1、呂叔湘中學(xué)發(fā)展規(guī)劃2010年9月2013年9月第一部分 發(fā)展背景分析一、學(xué)校概況我校創(chuàng)辦于1925年，在她走過的85個春秋中，三移校址，八更校名：當(dāng)初校名為丹陽縣立初級中學(xué)，后一度更名為丹陽縣中學(xué)、井岡山中學(xué)、丹陽縣第二中學(xué)、丹陽縣中學(xué)、丹陽市中學(xué)（簡稱“市中”）、丹陽市高級中學(xué)。2003年9月，為打造教育品牌，經(jīng)市政府同意學(xué)校更名為“呂叔湘中學(xué)”，同年被確認為省三星級普通高中。2005年10月學(xué)校舉行建校八十周年慶典。2006年學(xué)校又通過省四星高中評估驗收。學(xué)?，F(xiàn)占地校園面積為72888平方米，合109.3畝，校舍建筑面積為44422平方米，另有農(nóng)林實踐基地約70畝。綠化面積26253平方米

2、。有教職工248名，在校學(xué)生2877名。二、發(fā)展優(yōu)勢1呂叔湘教育思想的研究是我校可持續(xù)發(fā)展的原動力:我校是呂叔湘先生生前早年生活和工作過的地方，而且先生曾多次親臨母校，對全校師生提出：“求真、能賤”的校訓(xùn)和 “立定腳跟處世，放開眼孔讀書”的題詞，是先生留給學(xué)校最寶貴的精神財富。目前我校以呂叔湘教育思想為主體的教育教學(xué)研究已經(jīng)深入到高中教學(xué)各個環(huán)節(jié)，以呂老教育思想為核心的學(xué)校文化作為一種歷久彌新的精神力量，不僅對全體師生，而且對丹陽地方文化建設(shè)都產(chǎn)生并將進一步產(chǎn)生深遠的影響，成為我校可持續(xù)發(fā)展的原動力和不竭的源泉。2特色鮮明的德育建設(shè)是我校培育名人的重要法寶：我校開展了國家級德育子課題學(xué)科德育滲

3、透的深入研究、中學(xué)德育必須貼近學(xué)生、貼近生活、貼近真實的研究與實踐、全面滲透感激教育、全員育人等九項課題研究，在“有效德育”上下工夫，學(xué)校堅持以愛國主義教育為主旋律，通過德育常規(guī)活動和呂叔湘教育思想的學(xué)習(xí)與研究，努力建設(shè)高品位校園文化；實施了教育教學(xué)管理年級負責(zé)制，逐步形成了以德育工作為先導(dǎo)，以學(xué)生自主管理、自主教育為特色的多途徑的高中德育工作模式和具有學(xué)校管理特色的班主任工作量化評估辦法；加強學(xué)生的行為規(guī)范和養(yǎng)成教育；積極組織學(xué)生參加社會實踐活動；重視德育工作隊伍的建設(shè)，提高了德育隊伍素質(zhì)。德育工作得到強化，校園文化品位得到提高。學(xué)校的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)得到了社會各界的好評。學(xué)校被評為國家級“

4、德育滲透” 課題研究先進實驗學(xué)校、省德育先進學(xué)校，該項目實驗成果獲全國一等獎，并在很多學(xué)校積極推廣。3教育教學(xué)改革所取得的成效是我校發(fā)展的基石：我校加強教育科研工作的力度，全面推進新課程改革，已初步形成自己的教學(xué)優(yōu)勢。學(xué)校開展分層教學(xué)，因材施教，取得很好的效果；學(xué)校教育現(xiàn)代化設(shè)施起步早，配置高，信息技術(shù)和學(xué)科整合取得顯著成績；研究性學(xué)習(xí)成果豐富，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展和進入高校學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)；學(xué)校重視課題研究，教研工作成績突出，學(xué)校依托國家級科研課題“學(xué)科德育滲透”、省級立項課題“呂叔湘教育思想在中學(xué)各學(xué)科中的運用”等課題開展教育科研活動，打造了一支研究型的、具有核心競爭能力的師資隊伍。全面貫徹黨

5、的教育方針，全面規(guī)范教育管理，近三年高考成績喜人，教育質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)校已逐步擺脫了由于教育市場的不良競爭和生源素質(zhì)下降所帶來的陰影，學(xué)校的社會聲譽大大提高。4精細化管理已呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢：學(xué)校通過對精細化管理專題學(xué)習(xí)，組織研討，強化落實。目前精細化管理工作正有條不紊地展開，呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢。嚴(yán)格執(zhí)行“教學(xué)六認真”，進一步完善了教學(xué)常規(guī)與質(zhì)量考評機制，通過精細化管理考核小組強化了對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況（諸如教案、學(xué)案、課堂教學(xué)、作業(yè)的布置與批改、試卷的講評、值班等等）的督查，檢查結(jié)果及時向老師進行面對面反饋；加強教研組和備課組建設(shè)，在各年級實施“一體化教學(xué)案”，教務(wù)處統(tǒng)一擬定了一體化教學(xué)案的規(guī)

6、格，各備課組認真落實，效果已經(jīng)顯現(xiàn)，在丹陽市人民政府督導(dǎo)室調(diào)研中優(yōu)課率達80%以上。5特色建設(shè)已具備良好的發(fā)展基礎(chǔ)：從2008年9月起，我校開始招生第一屆“宏志班”學(xué)生，到今年已經(jīng)成功招生二屆，“宏志班”學(xué)生優(yōu)良的學(xué)風(fēng)感染每一位市中人，成為市中的形象和驕傲。我校是鎮(zhèn)江市體育（籃球）項目傳統(tǒng)學(xué)校，學(xué)校堅持“全面發(fā)展，學(xué)有特長”的育人方向，充分挖掘自身優(yōu)勢，尋求錯位發(fā)展。?；@球隊在江蘇省第十六屆中學(xué)生籃球比賽中獲高中組第六名，連續(xù)多年蟬聯(lián)市第一名；學(xué)校文藝隊連續(xù)多年在市中學(xué)生文藝匯演中獲得團體一等獎；學(xué)校的藝術(shù)、美術(shù)教育成績顯著，每年均有數(shù)名學(xué)生被各類高校錄?。唤?jīng)過多年的探索和創(chuàng)新，我校在藝術(shù)特長

7、生培養(yǎng)上已積累了一定的經(jīng)驗。6學(xué)校精神已成為自主發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力：全校師生牢記“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”?！扒笳婺苜v”的校訓(xùn)，在不同的發(fā)展階段，始終瞄準(zhǔn)著“求真”目標(biāo)，不斷實現(xiàn)著自我超越，攀登著更高的發(fā)展平臺?！皣?yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求真的科學(xué)精神，崇高的理想追求，能賤的處世心態(tài)，高尚的為人之道，樸素的生活作風(fēng)”已成為一種可貴的市中精神，成為市中人邁向成功的不竭動力和核心競爭力。全體教職工“凝心聚力創(chuàng)輝煌”，學(xué)校先后獲得“江蘇省模范職工之家”、 “江蘇省園林單位” 和“鎮(zhèn)江市文明單位”等近百項榮譽。三、困難與挑戰(zhàn)1師資隊伍年輕，拔尖人才相對不足。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴大，大批青年教師來到學(xué)校，給學(xué)校工

8、作帶來了活力，我校的師資隊伍從2002年到2009年迅速補充了大專院校本科以上畢業(yè)生79人，占全校教師總數(shù)的40%。教師隊伍呈現(xiàn)年輕化，平均年齡36歲，青年教師隊伍建設(shè)需要亟待加強。盡管學(xué)校一直將隊伍建設(shè)放在重中之重的地位，教師隊伍已形成了勤勉敬業(yè)的作風(fēng)，普遍具有事業(yè)心、責(zé)任感和互助合作的團隊精神，但青年教師工作經(jīng)驗和方法比較缺乏，教師隊伍中年輕教師比重較大，拔尖人才不足，名優(yōu)教師、特級教師缺乏仍是不可回避的事實。這在一定程度上成為制約我校教育質(zhì)量進一步提升的瓶頸。2生源結(jié)構(gòu)的變化。丹陽市教育的布局調(diào)整（逐步向城區(qū)集中），“做大做強城區(qū)高中”是勢在必行，但我校受校園周邊空間的影響，已沒有做大的

9、可能。而群眾的從眾心理勢必會影響我校的招生，導(dǎo)致生源結(jié)構(gòu)的變化。這一影響隨著2010年初中畢業(yè)生高峰期過后，生源競爭將更加明顯。同時變化了的生源狀況對學(xué)校發(fā)展提出了更高的要求。學(xué)生的思想和素質(zhì)與前大不一樣。面對新的情況，一部分教師的思想準(zhǔn)備不足，仍然用陳舊的教育教學(xué)的形式與手段來應(yīng)對新的教學(xué)對象。3先進的教育理念需要進一步強化并成為全體教職工的自覺行為。一部分教職工的教育理念需要更新，他們對新一輪課程改革的目的意義認識不足，先進的教育理念尚未成為這些同志的自覺行動，以至于在省教育廳“五嚴(yán)”規(guī)定面前，有點不知所措。在這規(guī)定下，怎樣切實踐行科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞“活力課堂”建設(shè)，讓我們的課堂出“效益

10、”,讓教育回歸到教育的基本規(guī)律上來,回歸到新課程的基本要求上來。因為沒有參照和榜樣，只有競爭和壓力，這對我們無疑是困難，在這困難面前，怎樣“立定腳跟處世”是對我校最大的挑戰(zhàn)。4校園硬件建設(shè)需要進一步加強。由于歷史原因，校內(nèi)2幢教工住宅樓將整個校園分割為二大區(qū)域，造成課間學(xué)生運動場所面積較小，教學(xué)區(qū)與學(xué)生生活區(qū)相連的不合理局面，加上資金短缺，因此校園改造建設(shè)受到很大限制。5校園文化建設(shè)需要進一步深化，要進一步加深對呂叔湘教育思想的理解和挖掘，并使之得到充分發(fā)展，成為學(xué)校的辦學(xué)特色。第二部分 指導(dǎo)思想和辦學(xué)理念今后三年，我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，努力實踐科學(xué)發(fā)展觀，認真執(zhí)行省

11、教育廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 深入實施素質(zhì)教育的意見即“五嚴(yán)”規(guī)定，深入實施素質(zhì)教育，以“理念立校、依法治校、特色強校、目標(biāo)引校、人才興?！钡奈宸N方略作為學(xué)校發(fā)展的指導(dǎo)思想，加強精細化管理，繼續(xù)深化新課程改革，著力學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展，把學(xué)校辦成文化品位高、教師素質(zhì)優(yōu)、教育質(zhì)量好、學(xué)生全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)普通高中，向四星級品牌學(xué)校邁進。我校將呂叔湘先生“求真、能賤”的校訓(xùn)和“立定腳跟處世，放開眼孔讀書”的題詞作為辦學(xué)理念。因為“求真、能賤”是學(xué)生終身發(fā)展的需要。求真：即追求真理，就是要“放開眼孔讀書”，用科學(xué)充實精神、改造思想、規(guī)范言行、練就本領(lǐng)，務(wù)實創(chuàng)新才會有大發(fā)展。能賤：即腳踏實地，就是要“立定腳跟處

12、世”，志存高遠。在此基礎(chǔ)上逐步形成一種獨特的“市中精神”“嚴(yán)謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，求真的科學(xué)精神，崇高的理想追求，能賤的處世心態(tài)，高尚的為人之道，樸素的生活作風(fēng)”。第三部分 學(xué)校發(fā)展目標(biāo)一、總體目標(biāo)1、辦學(xué)目標(biāo)：今后三年，要繼續(xù)鞏固和發(fā)展四星級高中創(chuàng)建成果，教師隊伍素質(zhì)結(jié)構(gòu)明顯改善，校園文化發(fā)展有新的突破，辦學(xué)績效穩(wěn)步提高，把學(xué)校辦成“現(xiàn)代化、高質(zhì)量、有特色的江蘇省名校”。2、培養(yǎng)目標(biāo)：我校按照新課程改革、素質(zhì)教育的精神和未來社會發(fā)展對人才的要求，未來三年我校確立了“四會一長”的人才培養(yǎng)目標(biāo)：“會做人、會學(xué)習(xí)、會辦事、會健體，合格加特長”。學(xué)校的一切教育教學(xué)與管理活動都緊緊圍繞這一人才培養(yǎng)目標(biāo)有序展開

13、。二、具體目標(biāo)1學(xué)校管理以黨總支委員會和校長辦公會議為核心，進一步理清并協(xié)調(diào)好在黨總支、校長室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級部和備課組之間的關(guān)系，并使管理更加科學(xué)、規(guī)范、有效。以江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范和省關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見等文件精神為依據(jù)，健全德育、教學(xué)、科研、后勤服務(wù)等方面的管理規(guī)范，形成精細務(wù)實的學(xué)校管理文化。以事業(yè)單位收入分配制度改革為契機，進一步完善學(xué)校聘任、考評、分配和激勵等機制，形成合作、競爭的工作氛圍。2隊伍建設(shè)加強教師隊伍建設(shè)，特別是青年教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍整體素質(zhì)。在人文關(guān)懷與制度管理并重的基礎(chǔ)上強化師德建設(shè)，提倡無私奉獻精神，提高教師的工作責(zé)任心

14、和工作水平。培養(yǎng)入黨積極分子，積極發(fā)展優(yōu)秀教師入黨，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。采取切實可行的措施，以主動關(guān)心、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求為原則，推進骨干教師隊伍建設(shè)。在這三年中我校主要學(xué)科均有教育碩士研究生；教師學(xué)歷達標(biāo)率100%；力爭培養(yǎng)出1-2名特級教師，5-8名鎮(zhèn)江市級學(xué)科帶頭人，鎮(zhèn)江市級中青年骨干教師20名以上，丹陽市級學(xué)科帶頭人30名以上；爭取組建1 個以上丹陽市級名師工作室，鼓勵骨干教師向更高層次發(fā)展。加強與國際教育的接軌，引入外教、增加出國培訓(xùn)教師人數(shù)，通過內(nèi)引外聯(lián)，提升我校信息技術(shù)與英語教學(xué)的水平層次。3德育工作強化德育工作，提高師生的思想素質(zhì)。通過學(xué)科滲透和各類主題活動的開展，在師

15、生中廣泛開展愛國主義、集體主義、誠信和感激教育，環(huán)境教育，心理健康教育，加強公民道德建設(shè)。完善由學(xué)校、社會、家長組成的“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)。加強德育隊伍建設(shè)，努力形成“人人都想當(dāng)班主任，人人都是德育工作者”的競爭態(tài)勢，并使德育工作隊伍整體素質(zhì)有明顯改善。充分利用社會教育資源，在原有的基礎(chǔ)上新建社會實踐活動基地2-3個，社區(qū)服務(wù)基地2-3個，創(chuàng)建江蘇省“綠色學(xué)?！薄?平安校園組建學(xué)校安保處，加強法制教育和綜合治理工作。組織教職工學(xué)習(xí)法律法規(guī)和國家有關(guān)教育方針、政策，提高教職工法律意識，做到依法治教、文明執(zhí)教。充實隊伍，聘請法制副校長，加強對學(xué)生進行法律知識教育，以多種形式加強對師生交通、消防等方面

16、的安全教育，積極與公安、工商、文化、城監(jiān)等部門密切配合，依法治理校園周邊環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)外治安環(huán)境良好。大力推進依法治校的進程，使學(xué)校在科學(xué)、民主、法制的軌道上，向著更高的目標(biāo)邁進，做到校風(fēng)正，教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)好，把學(xué)校創(chuàng)建為江蘇省“平安校園”。5教學(xué)工作進一步完善以基礎(chǔ)性課程為主體，研究性課程與拓展性課程為兩翼的新課程體系；按照“減負增效”的新要求，通過精細化管理考核小組，繼續(xù)強化對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查，緊緊圍繞“活力課堂”建設(shè)，讓課堂出“效益”；深入探索“宏志班”、藝術(shù)班和體育班的教學(xué)規(guī)律，積極探索藝術(shù)教育的有效途徑，提高特色建設(shè)水平；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，學(xué)業(yè)水平測試和高考在保持原有基礎(chǔ)上實

17、現(xiàn)新的進步，有較高的社會滿意度；加強教研組和備課組建設(shè)，在各年級繼續(xù)實施“一體化教學(xué)案”，完成各年級各科目一體化教學(xué)案集的編撰任務(wù)。6教科研工作加強教育科研，提高教育教學(xué)活動的科技含量。根據(jù)新一輪課程改革的需要和我校特色，三年內(nèi)，爭取使國家級課題立項、省級課題、市級課題項的總數(shù)達到20個以上，形成“組組有課題，人人都參與”的課題研究氛圍；每年有研究成果的教師占專任教師總數(shù)的比例超過85%，并逐年提高成果質(zhì)量。每年教師在省級以上公開發(fā)行的報刊上發(fā)表和省級以上評比中獲獎?wù)撐倪_到80篇以上。在原學(xué)術(shù)指導(dǎo)委員會的基礎(chǔ)上籌建學(xué)校教育教學(xué)評估專家組，每年舉辦學(xué)校教育論壇、教育教學(xué)論文交流、中青年教師教學(xué)基

18、本功綜合競賽等活動。建設(shè)和使用好市中網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開發(fā)新的教育教學(xué)資源，建立自己的資源庫，實現(xiàn)資源共享。繼續(xù)組織編寫的校本教材，使總數(shù)達到60種，努力創(chuàng)建“江蘇省教科研基地”。7后勤保障工作加強校園規(guī)劃和建設(shè)，爭取在三年內(nèi)，向東新征土地20多畝，將教育區(qū)與生活區(qū)分開或啟動校內(nèi)二幢教工宿舍樓拆遷安置工作；規(guī)范教職工車輛停放，使校園整齊優(yōu)美；保持鎮(zhèn)江市A級食堂，校產(chǎn)管理基本實現(xiàn)“數(shù)字化”，提高財政資金使用效率，獲得“校產(chǎn)管理先進單位”稱號；完善安全設(shè)施、安全制度和安全工作臺帳，實現(xiàn)安全事故零發(fā)生率，為創(chuàng)建江蘇省平安校園作貢獻；利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流、常規(guī)管理和校務(wù)處理

19、，在全校范圍內(nèi)基本實現(xiàn)“無紙化”辦公。加強對總務(wù)后勤職工思想教育，提高服務(wù)意識，通過技能培訓(xùn)提高專業(yè)知識和工作能力。第四部分 重點項目、工作措施及成功標(biāo)志一、規(guī)范學(xué)校管理1建立精細的學(xué)校管理體系 組織教職工學(xué)習(xí)江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范和省關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見等文件精神，細化管理要求，強化中間環(huán)節(jié)。同時，在原有呂叔湘中學(xué)制度匯編的基礎(chǔ)之上，對學(xué)校管理制度和體系進行調(diào)整、修善，重新編印指導(dǎo)全校教育、教學(xué)、科研、服務(wù)等工作的呂叔湘中學(xué)制度匯編（新版），發(fā)揮制度管理對師生行為的導(dǎo)向和規(guī)范作用。2形成多種管理模式的合力在全面推行年級部管理模式的基礎(chǔ)上，進一步探索以備課組為基礎(chǔ)的學(xué)科組

20、管理模式，在校長室宏觀調(diào)控下，實現(xiàn)行政處室管理、年級部管理、備課組管理三種模式的有機結(jié)合；理清并協(xié)調(diào)好在黨總支、校長室領(lǐng)導(dǎo)下的行政處室、年級部和備課組之間的關(guān)系，并使管理更加科學(xué)、規(guī)范、有效，共同推動學(xué)校整體管理效率的提高和各項工作的高質(zhì)量完成。3深化校內(nèi)考核評價機制進一步發(fā)揮精細化管理考核小組對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的考核，完善業(yè)績考評、同行評估、學(xué)生評教等多項考核標(biāo)準(zhǔn)，進一步發(fā)揮教職工評優(yōu)評先工作的激勵功能；堅持全員聘任制，堅持按需設(shè)崗、雙向選擇、業(yè)績評價的原則，形成科學(xué)、合理的教職工流動機制，形成“引得進、站得住、流得出”的競爭態(tài)勢；結(jié)合新的績效工資改革，修訂呂叔湘中學(xué)績效工資分配方案，完

21、善校內(nèi)分配制度，堅持績效優(yōu)先，堅持“向一線教師傾斜，向責(zé)重者傾斜，向績優(yōu)者傾斜”，形成科學(xué)高效的激勵機制。二、提高隊伍素質(zhì)1、加強干部隊伍建設(shè)通過按需設(shè)崗和競爭上崗，進一步完善中層干部競聘機制，把德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師提拔到管理崗位上來；通過自主學(xué)習(xí)、校際交流、公派培訓(xùn)等方式培養(yǎng)“想干事、能干事、會合作、肯奉獻”的干部隊伍；通過定期的公開述職、群眾評議等形式，造就教職工信賴和支持的干部隊伍，建立干部隊伍流動和考核機制。2、抓實“五項工程” 要以認真貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，立足“校本培養(yǎng)，合理引進，適當(dāng)輸出”，著重在教師素質(zhì)的現(xiàn)代化上下功夫，努力培養(yǎng)學(xué)者型、反思型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)的師資

22、隊伍。具體要抓實“五項工程”（即新老教師的“師徒結(jié)隊工程”、青年教師的“135考核工程”、中青年教師的“青藍工程”、骨干教師的“名師工程”以及全體教師的“繼續(xù)教育工程”），繼續(xù)落實好具有本校特色和基礎(chǔ)性的教師隊伍建設(shè)措施:首先是以自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、請專家講學(xué)、同伴互學(xué)等多種形式學(xué)新課標(biāo)、學(xué)教育理論、學(xué)教育技術(shù)、學(xué)人生哲理，讓廣大教師確立正確的教育觀、課程觀、學(xué)生觀和價值觀，提高工作的自主性、目的性和實效性。其次，采取“送、推、深、勵”四大措施，加大校本培養(yǎng)的力度?！八汀奔础八统鋈ァ碧岢?、鼓勵教師參加研究生學(xué)歷進修，照顧各學(xué)科均衡發(fā)展，選送教師參加各級骨干教師培訓(xùn)和出國考察?！巴啤奔础巴瞥鋈ァ睂?yōu)

23、秀中青年教師推出去參加各類競賽。“深”即“深下去”主動關(guān)心教師的思想、生活、工作和學(xué)習(xí)；列出重點培養(yǎng)對象，采用壓擔(dān)子、搭臺子、架梯子和結(jié)對子等措施，加快教師成長的步伐?！皠睢奔础凹睢睆木竦轿镔|(zhì)方面全面激勵教師的上進心。3、落實培養(yǎng)規(guī)劃：對于中青年教師中的優(yōu)秀苗子、各學(xué)科的中堅力量和校級業(yè)務(wù)骨干，制定名師培養(yǎng)規(guī)劃，建立后備人才庫，形成市骨干教師市學(xué)科帶頭人省特級教師三級人才培養(yǎng)梯隊，逐步培養(yǎng)和壯大名師工作隊伍，培養(yǎng)省特級教師，努力創(chuàng)建丹陽市名師工作室。三、提高德育工作實效1、加強德育隊伍建設(shè)組織德育工作者認真學(xué)習(xí)教育部新印發(fā)的中小學(xué)班主任工作規(guī)定，組建一支思想過硬、教育得法的班主任隊伍，立足

24、校本培訓(xùn)，促進班主任專業(yè)化發(fā)展，充分發(fā)揮其在班級管理方面的核心作用。在此基礎(chǔ)上配好見習(xí)班主任等后備管理隊伍，調(diào)動任課教師參與管理的積極性，形成學(xué)校、年級、班級多層次的管理團隊。逐步形成師生對話機制，創(chuàng)建和諧的校園生態(tài)氛圍，提升德育成效。切實提高班主任的政治待遇，在評優(yōu)評先和職稱評定中給予傾斜，通過班主任工作研討會和建立年輕教師見習(xí)班主任制度，培養(yǎng)和壯大德育工作隊伍，努力形成“人人都想當(dāng)班主任，人人都是德育工作者”的競爭態(tài)勢，使德育工作隊伍整體素質(zhì)有明顯改善。積極拓寬德育領(lǐng)域，利用家長委員會、家長學(xué)校、德育基地、社會實踐基地等載體，通過家長會、法制報告、警校共建、參觀考察等形式，發(fā)揮家庭、社區(qū)、

25、社會團體等方面的獨特作用，形成全方位合力育人的格局。2、提升校園文化品位深入開展班級、宿舍、黑板報等文化評比活動，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，增長學(xué)生才智。進一步加強校園網(wǎng)站、“市中報”宣傳欄、“市中之聲”廣播站、“更始園”文學(xué)社等文化陣地的建設(shè)，使之成為展示校園生活的窗口和培育人文精神的載體。積極整合包裝藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)文化活動，精心打造校園文化的品牌，為學(xué)生搭建體驗成功的舞臺，提升藝術(shù)品位。3、創(chuàng)新自主教育機制未來三年，要在強化常規(guī)管理的基礎(chǔ)上繼續(xù)探索并逐步完善學(xué)生自主管理的機制。在班級管理上，繼續(xù)以創(chuàng)建“文明示范班級” 、“呂叔湘班”為抓手，促進班主任提升班級管理藝術(shù)；大

26、力培養(yǎng)學(xué)生干部，激發(fā)學(xué)生參與管理的積極性，錘煉學(xué)生自主管理的能力；在年級與學(xué)校管理上，在已有的“節(jié)電節(jié)水員” 、“自行車管理員”、“衛(wèi)生督查員” 、“班風(fēng)監(jiān)督員”、“課堂信息反饋員”、“宿舍管理員”等學(xué)生自主管理隊伍的基礎(chǔ)上，進一步擴大學(xué)生自主管理的隊伍和形式，構(gòu)建比較完整的自主管理網(wǎng)絡(luò)，進一步完善更加科學(xué)規(guī)范的學(xué)生綜合素質(zhì)評價制度。通過業(yè)余網(wǎng)校、社團活動、社會實踐活動、讀書活動等自主教育活動，對學(xué)生節(jié)假日等課余時間的教育進行研究，達到校內(nèi)教育和校外教育相輔相成。4、擴大心理健康教育優(yōu)勢充分發(fā)揮我校心理教師專業(yè)水平高的優(yōu)勢，壯大“陽光地帶成長工作室”教師志愿者隊伍，充分發(fā)揮“心靈樂園”在學(xué)生和

27、教師心理健康教育中的作用，廣泛開展學(xué)生、教師、家長等多個層面的心理學(xué)常識和技能的普及工作，進一步加強校際之間的心理健康教育交流與合作，并利用傳媒、公益活動等渠道更好地發(fā)揮對外指導(dǎo)與輻射的作用。四、加強教學(xué)工作研究1、制定并實施分學(xué)科的三年教學(xué)規(guī)劃按照“減負增效”的新要求，根據(jù)“一年高考三年抓”的整體思路來統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的教學(xué)工作，制定各學(xué)科三年的教學(xué)規(guī)劃和基本要求，并認真組織實施；強化教研組和備課組建設(shè)，構(gòu)建有特色的學(xué)科組管理模式。高質(zhì)量實施各類課程計劃，按照學(xué)校年度工作計劃的要求，落實教學(xué)“六認真”，做到執(zhí)行計劃求嚴(yán)、集體備課求實、課堂教學(xué)求活、作業(yè)布置求精、學(xué)生輔導(dǎo)求勤、作業(yè)批改求細。建立健

28、全數(shù)字化管理平臺，逐步實現(xiàn)教學(xué)與教務(wù)管理的信息化和考評手段的現(xiàn)代化，進一步提高教學(xué)工作的管理效率。2、探索活力課堂教學(xué)模式繼續(xù)強化對教師教學(xué)常規(guī)執(zhí)行情況的督查，緊緊圍繞“活力課堂”建設(shè)，讓課堂出“效益”；加強教研組和備課組建設(shè)，以全面推行“一體化教學(xué)案”教學(xué)為突破口，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，建立探究性、激勵性和對話性的課堂文化。通過實行分層次教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對性和科學(xué)性；通過推行“個性化”作業(yè)，有效控制課后作業(yè)量，建立家校聯(lián)動機制，進一步提高對節(jié)假日等課余時間的使用率；通過開展教后反思，引導(dǎo)教師對課堂教學(xué)行為進行客觀剖析、自我修正與自覺提高。3、突出對特色教學(xué)的研究“宏志班”、 藝術(shù)班和體育班

29、已成為我校具有品牌效應(yīng)的辦學(xué)特色，也是推動學(xué)校錯位發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展的重要“增長點”。深入探索“宏志班”、藝術(shù)班和鎮(zhèn)江市體育傳統(tǒng)項目籃球的教學(xué)規(guī)律，加強與省內(nèi)外藝術(shù)體育院校、同類型友好學(xué)校以及部分藝術(shù)體育教育專家的交流、合作，積極探索特色教育的有效途徑，提高特色建設(shè)水平，提升學(xué)校藝術(shù)、體育教育檔次，力爭在社會影響力上實現(xiàn)新的突破。五、加大科研工作力度1、健全網(wǎng)絡(luò)，落實制度以教科室為中心，在學(xué)校層面建立教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校的教科研工作，召開專題培訓(xùn)會，提高教師的研究意識和能力；在年級部層面以備課組為單位形成教科研團隊；在教師層面充分發(fā)揮教學(xué)一線的優(yōu)勢，“教學(xué)即實驗”“從實踐中來，到實踐中去

30、”，讓教師凝煉實踐的感悟與體驗，體會教科研的樂趣，提升個人教育教學(xué)的專業(yè)素養(yǎng)。建立學(xué)校年級部教師三位一體科研網(wǎng)絡(luò)。進一步健全相關(guān)的教科研管理制度和評價機制，在評優(yōu)評先和績效工資以及職稱評定中，要體現(xiàn)對教師科研能力的鑒定，從另一方面迫使全體教師主動參與到課題研究中，形成“組組有課題，人人都參與”的課題研究氛圍；2、開展校本化的教科研工作明確“問題就是課題、教學(xué)就是實驗”的工作指導(dǎo)思想，從我校實際情況出發(fā)，編制適合我校校情的校本教材。3、以課題研究為抓手嚴(yán)格按照課題管理的基本程序及相關(guān)要求開展課題研究，積極推行課題年度評估制度。今后三年教科研課題的重點是研究新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)、活力課堂的開展途

31、徑以及以教師的行為和學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成研究為重點，結(jié)合“五嚴(yán)”規(guī)定的施行，廣泛開展素質(zhì)教育方法方式的研究。要抓好課題研究的過程，著力推進課題研究，確保課題研究真實、有效、科學(xué)、規(guī)范。在研究的基礎(chǔ)上，鼓勵教師撰寫科研論文。六、提升后勤服務(wù)水平1、實行目標(biāo)管理以鎮(zhèn)江市A級食堂、市“校產(chǎn)管理先進單位”、“交通安全示范學(xué)?！焙汀敖K省平安校園”、“江蘇省園林單位”、“江蘇省綠色學(xué)?！?“江蘇省三星檔案館”作為學(xué)校后勤工作的重要發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)，進一步明確各部門、各崗位的工作要求和職責(zé)，全面實行目標(biāo)管理，落實績效考核。2、健全管理規(guī)范從辦齊經(jīng)營證照、完善管理制度、落實“三防”設(shè)施等方面抓手，繼

32、續(xù)加大資金投入，改造陳舊設(shè)施。在人員培訓(xùn)、軟件使用、程序細化、過程監(jiān)管上加大力度，做到帳帳相符、帳物相符，最大限度地發(fā)揮學(xué)校資產(chǎn)的利用率。加強對各個管理環(huán)節(jié)的領(lǐng)導(dǎo)，在制度建設(shè)、教育宣傳、防范設(shè)施、臺帳管理等方面抓細抓實，實現(xiàn)安全事故零發(fā)生率。3、提高辦公效能高度重視學(xué)校管理信息化工作的推進，在20102013學(xué)年度物資管理部門能熟練使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件。要對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進行升級改造，同時積極推進網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流、常規(guī)管理、校務(wù)處理、過程推進、資料積累等工作，為在全校范圍內(nèi)基本實現(xiàn)“無紙化”辦公提供優(yōu)良的物質(zhì)保障和后勤服務(wù)。到2013年，以信息化校園建設(shè)為核心，完成

33、覆蓋各學(xué)科的教育資源庫，形成科學(xué)、豐富的教育教學(xué)資源庫群，培養(yǎng)造就一支掌握現(xiàn)代教育理論和教育信息技術(shù)的師資隊伍；建立較為完善的教育信息化管理與服務(wù)體系；建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)的微機室，全面提高學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。4、改造校園環(huán)境啟動校園改造二期工程建設(shè)，改造校園布局，使教職工車輛停放有序；改造學(xué)生宿舍，對校園建筑物墻體進行粉刷，美化校園環(huán)境。第五部分 規(guī)劃實施的保障機制一、思想保障對于學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的醞釀、制定、執(zhí)行、調(diào)整、總結(jié)等各個程序，均堅持“從群眾中來，到群眾中去”的原則，利用中心組會議、行政會、教職代會、座談會、集中學(xué)習(xí)等多種形式調(diào)動教職工參與的積極性，統(tǒng)一認識、步調(diào)一致、同心協(xié)力，將學(xué)校的辦學(xué)思想

34、內(nèi)化為教職工的共識，形成教職工自覺的教育、教學(xué)和管理行為。二、組織保障成立以校長為核心的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)和管理小組，由黨總支、校長室和各部門負責(zé)人組成，建立目標(biāo)責(zé)任制，實施規(guī)劃的全程管理。定期督查規(guī)劃的實施情況，及時反饋信息，有效促進規(guī)劃的順利實施。組建以特邀專家、上級領(lǐng)導(dǎo)、教職工代表、離退休教師代表、家長代表為主要成員的“學(xué)校發(fā)展評估委員會”，參與、指導(dǎo)和評估規(guī)劃制訂和實施工作。 三、制度保障堅持民主集中制原則，健全校內(nèi)議事決策制度、人事聘任制度、考評獎懲制度等民主管理制度，根據(jù)實際情況對本規(guī)劃適時修訂、完善和提高，并對實施過程進行調(diào)控和改進，建立每學(xué)年一次的學(xué)校自主評估機制。以此促進各項工

35、作按制度辦事、依制度行政，保證學(xué)校的持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。四、后勤保障由于歷史原因，校內(nèi)二幢教工樓，將學(xué)校校園整體分割為二塊，造成課間學(xué)生活動場地面積較小，嚴(yán)重影響學(xué)校布局，同時這個問題也是四星高中復(fù)評時必須要解決的問題之一。一方面我們要向上級匯報學(xué)校發(fā)展的瓶頸，爭取上級支持，早日拆遷安置。另一方面科學(xué)、合理、高效地配置有限的學(xué)校資源，提高教育物資、經(jīng)費的使用效益，多種渠道開辟經(jīng)費來源，為學(xué)校發(fā)展目標(biāo)的實現(xiàn)提供物質(zhì)保障。加強后勤管理人員的教育管理，牢固樹立服務(wù)能力，提高后勤隊伍的整體素質(zhì)，為學(xué)校中心工作和重點工作提供高質(zhì)量的服務(wù)保障。附件：20102013年度實施計劃表20102011學(xué)年度第

36、一學(xué)期實施計劃表重點項目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1組織貫徹江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范和關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見等文件精神的全員學(xué)習(xí)活動，對學(xué)校管理制度進行全面梳理、調(diào)整，確保適應(yīng)形勢，符合規(guī)范；2擬訂績效工資改革下具有校本特點的校內(nèi)考核評價制度；3進一步完善校內(nèi)分配制度，形成績效優(yōu)先的激勵機制；4加強黨的組織領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校管理更加高效。1修訂新版呂叔湘中學(xué)管理制度；2召開職工代表大會，討論學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃；3修訂呂叔湘中學(xué)績效工資分配方案；4學(xué)校黨總支成功換屆，籌建?！鞍脖Ｌ帯焙汀岸綄?dǎo)處”；黨總支校長室各處室年級部鄒立忠黃東波張京霞問國方隊伍建設(shè)1重新修定對教師

37、和職工的業(yè)務(wù)考核要求；2改進班主任隊伍產(chǎn)生的機制，擴大班主任隊伍庫，初步形成“人人都是德育工作者”態(tài)勢,切實提高班主任待遇；3實施新老教師的“師徒結(jié)隊工程”和青年教師的“135考核工程”；4實施中青年教師的“青藍工程”和骨干教師的“名師工程”；5對全體教職工實施“繼續(xù)教育工程”。1初步形成對教師和職工業(yè)務(wù)考核的細則；2制訂青年教師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃；3鎮(zhèn)江市級學(xué)科帶頭人超過5人，評選第二屆“首席班主任”；4全體教職工繼續(xù)教育考核合格率達100%。校長室工 會德育處教務(wù)處教科室鄒立忠黃東波張京霞問國方吳小方朱鎖福陳 陽德育工作1立足校本培訓(xùn)，加強德育隊伍建設(shè)；2加強校園文化陣地的建設(shè)，提升校園文

38、化品位；3建立學(xué)生自主管理的機制，創(chuàng)新自主教育機制；4加強校際之間的心理健康教育交流與合作，擴大心理健康教育優(yōu)勢；5培養(yǎng)教師和學(xué)生環(huán)境保護意識；6廣泛開展各種形式的主題教育活動；7保持“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！睒s譽。1編印班主任德育論文集；2建立年輕教師見習(xí)班主任制度；3拓寬德育領(lǐng)域，研究家庭、社會和學(xué)校全方位合力育人的機制；4開展黑板報文化評比活動，發(fā)揮環(huán)境育人的作用；5加強校園網(wǎng)站、“市中報”宣傳欄、“市中之聲”廣播站、“更始園”文學(xué)社等文化陣地的建設(shè)；6開展學(xué)生、教師、家長等多個層面的心理學(xué)常識和技能的普及工作；7創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校”；8提煉“感激教育”等主題教育成功經(jīng)驗。德育

39、處吳小方教學(xué)工作1建立綜合實踐課程管理機制，初步制定并試行各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃；2按照“減負增效”的新要求，圍繞活力課堂，探究課堂出效益的有效途徑；3加強備課組建設(shè)，在各年級繼續(xù)實施“一體化教學(xué)案”；4認真探討“五嚴(yán)”規(guī)定下的畢業(yè)班教學(xué)工作新思路；5加強對?；@球隊員和跆拳道隊員的管理。1制定綜合實踐課程管理辦法，逐步施行學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求；2通過精細化管理考核小組，對教師“教學(xué)六認真”執(zhí)行情況的督查，編制教學(xué)簡報；3完成各年級各科目一體化教學(xué)案集的編撰任務(wù)；4以“悅動”、“樂學(xué)”、“建構(gòu)”為特征的“以生為本”活力課堂教學(xué)新模式初步形成；5啟用江蘇省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)。教務(wù)處朱鎖福教科研

40、工作1研究學(xué)校備課組教師三級科研管理網(wǎng)絡(luò)體系；2圍繞活力課堂，積極申報市級以上課題，教師課題參與率超過80%；3編寫校本教材10種；4組織青年教師教育教學(xué)基本功大賽。1積極開展課題研究工作，國家級課題達3項，省級達5項，鎮(zhèn)江市級達7項；2有研究成果的教師占專任教師總數(shù)的比例超過85%，教師在有刊號的正規(guī)期刊發(fā)表論文數(shù)達20篇以上；3教師編寫的校本教材編印成冊。教科室教務(wù)處電教中心陳 陽朱鎖福杭國榮后勤工作1加強校園規(guī)劃和建設(shè)；2保持鎮(zhèn)江市A級食堂榮譽；3校產(chǎn)管理進入“數(shù)字化”階段，啟用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件；4完善創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園”的基礎(chǔ)工作；5在全校范圍內(nèi)試行“無紙化

41、”辦公。1啟動2幢教工樓拆遷安置前期準(zhǔn)備工作；2完善食堂管理制度，力爭價廉物美，更好為師生服務(wù)；食堂獲得鎮(zhèn)江市A級食堂稱號；3能正確使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件，并正式上線運行；4創(chuàng)建“鎮(zhèn)江市平安校園”；5完成“校校通”配備工程和“電子政務(wù)”安裝和調(diào)試。校長室總務(wù)處電教中心鄒立忠宋志良杭國榮20102011學(xué)年度第二學(xué)期實施計劃表重點項目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1組織貫徹江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范和關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實施素質(zhì)教育的意見等文件精神的全員學(xué)習(xí)活動，對學(xué)校管理制度進行全面梳理、調(diào)整，確保適應(yīng)形勢，符合規(guī)范；2擬訂績效工資改革下具有校本特點的校內(nèi)

42、考核評價制度；3進一步完善校內(nèi)分配制度，形成績效優(yōu)先的激勵機制；1出版新版呂叔湘中學(xué)管理制度；2召開備課組教師工作會議，研究制訂各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求；3分年級和部門探索教職工工作考評標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范教職工勞動紀(jì)律。4試行呂叔湘中學(xué)績效工資分配方案。黨總支校長室各處室年級部鄒立忠黃東波張京霞問國方隊伍建設(shè)1重新修定對教師和職工的業(yè)務(wù)考核要求；2改進班主任隊伍產(chǎn)生的機制，擴大班主任隊伍庫，初步形成“人人都是德育工作者”態(tài)勢，班主任待遇提高，并在評優(yōu)評先和職稱評定中體現(xiàn)；3實施新老教師的“師徒結(jié)隊工程”和青年教師的“135考核工程”；4實施中青年教師的“青藍工程”和骨干教師的“名師工程”；5對全體

43、教職工實施“繼續(xù)教育工程”。1初步制訂教師和職工業(yè)務(wù)考核的細則；2制訂青年教師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃；3鎮(zhèn)江市級學(xué)科帶頭人超過5人，評選第二屆“首席班主任”；4全體教職工繼續(xù)教育考核合格率達100%。校長室工 會德育處教務(wù)處教科室鄒立忠黃東波張京霞問國方吳小方朱鎖福陳 陽德育工作1立足校本培訓(xùn)，加強德育隊伍建設(shè)；2加強校園文化陣地的建設(shè)，提升校園文化品位；3建立學(xué)生自主管理的機制，創(chuàng)新自主教育機制；4加強校際之間的心理健康教育交流與合作，擴大心理健康教育優(yōu)勢；5培養(yǎng)教師和學(xué)生環(huán)境保護意識；6廣泛開展各種形式的主題教育活動；7保持“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！睒s譽。1編印班主任德育論文集；2建立

44、年輕教師見習(xí)班主任制度；3拓寬德育領(lǐng)域，研究家庭、社會和學(xué)校全方位合力育人的機制；4開展黑板報文化評比活動，發(fā)揮環(huán)境育人的作用，凈化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操，增長學(xué)生才智；5加強校園網(wǎng)站、“市中報”宣傳欄、“市中之聲”廣播站、“更始園”文學(xué)社等文化陣地的建設(shè)；6開展學(xué)生、教師、家長等多個層面的心理學(xué)常識和技能的普及工作；7制訂“江蘇省綠色學(xué)?！眲?chuàng)建規(guī)劃；8在媒體介紹“感激教育”等主題教育成功經(jīng)驗。德育處吳小方教學(xué)工作1建立綜合實踐課程管理機制，初步制定并試行各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃；2按照“減負增效”的新要求，圍繞活力課堂，探究課堂出效益的有效途徑；3加強備課組建設(shè)，在各年級繼續(xù)實施“一體化教學(xué)案”；

45、4認真探討“五嚴(yán)”規(guī)定下的畢業(yè)班教學(xué)工作新思路；5加強對校籃球隊員和跆拳道隊員的管理。1制定綜合實踐課程管理辦法，逐步施行學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求；2編制教學(xué)簡報；3完成各年級各科目一體化教學(xué)案集的編撰任務(wù)；4活力課堂教學(xué)新模式初步形成；5啟用江蘇省普通高中學(xué)籍管理系統(tǒng)。教務(wù)處朱鎖福教科研工作1研究學(xué)校備課組教師三級科研管理網(wǎng)絡(luò)體系；2圍繞活力課堂，積極申報市級以上課題，教師課題參與率超過80%；3編寫校本教材10種；4組織青年教師教育教學(xué)基本功大賽；5豐富校園網(wǎng)站建設(shè)。1形成課題研究各項資料匯總；2有研究成果的教師占專任教師總數(shù)的比例超過85%，教師在有刊號的正規(guī)期刊發(fā)表論文數(shù)達20篇以上

46、；3積極開展課題研究工作，國家級課題達3項，省級達5項，鎮(zhèn)江市級達7項；4教師編寫的校本教材編印成冊。5校園網(wǎng)站建設(shè)逐步豐富，初步開展資源庫建設(shè)。教科室教務(wù)處電教中心陳 陽朱鎖福杭國榮后勤工作1加強校園規(guī)劃和建設(shè)；2保持鎮(zhèn)江市A級食堂榮譽；3校產(chǎn)管理進入“數(shù)字化”階段，啟用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件；4完善創(chuàng)建“江蘇省平安校園”的基礎(chǔ)工作；5在全校范圍內(nèi)試行“無紙化”辦公。1規(guī)范教職工車輛停放，部分教學(xué)樓墻體粉刷與整修，使校園整齊優(yōu)美，啟動2幢教工樓拆遷安置工作；2能正確使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件，并正式上線運行；3制訂“江蘇省平安校園”創(chuàng)建規(guī)劃；4利用校園

47、網(wǎng)絡(luò)平臺，初步推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流、常規(guī)管理和校務(wù)處理；5開展“電子政務(wù)”工作。總務(wù)處電教中心宋志良杭國榮20112012學(xué)年度第一學(xué)期實施計劃表重點項目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1進一步對學(xué)校管理制度進行全面梳理、調(diào)整，確保適應(yīng)形勢，符合規(guī)范；2探索新的備課組管理模式；3初步形成具有校本特點的校內(nèi)考核評價制度；4完善校內(nèi)分配制度，堅持績效優(yōu)先，初步形成科學(xué)高效的激勵機制；5四星高中復(fù)評準(zhǔn)備工作。1試行呂叔湘中學(xué)制度匯編（新版）；2召開備課組教師工作會議，修改并落實各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求；3分年級和部門初步制定教職工工作考評標(biāo)準(zhǔn)；4呂叔湘中學(xué)績效工資分配方案（試行）；5準(zhǔn)

48、備有關(guān)材料，迎接四星高中復(fù)評。黨總支校長室各處室年級部鄒立忠黃東波張京霞問國方隊伍建設(shè)1建立中層干部隊伍流動考核機制；2改進班主任隊伍產(chǎn)生的機制，擴大班主任隊伍庫；3加強青年教師的培養(yǎng)力度，實施新老教師的“師徒結(jié)隊工程”和青年教師的“135考核工程”；4加快名優(yōu)教師隊伍的建設(shè)，實施中青年教師的“青藍工程”和骨干教師的“名師工程”；5開展新一輪全員崗位培訓(xùn)，對全體教職工實施“繼續(xù)教育工程”。1中層干部競聘上崗；2形成“人人都是德育工作者”態(tài)勢；3形成對教師和職工業(yè)務(wù)考核的細則；4制訂青年教師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃，建立后備人才庫，創(chuàng)建丹陽市名師工作室；5丹陽市級學(xué)科帶頭人以上拔尖人超過50人；6全體

49、教職工繼續(xù)教育考核合格率達100%。校長室工 會德育處教務(wù)處教科室鄒立忠黃東波張京霞問國方吳小方朱鎖福陳 陽德育工作1立足校本培訓(xùn)，加強德育隊伍建設(shè)；2加強校園文化陣地的建設(shè)，提升校園文化品位；3逐步完善學(xué)生自主管理的機制，創(chuàng)新自主教育機制；4加強校際之間的心理健康教育交流與合作，擴大心理健康教育優(yōu)勢；5培養(yǎng)教師和學(xué)生環(huán)境保護意識；6保持“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！睒s譽。1編印班主任德育論文集；2利用身邊的事例，對班主任隊伍定期培訓(xùn)，建立年輕教師見習(xí)班主任制度；3拓寬德育領(lǐng)域，初步形成家庭、社會和學(xué)校全方位合力育人的格局；4每月出黑板報一期；5積極整合包裝藝術(shù)節(jié)等傳統(tǒng)文化活動，精心打造校

50、園文化的品牌，為學(xué)生搭建體驗成功的舞臺；6定期開展學(xué)生代表與校長對話等活動；7加強校際之間的心理健康教育交流與合作，并利用傳媒、公益活動等渠道更好地發(fā)揮對外指導(dǎo)與輻射的作用；8創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)校”。德育處吳小方教學(xué)工作1逐步完善綜合實踐活動課程管理機制，初步制定并試行各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃；2按照“減負增效”的新要求，圍繞活力課堂，探究課堂出效益的有效途徑；3加強備課組建設(shè)，在各年級繼續(xù)實施“一體化教學(xué)案”；4認真探討新形勢、新高考下的畢業(yè)班教學(xué)工作新思路；5加強對?；@球隊員和跆拳道隊員的管理；1試行學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求；2通過精細化管理考核小組，繼續(xù)對教師“教學(xué)六認真”執(zhí)行情況的督查，編

51、制教學(xué)簡報；3活力課堂教學(xué)新模式基本形成；4在各級各類藝體競賽中能取得較好成績。教務(wù)處朱鎖福教科研工作1建立學(xué)校備課組教師三級科研網(wǎng)絡(luò)體系；2圍繞活力課堂，積極申報市級以上課題，教師課題參與率超過80%；3組織青年教師教育教學(xué)基本功大賽；4豐富校園網(wǎng)站建設(shè)。1課題研究各項資料整齊規(guī)范；2有研究成果的教師占專任教師總數(shù)的比例超過85%，教師在正規(guī)期刊上發(fā)表論文數(shù)達30篇以上；3積極開展課題研究工作，國家級課題達4項，省級達6項，鎮(zhèn)江市級達10項；4校園網(wǎng)站建設(shè)豐富，全面開展資源庫建設(shè)。教科室教務(wù)處電教中心陳 陽朱鎖福杭國榮后勤工作1加強校園規(guī)劃和建設(shè)；2保持鎮(zhèn)江市A級食堂榮譽；3校產(chǎn)管理進入“數(shù)

52、字化”階段，啟用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件；4完善創(chuàng)建“江蘇省平安校園”的基礎(chǔ)工作；5在全校范圍內(nèi)基本實現(xiàn)“無紙化”辦公。1校園改造二期工程建設(shè)；2獲得市衛(wèi)生局、衛(wèi)生監(jiān)督所評定的鎮(zhèn)江市A級食堂稱號；3能正確使用“江蘇省行政事業(yè)單位資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)”軟件，并正式上線運行；4完善各項安全制度、設(shè)施、臺帳等，安全事故零發(fā)生率，積極創(chuàng)建“省平安校園”；5利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺，推行網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息交流、常規(guī)管理和校務(wù)處理。黨總支總務(wù)處電教中心鄒立忠宋志良杭國榮20112012學(xué)年度第二學(xué)期實施計劃表重點項目年度目標(biāo)成功標(biāo)志責(zé)任處室責(zé)任人學(xué)校管理1進一步對學(xué)校管理制度進行全面梳理、調(diào)整，確保適

53、應(yīng)形勢，符合規(guī)范；2在全面推進校長室領(lǐng)導(dǎo)下的年級部管理模式的基礎(chǔ)上，探索新的備課組管理模式；3完善校內(nèi)分配制度，堅持績效優(yōu)先，初步形成科學(xué)高效的激勵機制。1試行呂叔湘中學(xué)制度匯編（新版）；2召開備課組教師工作會議，修改并落實各學(xué)科三年教學(xué)規(guī)劃及基本要求；3呂叔湘中學(xué)績效工資分配方案（試行）。黨總支校長室各處室年級部鄒立忠黃東波張京霞問國方隊伍建設(shè)1改進班主任隊伍產(chǎn)生的機制，擴大班主任隊伍庫；2加快名優(yōu)教師隊伍的建設(shè)，實施中青年教師的“青藍工程”和骨干教師的“名師工程”；3開展新一輪全員崗位培訓(xùn)，對全體教職工實施“繼續(xù)教育工程”。1形成“人人都是德育工作者”態(tài)勢；2制訂青年教師和骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃

54、，建立后備人才庫，創(chuàng)建丹陽市名師工作室；3丹陽市級學(xué)科帶頭人以上拔尖人超過50人；4全體教職工繼續(xù)教育考核合格率達100%。校長室工 會德育處教務(wù)處教科室鄒立忠黃東波張京霞問國方吳小方朱鎖福陳 陽德育工作1立足校本培訓(xùn)，加強德育隊伍建設(shè)；2逐步完善學(xué)生自主管理的機制，創(chuàng)新自主教育機制；3加強校際之間的心理健康教育交流與合作，擴大心理健康教育優(yōu)勢；4培養(yǎng)教師和學(xué)生環(huán)境保護意識；5保持“鎮(zhèn)江市中小學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)?！睒s譽。1利用身邊的事例，對班主任隊伍定期培訓(xùn)，建立年輕教師見習(xí)班主任制度；2拓寬德育領(lǐng)域，初步形成家庭、社會和學(xué)校全方位合力育人的格局；3每月出黑板報一期；4定期開展學(xué)生代表與校長對話等活動；5創(chuàng)建“江蘇省綠色學(xué)?！?。德育處吳小方教學(xué)工作1逐步完善綜合實