制事假，每學(xué)期事假允許3天，從4天起則每天扣除工資15元；門診病假超7天以上，則每天扣工資20元；一學(xué)期累計(jì)請(qǐng)假天數(shù)超過(guò)一個(gè)月，則不得享受學(xué)校任何補(bǔ)貼、福利待遇和各種獎(jiǎng)勵(lì)待遇?？?jī)效工資部分扣除。曠工一天罰款60元，曠課一節(jié)罰款20元 （室外課老師離崗，以曠課論處。上課遲到5分鐘以上或擅自提前下課，則以曠課半節(jié)論處）。4、凡公假、住院病假，法定假期課程由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)安排代課。凡請(qǐng)假、門診病假或延長(zhǎng)法定假期的課程由請(qǐng)假人負(fù)責(zé)安排，必須在請(qǐng)

10、假單上注明每節(jié)課代課人的姓名。否則作曠課論處。代課人不到崗，則代課人作曠課論處。 。5、請(qǐng)病假要憑區(qū)醫(yī)院及以上證明。6、凡學(xué)校各部室及教研組籌辦的活動(dòng)或舉行的會(huì)議，由學(xué)?？记谟涊d，每遲到或請(qǐng)假一次扣5元，凡由年級(jí)組或備課組舉行的會(huì)議或活動(dòng)，考勤由各組長(zhǎng)或備課組記載，作為期末對(duì)教師考評(píng)的依據(jù)。 。 。7、對(duì)全月無(wú)病、事假，無(wú)曠工、曠課以及無(wú)法定假者給予全勤獎(jiǎng)20元。8、寒、暑假及其他節(jié)假日，如學(xué)校根據(jù)工作需要，需加班者，按平時(shí)一樣考勤。教職工請(qǐng)假制度1 教職工凡請(qǐng)公假、病假、事假（ 包括婚喪假） 等，必須事先辦理請(qǐng)假手續(xù)。手續(xù)不齊備或擅自調(diào)整工作者，均以曠課曠工處理。對(duì)急病而不能事先辦理請(qǐng)假手續(xù)

11、的，可事先托人通知校長(zhǎng)室、教務(wù)處，事后第二天必須辦理手續(xù)。 。2 審批權(quán)限：由校長(zhǎng)室批準(zhǔn)。臨時(shí)性外出，向年級(jí)組長(zhǎng)請(qǐng)假并在傳達(dá)室登記。3 準(zhǔn)假原則：（ 1）凡病假必須持正式醫(yī)院證明方可。（ 2）學(xué)校無(wú)關(guān)的公假一律不予批準(zhǔn)。（ 3）要請(qǐng)的公假、事假，必須在安排好功課或工作的前提下（課務(wù)調(diào)動(dòng)告知教導(dǎo)處），才予以批準(zhǔn)。（ 4）婚、喪、事假、產(chǎn)假及長(zhǎng)期連續(xù)請(qǐng)病假，按國(guó)家有關(guān)政策規(guī)定處理。5）哺乳假應(yīng)由本人向?qū)W校提出申請(qǐng)，經(jīng)校長(zhǎng)批準(zhǔn)方6）請(qǐng)假期滿要及時(shí)到校長(zhǎng)室銷假考勤制度1 、工作人員應(yīng)按照規(guī)定的作息時(shí)間按時(shí)到崗簽到。2 、簽到應(yīng)由本人親自填寫姓名，凡由他人代簽者，一律無(wú)效。3 、簽到時(shí)間一過(guò)，由主管校長(zhǎng)

12、準(zhǔn)時(shí)收好考勤表，并注明未簽人員的原因。4 、外出人員一律填寫外出人員登記表，無(wú)正當(dāng)理由未填寫外出登記表者，視為曠工。5 、如有因病假、事假而不能簽到者應(yīng)填寫請(qǐng)假條。請(qǐng)假不足 1天的由分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，超出1天的由校長(zhǎng)批準(zhǔn)。（1）病假：教職工因病無(wú)法堅(jiān)持工作者，憑病假證明可請(qǐng)病假。（ 2）事假：教職工因私事必須親自處理者，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。（3）婚假：教職工本人結(jié)婚，可請(qǐng)婚假，婚假期限按有關(guān)規(guī)定辦理。（4）產(chǎn)假：女教職工本人生育，產(chǎn)假期限按計(jì)劃生育的有關(guān)規(guī)定辦理。（5）喪假：父母以及配偶喪亡，可請(qǐng)喪假，喪假期限按有關(guān)規(guī)定辦理。（6）遲到：凡未按規(guī)定時(shí)間到達(dá)學(xué)校，而又未辦理請(qǐng)假手續(xù)的均為遲到。（ 7）早

13、退：凡未經(jīng)批準(zhǔn)而提前離開(kāi)屬早退。（8）曠工：凡未經(jīng)請(qǐng)假無(wú)故不上班或請(qǐng)假、續(xù)假未準(zhǔn)而不上班，均為曠工，按有關(guān)文件和規(guī)定予以處理。 。6、上班簽到后，校內(nèi)抽查時(shí)找不到人視為早退。7 、請(qǐng)假至少要在1小時(shí)前通知有關(guān)人員（特殊情況除外）。8 、每月末統(tǒng)計(jì)考勤情況，將匯總情況報(bào)教導(dǎo)處。9 、本制度由校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)組織監(jiān)督執(zhí)行。教師備課制度1、每個(gè)教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n， 有教案才能上課，不能 打無(wú)準(zhǔn)備之仗 ”和 “信口開(kāi)河”。2、教師必須認(rèn)真鉆研教材，掌握好本冊(cè)教材的重點(diǎn)，與前后教材的內(nèi)在聯(lián)系及銜接，各單元之間的知識(shí)聯(lián)系。3、教師必須弄懂教材的知識(shí)，以保證準(zhǔn)確、無(wú)誤地深入淺出地傳授給學(xué)生。4、備每一課必須做到

14、：備教材：分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，確定教學(xué)目的要求要明確、恰當(dāng)。要分節(jié)備課。備教法：教師應(yīng)不斷探討新方法，運(yùn)用新理念，采取新教法，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。備學(xué)生：根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際，既使中下生能學(xué)會(huì)應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，又能讓學(xué)生的智能得到發(fā)展。備練習(xí)：改革課內(nèi)外練習(xí)的形式，激勵(lì)學(xué)生愛(ài)練 ，善練、減輕學(xué)生課外負(fù)擔(dān)。5、每課的教案應(yīng)包括教學(xué)目的要求、教材分析與資料搜集、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與步驟、教學(xué)側(cè)記、教學(xué)反思、必要的答案、練習(xí)的安排、作業(yè)的設(shè)計(jì)以及教具準(zhǔn)備等內(nèi)容。 。6、各科保證集體備課時(shí)間，研究各單元的教學(xué)重點(diǎn)，統(tǒng)一教學(xué)要求，教師要及時(shí)參加，并積極發(fā)表意見(jiàn)，發(fā)揮集體智慧，改革教學(xué)方法，提高教學(xué)

15、質(zhì)量。 。 。7、學(xué)校定期檢查教師教案，向教師推薦好的教案，對(duì)有問(wèn)題的及時(shí)給予指出，幫助改正。8、凡公開(kāi)課的教案執(zhí)教后交學(xué)校存放在教師的業(yè)務(wù)檔案中。教師備課制度1、堅(jiān)持“以新課標(biāo)、新教材為基礎(chǔ)，以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立正確的備課觀，體現(xiàn)新課改理念。2、具體按“教研組集體備課 組內(nèi)推選一人作課 作課人自我反思 本組總結(jié) 全校評(píng)課 公平打分評(píng)選優(yōu)秀課”程序進(jìn)行, 教師通覽教材，根據(jù)每學(xué)期的活動(dòng)主題確定授課內(nèi)容。 。 。3、了解學(xué)生的知識(shí)、能力基礎(chǔ)、心理特點(diǎn)，實(shí)事求是，因材施教，著力于學(xué)生的自身發(fā)展。4、建立全面?zhèn)湔n的觀念，備教案，備教具制作和演示，備課外知識(shí)，切實(shí)做好上課前的所有準(zhǔn)備工

16、作。5、發(fā)揮集體備課的作用，同年級(jí)同學(xué)科要集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案。（ 1）發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢(shì)：互相借鑒，共同提高。做到統(tǒng)一進(jìn)度；統(tǒng)一教學(xué)目的；統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容；統(tǒng) 一重難點(diǎn)；統(tǒng)一作業(yè)；統(tǒng)一考查。但教學(xué)的方法可以不同。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)對(duì)象，自己對(duì)教學(xué)理論、 教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容的理解，在集體備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行二次備課，使教案具有個(gè)性化特征。 。（ 2）備課組按照教材內(nèi)容將重點(diǎn)備課任務(wù)合理分解，落實(shí)到人，便于教師明確任務(wù)，提前準(zhǔn)備，提高備課質(zhì)量。每一位教師在集體備課中都應(yīng)當(dāng)積極參與討論，發(fā)表自己的獨(dú)到見(jiàn)解，別人的教案上必須有自己的圈點(diǎn)。 。6、精心設(shè)計(jì)板書，增強(qiáng)

17、板書的針對(duì)性、概括性、科學(xué)性、藝術(shù)性和實(shí)效性。7、所有學(xué)科都要有教案，教案書寫工整，格式美觀，項(xiàng)目齊全，具體實(shí)用，且有創(chuàng)意，有個(gè)性，提倡電子備課。教師課堂教學(xué)的制度和考核辦法1、努力創(chuàng)設(shè)寬松和諧又有積極熱烈的課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生好學(xué)上進(jìn)的興趣和熱情。2、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)要學(xué)的內(nèi)容積極探究，通過(guò)探究獲取知識(shí)，形成能力，學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)習(xí)慣。3、要堅(jiān)持育人為本，積極培養(yǎng)能力。4、積極而又適當(dāng)?shù)厥褂枚喾N教學(xué)媒體，提高教學(xué)效果和效率。5、 上完課寫好教學(xué)札記。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。6、 經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，結(jié)合學(xué)生座談和抽測(cè)檢查課堂教學(xué)情況。7、經(jīng)常檢查各種文字材料。教師上課制度一、教師要嚴(yán)格按學(xué)校排定的課程表上課，

18、不經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意任何教師不得私自調(diào)課，特殊情況臨時(shí)換課的，要經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同 二、教師要在上課前充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作，認(rèn)真檢查教具及學(xué)生學(xué)具的準(zhǔn)備情況。三、教師要嚴(yán)格按作息時(shí)間上課，預(yù)備鈴響后在教室門口侯課，上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，不準(zhǔn)拖延上課時(shí)間，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)離開(kāi)教室。要保障課堂40分鐘的教學(xué)時(shí)間有效利用。四、上課時(shí)不準(zhǔn)辦與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不準(zhǔn)讓學(xué)生離開(kāi)課堂。五、上課時(shí)，教師不準(zhǔn)坐著上課，不準(zhǔn)借故放棄講課時(shí)間，讓學(xué)生自己做作業(yè)。六、教師上課前要關(guān)掉手機(jī)，課堂上不得接、打電話，上課中途不得隨意走出教室，有客來(lái)訪下課接待。七、上課要注意穿著得體、舉止大方、自然親切。八、教學(xué)目標(biāo)要明確、重點(diǎn)突出、準(zhǔn)確無(wú)

19、誤地教授知識(shí)，在訓(xùn)練過(guò)程中落實(shí)新課標(biāo)對(duì)教學(xué)的要求，教學(xué)效果好。 。 。九、教學(xué)方法靈活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)熱情，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。I - J -V十、面向全體學(xué)生，善于關(guān)心幫助后進(jìn)生，以人為本，因材施教。區(qū)別對(duì)待。十一、課堂教學(xué)注意評(píng)價(jià)以肯定鼓勵(lì)為主，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)新能力的發(fā)展，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高各種能力。 。 。十二、教態(tài)親切、自然、文雅、大方、板書正確、清晰、工整、精煉、布局結(jié)構(gòu)合理。十三、重視教學(xué)衛(wèi)生，注意學(xué)生坐立姿勢(shì)，指導(dǎo)學(xué)生注意用眼衛(wèi)生。教師聽(tīng)、評(píng)課制度一、聽(tīng)課制度1、聽(tīng)課記錄本由教導(dǎo)處統(tǒng)一發(fā)放，各聽(tīng)課

20、教師應(yīng)認(rèn)真填寫聽(tīng)課記錄的各項(xiàng)要求：教學(xué)過(guò)程、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)評(píng)、總評(píng)以及授課教師、科目、課題、課型、學(xué)校、班級(jí)等。 。2、聽(tīng)課前一定要認(rèn)真鉆研教材，聽(tīng)課人員對(duì)授課教師的講授內(nèi)容、授課方式、手段、授課態(tài)度，學(xué)生聽(tīng)課情況、課堂紀(jì)律等應(yīng)作出記錄和評(píng)價(jià)。 。 。3、聽(tīng)課老師應(yīng)在響鈴之前進(jìn)教室，以免影響正常的教學(xué)秩序。4、聽(tīng)課過(guò)程中要虛心學(xué)習(xí)，尊重他人，遵守課堂規(guī)定，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。5、教師每人每學(xué)期聽(tīng)課至少20節(jié)，校長(zhǎng)、主任40節(jié)以上。6、語(yǔ)、數(shù)等科任教師盡可能以聽(tīng)本學(xué)科為主，聽(tīng)課盡可能以教研組內(nèi)為主，鼓勵(lì)跨學(xué)科聽(tīng)課。二、評(píng)課制度1、教研組長(zhǎng)要及時(shí)組織本組教師進(jìn)行評(píng)課，對(duì)無(wú)故不參加者，教研組長(zhǎng)要作好記錄。2

21、、凡教研組內(nèi)組織的聽(tīng)課活動(dòng)，老師都應(yīng)按時(shí)積極參加評(píng)課活動(dòng)。3、評(píng)課前應(yīng)認(rèn)真研究聽(tīng)課記錄，精心準(zhǔn)備發(fā)言。4、評(píng)課應(yīng)實(shí)事求是地分析主講教師該堂課的成功與不足之處，倡導(dǎo)“2 1”評(píng)課法，即提出兩條缺點(diǎn)，一條優(yōu)點(diǎn)。5、主講教師應(yīng)虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，并做好記錄。作業(yè)批改制度（一）、內(nèi)容要求：1、適量、適度、有層次。2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。3、書面作業(yè)與實(shí)踐作業(yè)相結(jié)合。（二）、作業(yè)量：1、一、二年級(jí)原則上每天不留課外作業(yè)，但要布置不少于半小時(shí)的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。2、三、四、五年級(jí)，每周要求寫一篇周記，每天課外書面作業(yè)在 30 60分鐘之間，同時(shí)要布置適量的實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)。（三）、批改要求：1、一、二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)日

22、批。2、三、四、五年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)日批，語(yǔ)文作業(yè)課批。3、其它科任科的作業(yè)課批。4、作文批改要以面批和學(xué)生互批為主，強(qiáng)調(diào)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自批自改。（四）、評(píng)價(jià)方式：1、所有作業(yè)的批改一律等級(jí)評(píng)價(jià)。2、要做到“兩結(jié)合 ”即：學(xué)生自評(píng)，互評(píng)與師評(píng)相結(jié)合，集中批改與面批相結(jié)合。教學(xué)檢查制度1 、教學(xué)檢查是了解教學(xué)情況，獲得教學(xué)質(zhì)量信息反饋的重要途徑。教導(dǎo)處應(yīng)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)一周內(nèi)，制定出本學(xué)期的教學(xué)檢查工作計(jì)劃，經(jīng)教務(wù)副校長(zhǎng)審批后執(zhí)行。 。2 、教學(xué)檢查要堅(jiān)持經(jīng)常性檢查和定期檢查，全面檢查和重點(diǎn)檢查相結(jié)合的原則，通過(guò)檢查收集情況和信息，為提高教學(xué)質(zhì)量提供依據(jù)。 。（1） 經(jīng)常性教學(xué)檢查：包括理論性與實(shí)踐性

23、教學(xué)兩個(gè)方面。應(yīng)隨時(shí)了解教師的備課、講課、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、基本功訓(xùn)練、教書育人情況、教研活動(dòng)；實(shí)施教務(wù)處教學(xué)質(zhì)量評(píng)估組和教學(xué)評(píng)估小組兩級(jí)檢查性聽(tīng)課制。 。（2） 定期教學(xué)檢查：一般在學(xué)期的期初、期中、期末進(jìn)行全校的檢查。期初檢查：主要檢查開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，如教室、 實(shí)驗(yàn)室、教材、教具、課表編排、教師備課等，以及開(kāi)學(xué)后的教學(xué)秩序，學(xué)習(xí)狀況等。 。期中檢查：在教務(wù)副校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下由教務(wù)處負(fù)責(zé)組織進(jìn)行。、檢查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記、檢查教師教學(xué)計(jì)劃及新課程實(shí)施情況。、教案的上傳與質(zhì)量、課堂教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，批改作業(yè)及課外輔導(dǎo)等。 檢查方法：組織召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)、教學(xué)檢查匯報(bào)會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、學(xué)生學(xué)

24、習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等。期末檢查：主要檢查學(xué)期考試和學(xué)期結(jié)束工作。如教學(xué)工作的完成、命題質(zhì)量、考試組織、成績(jī)分析、教學(xué)教研工作總結(jié)及有關(guān)教學(xué)文件、資料的收集、整理的歸檔工作、學(xué)年復(fù)查學(xué)生畢業(yè)名單。3 、學(xué)校要求校長(zhǎng)、教務(wù)副校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)每學(xué)期都要聽(tīng)課。聽(tīng)課應(yīng)做到有準(zhǔn)備、有記錄、有評(píng)語(yǔ)、聽(tīng)課后應(yīng)時(shí)向任課教師反饋，提出意見(jiàn)和建議。 。 。4 、教導(dǎo)處在各學(xué)科、教研組檢查的基礎(chǔ)上，寫出總結(jié)報(bào)告，肯定教學(xué)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)，對(duì)存在問(wèn)題做出分析和判斷，提出改進(jìn)教學(xué)的措施。 。5 、教務(wù)副校長(zhǎng)應(yīng)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)檢查情況，召開(kāi)教師大會(huì)報(bào)告檢查結(jié)果，肯定成績(jī)，提出存在問(wèn)題和改進(jìn)措施，表彰先進(jìn)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。 。 。教

25、案、業(yè)務(wù)筆記、作業(yè)批改檢查制度為了進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的管理，提高教學(xué)水平，特制訂教案、作業(yè)批改檢查制度。1 、每學(xué)期每月末檢查教師備課教案、業(yè)務(wù)筆記、學(xué)生作業(yè)批改各一次。2 、每學(xué)期定期檢查和不定期抽查教師作業(yè)批改情況各一次。3 、教案、業(yè)務(wù)筆記和作業(yè)批改的檢查由學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)，檢查工作要嚴(yán)肅、認(rèn)真。4 、對(duì)檢查過(guò)的每一本教案由教導(dǎo)處做記錄，由檢查人在教案檢查表各欄目中做記錄，并寫出綜合評(píng)價(jià)意見(jiàn)。對(duì)每位教師的作業(yè)批改上檢查上填寫作業(yè)批改檢查表，分析作業(yè)量、作業(yè)設(shè)計(jì)、格式要求、學(xué)生書寫情況、學(xué)習(xí)效果和批改質(zhì)量等情況。 。 。5 、對(duì)教案和作業(yè)批改的檢查情況，由教導(dǎo)處寫出書面報(bào)告，并向全體教師通報(bào)

26、。6 、對(duì)教案書寫和作業(yè)批改存在嚴(yán)重問(wèn)題的，要及時(shí)指出問(wèn)題所在，并限期改正，經(jīng)多次檢查仍不合格者，相應(yīng)地扣發(fā)學(xué)期教學(xué)業(yè)績(jī)獎(jiǎng)。 。 。教師教學(xué)評(píng)估制度教師教學(xué)評(píng)估由學(xué)校組織實(shí)施，每年的4月份（或十月份）評(píng)估一次。所有任課教師都參加評(píng)估。采用教師自評(píng)、教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)問(wèn)卷、評(píng)估小組綜合評(píng)定幾種方法相結(jié)合的方式進(jìn)行。具體方法如下：。 。1、教師自評(píng)首先要召開(kāi)全體教師動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)文件精神，提出具體要求，每位教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，客觀、全面地進(jìn)行自我等級(jí)評(píng)估。2、教師互評(píng)以教研組為單位對(duì)本評(píng)估組中每位教師按職業(yè)道德、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)幾方面，逐項(xiàng)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給出分?jǐn)?shù)，并轉(zhuǎn)換為相應(yīng)等級(jí)。

27、 。 。3、學(xué)生評(píng)價(jià)采取教導(dǎo)處隨機(jī)給每班20名學(xué)生發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查的形式，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。學(xué)生問(wèn)卷從關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生、有無(wú)體罰學(xué)生現(xiàn)象、認(rèn)真批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生等幾方面評(píng)價(jià)任課教師，根據(jù)問(wèn)卷，給出教師相應(yīng)等級(jí)。 。4、家長(zhǎng)問(wèn)卷學(xué)校根據(jù)教師是否體罰學(xué)生、是否輔導(dǎo)學(xué)生、是否激勵(lì)性評(píng)價(jià)、是否家校聯(lián)系、課堂語(yǔ)言是否文明簡(jiǎn)潔五個(gè)方面設(shè)計(jì)問(wèn)卷，力求全面客觀地對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。問(wèn)卷通過(guò)學(xué)生發(fā)到家長(zhǎng)手中，由家長(zhǎng)填好后由學(xué)生交教導(dǎo)處，使調(diào)查問(wèn)卷不經(jīng)過(guò)教師的手。學(xué)?；厥蘸髮?duì)教師進(jìn)行評(píng)定并反饋相關(guān)信息。 。 。 。 。 。 。 。5、學(xué)校評(píng)價(jià)學(xué)校教導(dǎo)處以一年來(lái)教師備課、上課、培優(yōu)補(bǔ)差、聽(tīng)課記錄、參加校本培訓(xùn)、教研

28、組活動(dòng)的情況為依據(jù)，對(duì)教師的課堂教學(xué)、專業(yè)水平、專業(yè)發(fā)展及方面的表現(xiàn)給出客觀的評(píng)價(jià)。6、評(píng)估小組綜合評(píng)價(jià)評(píng)估小組以教師自評(píng)占10%、 互評(píng)占20%、 學(xué)校評(píng)價(jià)占70%為依據(jù)， 對(duì)每位教師作出綜合評(píng)價(jià)，確定教師教學(xué)評(píng)估等級(jí)。并運(yùn)用適當(dāng)形式反饋給教師。 。7、具體評(píng)估參照教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案。教師 “教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重”表存入每位教師學(xué)期或當(dāng)年業(yè)績(jī)考核檔案，作為教師績(jī)效工資再分配及教師任用、專業(yè)發(fā)展考核的重要依據(jù)。 。 。教師教學(xué)反思制度1、教師要加強(qiáng)對(duì)平時(shí)工作的反思，采取“回憶式反思”和 “撰寫式反思”相結(jié)合的辦法，對(duì)每一節(jié)課進(jìn)行反思。要求每位教師每月必須從課堂教學(xué)、育人、管理等教育教學(xué)實(shí)踐中找出2-

29、3 個(gè)案例進(jìn)行詳實(shí)反思，并認(rèn)真及時(shí)做好反思記錄。2、學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)反思進(jìn)行展示、交流。3、 鼓勵(lì)教師建立個(gè)人“反思集 ”， 老師要把反思情況上傳到校園網(wǎng)上，實(shí)現(xiàn)資源共享。4、教師要運(yùn)用新課程理念，開(kāi)動(dòng)腦筋，采用多種方法進(jìn)行教學(xué)反思，及時(shí)提煉經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題，努力提高自身的反思水平。 。 。5、教師要針對(duì)自己的教學(xué)實(shí)際，靈活選擇教學(xué)反思的類型，如： “課后思 ”、 “周后思 ”、或 “單元思 ”、 “期中思 ”、 “期末思 ”等。7、教師要用審視的和客觀的眼光看待自己的思想、觀念和行為，并做出理性的判斷和選擇，從而實(shí)現(xiàn)自己思想觀念和行為的鞏固、完善和提高。 。 。8、 把要求學(xué)生

30、“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”與教師 “學(xué)會(huì)教學(xué)”統(tǒng)一起來(lái)。教師把自我作為意識(shí)對(duì)象，在教學(xué)活動(dòng)中，把教學(xué)活動(dòng)本身作為意識(shí)對(duì)象，不斷對(duì)自我及教學(xué)進(jìn)行積極、主動(dòng)地計(jì)劃、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)。 。 。教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度1、教師必須加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，2、學(xué)員必須遵守培訓(xùn)學(xué)校（培訓(xùn)點(diǎn)）的作息制度。學(xué)員集中培訓(xùn)期間因病、因事不能參加者，應(yīng)辦理請(qǐng)假手續(xù)。3、任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，及時(shí)整理聽(tīng)課記錄，寫好后記。聽(tīng)課小組聽(tīng)課后，由聽(tīng)課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織評(píng)課，進(jìn)行集體交換意見(jiàn)，報(bào)教導(dǎo)處存檔。教導(dǎo)處不定期組織有關(guān)人員檢查教師聽(tīng)課情況并抽查聽(tīng)課筆記。 。4、教師必須充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性，教學(xué)觀念的切實(shí)轉(zhuǎn)變，基本理念的

31、真正確立不是一蹴而就，一朝一夕就能解決的，而要在不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐的過(guò)程中領(lǐng)悟和內(nèi)化。教師參與教研制度1、加強(qiáng)教研、教改活動(dòng)，提高教師業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量，是學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展的保證，全體教師必須認(rèn)真積極準(zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。 。 。2、各教研組必須根據(jù)上級(jí)教育部門的要求，根據(jù)學(xué)校的部署，在開(kāi)學(xué)的第一周制定好教研教改活動(dòng)計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃開(kāi)展教改教研活動(dòng)。 。 。3、各教研組要每周安排一次教研活動(dòng)，開(kāi)展專題研究、聽(tīng)課、評(píng)課與集體備課活動(dòng)，每次活動(dòng)要確定一個(gè)主題，要有老師做中心發(fā)言，教研組長(zhǎng)做好活動(dòng)記錄，力求做到每次活動(dòng)有目的、有內(nèi)容、有氣氛、有收獲。 。4、各教研組每學(xué)期應(yīng)舉行一次大型的教學(xué)研究活動(dòng)（示

32、范課、研究課、評(píng)優(yōu)課、方法指導(dǎo)課等）5、各教研組要確定好每學(xué)年和每學(xué)期的研究專題，做到有計(jì)劃、 有實(shí)施、有檢查、 有反饋。 教師要積極參加教研活動(dòng)，勇于承擔(dān)教改教研任務(wù)，大膽開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，努力學(xué)習(xí)，加快我校的現(xiàn)代化教育的進(jìn)程。 。6、各教研組要努力形成虛心學(xué)習(xí)、積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)的良好風(fēng)氣，組織公開(kāi)課時(shí)，教導(dǎo)處、 教研組長(zhǎng)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任都應(yīng)協(xié)助做好聽(tīng)課準(zhǔn)備工作。教研組長(zhǎng)要協(xié)助學(xué)校對(duì)本學(xué)科教師的備課、作業(yè)批改、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)質(zhì)量等情況進(jìn)行定期檢查評(píng)價(jià)。 。 。7、各教研組應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加上級(jí)及學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，并努力在競(jìng)賽中爭(zhēng)取最佳成績(jī)。 。 。8、各

33、學(xué)科應(yīng)調(diào)動(dòng)骨干教師的積極性，發(fā)揮傳幫帶作用，幫助青年教師樹(shù)立良好的職業(yè)道德，打好業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提高業(yè)務(wù)水平。10、教研組長(zhǎng)要及時(shí)總結(jié)教研教改經(jīng)驗(yàn)，加以推廣運(yùn)用，使教學(xué)工作得以發(fā)展和創(chuàng)新，選拔、培養(yǎng)青年教師參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，提高本組教師教學(xué)、教研水平。學(xué)期結(jié)束，各學(xué)科組應(yīng)對(duì)一學(xué)期的教學(xué)、教研工作作出認(rèn)真總結(jié)，督促教師認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫教學(xué)論文，積極向教育刊物推薦。 。11、教師應(yīng)及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或教研論文 12篇，在學(xué)期結(jié)束前一周上交教導(dǎo)處。課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，是教學(xué)常規(guī)管理的重 點(diǎn)，做好課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，是提高教師課堂教學(xué)水平的有效途 徑，是提高課堂教學(xué)

34、質(zhì)量的有力保證。為了進(jìn)一步完善學(xué)校 教學(xué)管理，特?cái)M訂以下制度： 一、學(xué)校組織成立以主管教學(xué)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以教導(dǎo)主任為 副組長(zhǎng)，由教研組長(zhǎng)參加的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組，每學(xué)期對(duì)校 級(jí)觀摩課及其它公開(kāi)課進(jìn)行評(píng)價(jià)。一.二、所有任課教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，熟悉落 實(shí)，以教學(xué)大綱為依據(jù)，評(píng)價(jià)課堂教學(xué)。要求教師積極鉆研 教材，研究學(xué)法和教法，提高課堂效率，盡力減輕學(xué)生課業(yè) 負(fù)擔(dān)。一.三、各教研組在組內(nèi)進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，對(duì)每位教師的課 堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查、評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)，共同提高，完成聽(tīng) 課、評(píng)課規(guī)定的任務(wù)。 一四、教導(dǎo)主任組織全校性觀摩課評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)行課堂教學(xué)檢 查、考核及評(píng)優(yōu)。具體考核方法以教學(xué)常

35、規(guī)要求為依據(jù)。五、學(xué)校定期舉行各類學(xué)生座談會(huì)（每學(xué)期期中或期末）廣 泛了解檢、查教師的課堂教學(xué)常規(guī)要求的落實(shí)。六、教導(dǎo)主任定期分析、檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)秩序，并把教 師掌握教學(xué)進(jìn)度情況放在課堂教學(xué)評(píng)價(jià)的范圍之內(nèi)，在進(jìn)行 量化時(shí)要占一定的比例。 .七、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)時(shí)要考慮教師講授和學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間八、學(xué)校課堂教學(xué)評(píng)價(jià)小組評(píng)課的結(jié)果要與講課教師見(jiàn)面，并征求做課教師的意見(jiàn)，了解做課教師的授課思路，真正做到教學(xué)民主，評(píng)價(jià)公正。 。 。學(xué)生成績(jī)考核制度考核學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)是教學(xué)管理的重要組成部分，是評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，為此學(xué)校要加強(qiáng)考核管理。1、注重平時(shí)的考核。教師可通過(guò)課堂口頭提問(wèn)、書面考核、能力考核，

36、及時(shí)、準(zhǔn)確了解學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，并及時(shí)加以解決，每次考核教師要有考核記錄。 。2、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。克服偏育、偏科、偏分的錯(cuò)誤傾向，取消期中考試。3、每學(xué)期期末對(duì)各學(xué)科進(jìn)行一次全面考核?？己顺煽?jī)實(shí)行等級(jí)評(píng)價(jià)，即：優(yōu)秀、良好、及格、不及格，考核成績(jī)要記入學(xué)籍簿。 。 。4、考核后，教師要對(duì)考核情況進(jìn)行質(zhì)量分析，交教導(dǎo)處審核、歸檔。5、根據(jù)國(guó)家減負(fù)要求，學(xué)生考核成績(jī)不排班級(jí)名次。教研教改制度1、 學(xué)校建立教師教研制度是提高教師素質(zhì)，深化教學(xué)改革， 優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的主要管理制度，教師應(yīng)自覺(jué)、積極、認(rèn)真參 加學(xué)校、區(qū)、市各級(jí)教研會(huì)議，接受新的教學(xué)信息，樹(shù)立現(xiàn) 代教育教學(xué)的思想體系，克服陳舊教學(xué)觀，塑

37、造新的教師形象。2、 依時(shí)參加學(xué)校、區(qū)、市教研活動(dòng)，做好筆記，記錄，學(xué)校教研組內(nèi)教研活動(dòng)要有中心，有計(jì)劃，有內(nèi)容，有地點(diǎn)，有參加人。 。 。3、校內(nèi)教研要求每位教師都應(yīng)結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，教材內(nèi)容，科研課題進(jìn)行在教學(xué)思想、方法、程序手段、教具等方面的研究，并在一定時(shí)間，范圍內(nèi)開(kāi)設(shè)試驗(yàn)課，公開(kāi)課。周二下午為語(yǔ)文組活動(dòng)，周三下午為數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí)間，周二上午第二節(jié)為綜合組活動(dòng)時(shí)間.。 。 。4、 接受學(xué)校行政、上級(jí)教研室及有關(guān)部門檢查、聽(tīng)課、評(píng)課， 主動(dòng)征詢意見(jiàn)，改進(jìn)教法，達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。 。5、寫好學(xué)期（年度）教研計(jì)劃、總結(jié)、論文及有關(guān)分析統(tǒng)計(jì)資料、報(bào)表。6、教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人、課題組成員應(yīng)有義務(wù)輔

38、導(dǎo)、參與學(xué)校教研活動(dòng)，并幫助教師提高教學(xué)水平，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材等內(nèi)容。 。7、按學(xué)校檔案要求，整理好資料，依時(shí)交檔案室入檔。8、教師在教研中應(yīng)積極參與學(xué)校科研課題實(shí)驗(yàn)工作。并每學(xué)期初自選好子課題，寫出計(jì)劃，實(shí)施措施、方案，期末交出有份量經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、論文。 。9、學(xué)?？蒲薪M應(yīng)訂好科研計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，幫助教師完成各學(xué)科目標(biāo)的實(shí)驗(yàn)系列，調(diào)整部署實(shí)驗(yàn)進(jìn)度，保證實(shí)驗(yàn)效果和質(zhì)量。每次活動(dòng)都要有記錄。 。10、教師參加教研活動(dòng)情況要與教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)掛鉤。無(wú)故缺席者要酌情扣分。教師培訓(xùn)制度為了提高教師的政治思想水平和教育教學(xué)能力，從而提高教師的綜合素質(zhì)，使教師培訓(xùn)工作深入開(kāi)展，特制定教師培訓(xùn)制

39、度。 。1、建立教師培訓(xùn)工作組織機(jī)構(gòu)，制定規(guī)劃（三年），計(jì)劃（學(xué)期），制定教師培訓(xùn)工作考核細(xì)則。2、教師學(xué)歷以大專以上為達(dá)標(biāo)，鼓勵(lì)教師進(jìn)修本科。3、集中培訓(xùn)。A、教師分層次參加上級(jí)師訓(xùn)部門組織的各種培訓(xùn)：B、新教師培訓(xùn)（一年）C、骨干（后備）教師的培訓(xùn)（每年）D、 計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培訓(xùn)，全體教師參加中級(jí)培訓(xùn)，骨干 （后備）教師參加高級(jí)培訓(xùn)。E、班主任培訓(xùn)（雙周一次）F、科研人員培訓(xùn)（課題組成員）G崗位培訓(xùn)I培訓(xùn)的結(jié)業(yè)證書，復(fù)印一份上交到教導(dǎo)處存檔。4、充分發(fā)揮骨干教師的作用A 、 骨干教師每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)以上公開(kāi)課，有公開(kāi)課教案、記實(shí)。B 、每位骨干教師每年培養(yǎng)一至兩名青年教師。C 、高級(jí)教師、

40、骨干教師承擔(dān)培訓(xùn)的教材輔導(dǎo)、研討會(huì)主講人的任務(wù)。5、校本培訓(xùn)。校本培訓(xùn)以新課標(biāo)學(xué)習(xí)和基本功訓(xùn)練兩部分為主。另外相關(guān)人員參加班主任培訓(xùn)和科研人員培訓(xùn)。A、全體教師人人有自學(xué)筆記，隨感筆記。定期測(cè)試，教材輔導(dǎo)，召開(kāi)研討會(huì)。B 、每位教師每學(xué)期備一節(jié)好課，在教研組內(nèi)進(jìn)行說(shuō)、講、評(píng)系列訓(xùn)練。開(kāi)學(xué)初全員學(xué)大綱（或課程標(biāo)準(zhǔn)）并測(cè)試，青年教師進(jìn)行鋼筆字、粉筆字訓(xùn)練。 。 。C、學(xué)校建設(shè)校園網(wǎng)，開(kāi)展網(wǎng)上培訓(xùn)。校本培訓(xùn)制度隨著新課程的推進(jìn)，要求教師必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷自我完善，努力提高專業(yè)化水平，成為一個(gè)學(xué)習(xí)型教師，為此，學(xué)校制定本校本培訓(xùn)制度，并于每學(xué)年初制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，將各種培訓(xùn)內(nèi)容、時(shí)間、負(fù)責(zé)部

41、門落實(shí)到位。 。一 校本培訓(xùn)的目標(biāo)總體目標(biāo)：努力建設(shè)一支“愛(ài)崗敬業(yè)、勤于探索、學(xué)識(shí)精深、開(kāi)拓創(chuàng)新”的研究型教師隊(duì)伍。1、不斷更新教師的教育觀念，更新教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。2、進(jìn)一步發(fā)展教師個(gè)性特長(zhǎng)，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個(gè)性，并創(chuàng)造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格特色。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效益。4、提高教師對(duì)新課改的研究，探索能力，提高全體教師的科研水平。二、校本培訓(xùn)的內(nèi)容1、師德培訓(xùn)。師德是促進(jìn)教師專業(yè)能力發(fā)展的原動(dòng)力，要通過(guò)各種形式加強(qiáng)教師的師德培訓(xùn)，培養(yǎng)造就一支品德高尚的教師隊(duì)伍。 。 。2、更新教育觀念培訓(xùn)。校本培訓(xùn)始終要把教育觀念的更新看作是影響教師專業(yè)能力發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，力

42、求使教師能夠主動(dòng)探索、研究新課改下的課堂教學(xué)途徑。 。3、教育教學(xué)能力培訓(xùn)。包括教科研知識(shí)、方法的培訓(xùn)；教學(xué)基本功的培訓(xùn)、教學(xué)方法和手段的更新等。4、班主任工作方法的培訓(xùn)。通過(guò)班主任相互之間的研討，使班級(jí)管理能夠更有序，更合理，處理學(xué)生問(wèn)題更有針對(duì)性。5、信息技術(shù)培訓(xùn)。運(yùn)用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)、學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的有機(jī)整合，給教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了巨大變革。要求教師要普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，適應(yīng)科學(xué)和教育發(fā)展的需要。 。 。三、校本培訓(xùn)的形式1、專家引領(lǐng)。積極參加各級(jí)各類教育行政部門組織的教學(xué)研討活動(dòng)、專家講座和培訓(xùn)：充分利用現(xiàn)代教育信息技術(shù)，播放課堂實(shí)錄，上網(wǎng)查閱教改信息等方式進(jìn)

43、行學(xué)習(xí)；加大在教育教學(xué)方面與兄弟學(xué)校的交流，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。2、同伴互助。定期組織教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；發(fā)揮集體備課的整體培訓(xùn)功能，通過(guò)研究課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，進(jìn)行相互學(xué)習(xí)；通過(guò)以老帶新，師徒結(jié)隊(duì)的方式，提高青年教師的師德素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平和科研能力等。 。 。3、自我反思。自我反思是教師對(duì)教學(xué)中的行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是校本研究中最基本的力量和最普遍的形式，同時(shí)也是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。學(xué)校鼓勵(lì)教師立足行為研究，對(duì)課堂實(shí)例的分析，撰寫教學(xué)心得，通過(guò)反思，教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問(wèn)題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見(jiàn)解。 。校

44、本學(xué)習(xí)制度為了貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要的精神，探索教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)模式，發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能和優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，努力營(yíng)造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。特制定本制度。 。 。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正確認(rèn)識(shí)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的作用，要向教師大力宣傳校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極意義，引導(dǎo)教師正確了解校本培訓(xùn)的性質(zhì)特征，努力營(yíng)造終身學(xué)習(xí)，終身教育的良好氛圍，把學(xué)校建成學(xué)習(xí)化組織。 。 。二、保證經(jīng)費(fèi)，創(chuàng)造條件學(xué)校應(yīng)為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的開(kāi)展給予一定的經(jīng)費(fèi)保證，要想方設(shè)法解決校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)的經(jīng)費(fèi)。在設(shè)備設(shè)施、圖書資料建設(shè)上加大投入，為校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)創(chuàng)造必要的物質(zhì)條件。 。三、建立機(jī)構(gòu)，落實(shí)措施學(xué)

45、校要形成校長(zhǎng)為“第一責(zé)任人”，分管副校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處具體抓的管理系統(tǒng)，成立校本培訓(xùn)工作小組，為校本培訓(xùn)的順利開(kāi)展起到重要的組織保證作用。學(xué)校應(yīng)根據(jù)本校實(shí)際，制定校本培訓(xùn)整體計(jì)劃和年度實(shí)施方案，明確校本培訓(xùn)的目標(biāo)、原則、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容、形式、課程、專題、措施，確保培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)高效。 。 。 。 。 。 。 。四、注重過(guò)程管理，建立教師繼續(xù)教育檔案資料建立教師繼續(xù)教育檔案資料可以強(qiáng)化學(xué)校的管理工作，促進(jìn)教學(xué)、教育科研工作的開(kāi)展，并要注意做好教師成長(zhǎng)過(guò)程中的資料積累。 。 。五、加強(qiáng)檢查評(píng)估，確保培訓(xùn)質(zhì)量1、教師教育科研專題培訓(xùn)學(xué)習(xí)考核由過(guò)程考核和終端考核兩部分組成。（ 1）過(guò)程考核：以教師集中培訓(xùn)為基礎(chǔ)，

46、通過(guò)對(duì)教師培訓(xùn)時(shí)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、作業(yè)、出勤等情況的記錄進(jìn)行過(guò)程考核。過(guò)程考核成績(jī)份優(yōu)秀、合格與不合格。在參加集中培訓(xùn)和培訓(xùn)活動(dòng)中有曠課一次及以上者，或缺課時(shí)間超過(guò)總課時(shí)的五分之一，或有作業(yè)缺交及違反有關(guān)培訓(xùn)管理規(guī)定，過(guò)程考核成績(jī)?yōu)椴缓细瘛?。 。 。 。 。 。 。（ 2）終端考核：過(guò)程考核合格及以上者可參加終端考核。終端考核由基礎(chǔ)知識(shí)考試和實(shí)踐能力兩部分組成。兩部分考核均為合格的，確定為合格；兩部分考核均為優(yōu)秀的，確定為優(yōu)秀。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與指導(dǎo)教研制度1、校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人，要身體力行。校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)校本教研，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校制定校本教研計(jì)劃，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，

47、督促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研工作。 。 。2、校長(zhǎng)帶頭學(xué)習(xí)教研理論，每年至少讀兩本教育專著，并參與教學(xué)研究，舉辦專題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)開(kāi)展校本教研，成為教師的互助同伴和專業(yè)引領(lǐng)的核心力量之一。 。 。3、校長(zhǎng)盡量親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)了解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予指導(dǎo)。4、校長(zhǎng)要充分挖掘校內(nèi)教育資源，整合學(xué)校的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。5、學(xué)校按計(jì)劃確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位，供購(gòu)買資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)行. 。 。教研活動(dòng)檢查制度一、目的教研組是通過(guò)教學(xué)研究工作提高教師思想、業(yè)務(wù)水平的教學(xué)研究組織。在教師中，要建立良好的教師集體，形成良好的教風(fēng)，必須抓好教研組的建設(shè)。 。 。二、適用范圍本校教研組工作人員。三、內(nèi)容1 、教研組的建立（ 1 ）按照不同學(xué)科建立和健全教研組。同一學(xué)科教師在三人以上，可成立教研組。不足三人者，可將性質(zhì)相近學(xué)科的教師組織起來(lái)，成立多科性的教研組。教研組成立后，要制定相應(yīng)的規(guī)章制度，如會(huì)議制度、備課制度、相互聽(tīng)課制