1、花瓶設計花瓶設計 第9、10課時一、教學內(nèi)容： 花瓶設計二、教學目的：1、通過學習，知道我國精湛的陶瓷藝術享譽世界， 從而增強學生的愛國主義感情。2、學習簡單的花瓶造型設計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學生 的創(chuàng)造能力。三、教學重點： 學習簡單的花瓶造型設計及紋樣裝飾，培養(yǎng)學生的 創(chuàng)造能力。四、教學難點： 花瓶設計方法新穎，有創(chuàng)意及紋樣裝飾的設計方法。五、教學教具：各式花瓶、步驟圖、范畫。六、教學過程： 第一節(jié)200年月日星期第節(jié)一、組織教學：表揚“綜合拓印”版畫作業(yè)創(chuàng)作有 新意的同學。板書課題：花瓶設計二、講授新課：教師擺出幾個花瓶，然后教師提問： 這些花瓶美不美？美在哪里？ 指導學生看課文，問：“課本里

2、的花瓶美不美？你 認為哪個最美？教師小結。三、講授設計方法。1、分析花瓶的結構。指導學生裝觀察花瓶的圖片，理解花瓶由瓶口、瓶 頸、瓶身幾部分組成。分析花瓶的基本形：圓柱、圓錐、圓球體幾種幾何 形的大、小及位置不同。教師作構成演示給學生觀察。2、分析花瓶裝飾的規(guī)律：指導學生觀察：花瓶用什么紋樣裝飾？裝飾多在什 么部位？色彩怎樣配置？教師小結：裝飾紋樣為連續(xù)紋樣，也有單獨紋樣的 內(nèi)容有用幾何圖形、動植物、人物做紋樣。色彩配置：以用最少顏色取得最佳的效果為準則， 即是一個底色，紋樣也用一個色（也有用三個色）。3、設計步驟：按課本的三個步驟，邊講邊演示，并出示設計步驟 圖，重點啟發(fā)學生的設計思維。 （

3、如造型設計從結構入手， 只要對基本形作大、小、長、短的變化，便可設計出新 產(chǎn)品來。還要做到裝飾紋樣適合，色彩配置美觀鮮艷。四、學生作業(yè)。本課要求完成設計花瓶外形及裝飾紋樣。為了對稱， 可用厚紙對折設計一半，剪出來展開，就成兩邊對稱的 花瓶，然后把它按在畫紙上，用鉛筆緣邊線圈下花瓶的 輪廓線就完成了。接著在花瓶外形之內(nèi)設計裝飾紋樣。五、教師巡回輔導，鼓勵創(chuàng)新。六、小結并布置第二節(jié)課要帶顏。七、板書：八、后記：第二節(jié)200年月日星期第節(jié)教學目的：指導學生精心細致地用色彩畫花瓶裝飾 紋樣。一、組織教學： 檢查學生應帶的工具是否齊備。二、學生繼續(xù)作業(yè)： 指導學生按設計意圖在花瓶裝飾紋樣上填色。填色 的基本方法是先涂底色，再涂紋樣，注意色彩要飽滿，要鮮艷明快。填色時要細心、謹慎。邊緣要整齊，才能 取得最佳效果。三、教