1、2021-2021學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)方案學(xué)校：中央校校本部年級：六年級 教者：周次實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊髮?shí)驗(yàn)器材準(zhǔn)備備注11.1、生活中的靜電現(xiàn)象科學(xué)知識：1、生活中有很多靜電現(xiàn)象,通過摩擦等方式可 以使物體帶電.2、帶同種電荷的物體相互排斥,帶異種電荷的 物體相互吸引.3、電荷在電路中持續(xù)流動起來可以產(chǎn)生電流.過程與月法：根據(jù)已有知識,運(yùn)用邏輯推理,對觀察到的現(xiàn) 象進(jìn)行合理的解釋.情感態(tài)度價值觀：開展探究身邊科學(xué)現(xiàn)象的興趣一把塑料梳子、碎紙屑、幾個氣球、綁氣球的細(xì)線、掛氣球的支架、靜電現(xiàn)象的相關(guān)圖片1.2、點(diǎn)亮小燈泡科學(xué)知識：1、只有電流流過燈絲時小燈泡才會發(fā)光.2、利用電來點(diǎn)亮一只小

2、燈泡需要一個完整的電 路.3、一個完整的電路可以使用相同的材料,而用 不止一種方法建立起來.4、電池兩端直接用導(dǎo)線連接在一起,就會發(fā)生 短路.過程與月法：1、連接簡單電路.2、觀察、描述和記錄點(diǎn)亮小燈泡的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.3、根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對電流的流向做出大膽的想象 與推測.情感態(tài)度價值觀：1、體會對周圍事物進(jìn)行有日的、細(xì)致地觀察的 樂趣.2、敢于根據(jù)現(xiàn)象做出大膽的想象與推測.3、激發(fā)進(jìn) 少探九電的乂趣.小燈泡、5 v的干電池、導(dǎo)線、實(shí)驗(yàn)記錄單、小燈泡的剖面圖或剖開的大燈泡的實(shí)物、電池和小燈泡的圖 片21.3、簡單電路科學(xué)概念1、一個簡單電路需要一個能持續(xù)提供電能的裝 置一電池.2、電從電池的一端經(jīng)過導(dǎo)

3、線和用電器返回到電 池的另一端,就組成了一個完整的電路.3、使用相同的材料,電路可以有不同的連接方每小組小燈座2個、電池盒1個、1 土池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈泡2個、記錄紙右丁,法.過程與月法1、觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.2、用簡易符號表示一個電路的不問局部.情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)對電探究的興趣記號筆1支.1.4、電路 出故障了科學(xué)概念：1、 利用電來點(diǎn)亮小燈泡需要一個完整的電路通 道.2、電路出故障了,電流就會中斷.過程與月法：1、制作一個電路檢測器.2、應(yīng)用電路檢測器檢測并排除電路中的故障.情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)尊重他人意見,敢于提出不問見解,樂于 合作與交流的精神每組2-3個小燈泡

4、、 導(dǎo)線假設(shè)十、電池、電 池盒、小燈座、壞的 小燈泡、沒有剝皮的 導(dǎo)線、廢電池、形成 斷路的電池盒、一套 做電路檢測器的材 料、一張電路檢測器 的掛圖.31.5、導(dǎo)梆C 與絕緣體科學(xué)概念：1、有的物質(zhì)易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體；有的 物質(zhì)不易導(dǎo)電,這樣的物質(zhì)叫做絕緣體2、導(dǎo)電性是材料的根本屬性之一.過程與月法：1、根據(jù)任務(wù)要求制定一個小組的研究方案,并 完成設(shè)想的方案.2、實(shí)施有關(guān)檢測的必要步驟,并整理實(shí)驗(yàn)記錄 情感、態(tài)度、價值觀：1、學(xué)會與人合作.2、培養(yǎng)尊重事實(shí)的實(shí)證精神.3、熟悉到井然有序的實(shí)驗(yàn)操作習(xí)慣和形成平安 用電的意識是很重要的.木片、塑料片、陶瓷、 紙板、橡皮、布、絲 綢、皮毛、

5、鋼管、玻 璃、鉛筆、銅絲、鉛 絲、鋁絲易拉罐、鐵 絲、卷筆刀、硬幣、 導(dǎo)線、插座、20種待 檢測的物體,一個電 路檢測器.一份科學(xué) 檢測記錄表1.6、做個小開關(guān)科學(xué)概念：1、開關(guān)可以用來連接或斷開電路,限制電路中 電器元件的工作狀態(tài).2、開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做,而有的地方 必須用絕緣體來做.過程與月法：利用身邊的材料設(shè)計并制作一個簡單的開關(guān),并用它來限制電路.情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)動手實(shí)踐水平和創(chuàng)新意識一只手電筒和相應(yīng)的 干電池,軟木塊橡皮 一塊、圖釘兩個、曲 別針一個,小燈泡一 個,小燈座一個、電 池盒一個、電池一節(jié), 導(dǎo)線假設(shè)十,紅燈、綠 燈和黃燈各1個41.7、不一樣的電路連接科學(xué)

6、概念：1、如果電能從一點(diǎn)流到另一點(diǎn),兩點(diǎn)之間一7E 有導(dǎo)體連接,這兩點(diǎn)之間就構(gòu)成一個電的通路, 否那么就是斷路.2、串聯(lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法 組成的電路.過程與月法：一個電路檢測器、兩 個四個接線頭的盒子 其中一個只有一組 通路,另一個有二組 通路、實(shí)驗(yàn)記錄單； 一節(jié)電池配電池盒、 一個小燈泡帶燈座、1、用電路檢測器檢驗(yàn)接線盒內(nèi)電路的連接情 況.2、嘗試用不問的方法連接電路,并在反復(fù)觀察 和實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)不問連接方式的特點(diǎn).情感、態(tài)度、價值觀：嚀勇于挑戰(zhàn)、繽密推斷的態(tài)度 .導(dǎo)線幾根.單元總結(jié)單元總結(jié)52.1、油菜花開了科學(xué)概念：1、綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種 子六局部構(gòu)成

7、.它們能夠幫助植物滿足自身的而 .2、花是植物的繁殖器官,植物的花在形成果實(shí) 的過程中要發(fā)生一系列的變化.過程與月法：1、解剖油菜花并觀察油菜花的各局部的特征；2、觀察一株油菜上花的變化過程并用畫圖的方 式記錄油菜花變成油菜莢的過程.情感、態(tài)度、價值觀：獲得親近自然的情感體驗(yàn),產(chǎn)生探究各種各樣 的花的濃厚興趣.演示：油菜花變化過 程的圖片,課件.分組：開花的油菜植 株,鑲子、放大鏡、 膠帶、男力,白紙、 觀察記錄表2.2、各種各樣的花科學(xué)概念：1、在花的各局部構(gòu)造中,雄蕊和雌蕊與形成果 實(shí)和種子有關(guān).2、根據(jù)花的構(gòu)造可以把花分成完全花和不完全 花,有些花同時具有雄蕊和雌蕊,有些花只有 雌蕊或只

8、有雄蕊.過程與月法：1、根據(jù)提示完成花的專題研究,能區(qū)分花的相 同和不同,能將研究結(jié)果以表格形式呈現(xiàn)出來.2、以報告會的形式表述自己的研允成果,并與 同學(xué)進(jìn)行交流.情感、態(tài)度、價值觀：能形成自覺珍愛生命、保護(hù)花草樹木的意識, 有繼續(xù)探究花的濃厚興趣分組材料：完全花和 不完全花、雌花和雄 花、單性花和兩性花、 放大鏡62.3、花、果實(shí)和種子科學(xué)概念：1、果實(shí)和種子是植物開花傳粉受精以后形成 的.2、雄蕊和雌蕊在形成果實(shí)和種子的過程中有十 分重要的作用.雄蕊和雌蕊有特殊的構(gòu)造,使 胚珠可以受精長成果實(shí)和種子.過程與月法：1、進(jìn)一步開展比較事物相問點(diǎn)和不問點(diǎn)的能 力.2、按一定順序?qū)π廴锖痛迫镞@樣更

9、細(xì)小的結(jié)構(gòu) 進(jìn)行專題觀察.情感態(tài)度價值觀：演示：植物傳粉、受 精的課件或掛圖.分組：放大鏡、鑲子、 白紙、油菜果實(shí)、油 菜花和其他植物的 花.1、保持探究花的奧秘的欲望.樂于嘗試應(yīng)用學(xué) 到的科學(xué)知識.2、培養(yǎng)親近大自然、熱愛大自然的意識,開展 對周圍事物的好奇心.2.4、把種子散播到 遠(yuǎn)處科學(xué)概念：1、植物傳播種子有不問的方式,都是為了能將 種子散布得更廣,有利于繁殖后代.2、種子和果實(shí)的外部形態(tài)、結(jié)構(gòu)與種子傳播方 式之間是有聯(lián)系的.過程與月法：1、在觀察的根底上進(jìn)行合理的假設(shè).2、利用測量、實(shí)驗(yàn)等方式尋找證據(jù)驗(yàn)證推測的 過程.情感、態(tài)度、價值觀：1、有探究植物種子傳播方式的欲望.2、培養(yǎng)親近

10、大自然、熱愛大自然的意識,開展 對周圍事物的好奇心.演示：椰果,水槽 分組：油菜、鬼針草、 蒲公英、番茄的果實(shí) 和種子.清 明補(bǔ) 課72.5、種子 的萌發(fā)科學(xué)概念：1、植物的種子能夠孕育生命,條件適宜時種子 就會萌發(fā),新的生命就會開始生長.2、植物種子最重要的局部是胚, 胚是有生命的.3、種子的各個局部在種子的萌發(fā)過程中起著不 同的作用.過程與月法：1、進(jìn)行比照實(shí)驗(yàn)并做記錄.2、運(yùn)用感官和工具研究種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu).情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)探究種子微妙的興趣,養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致、堅 持觀察的科學(xué)態(tài)度.分組實(shí)驗(yàn)：筷子1、玻 璃杯2、熱水和冷水、 糖塊3、食鹽1、勺子 1、水槽1.2.6、動物的卵科學(xué)概念：1、

11、很多動物都要產(chǎn)卵,卵有相似的構(gòu)造,卵可 以發(fā)育成動物.2、卵孵化成動物需要一定的時間和條件.3、像青蛙、雞這樣繁殖后代的方式叫卵生；靠 卵繁殖后代的動物叫卵生動物過程與月法：1、用圖片與實(shí)物相結(jié)合的方法觀察研究動物卵 的結(jié)構(gòu)特點(diǎn).2、觀察青蛙卵孵化的過程；用查閱資料的方法 了解小雞孵化的過程情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣,感受自然 界生命的多樣性和延續(xù)性而云各種動物的卵, 不同孵化階段的雞 蛋.放在透明水槽內(nèi) 的青蛙卵和水草.分組：一個新鮮雞蛋 和縱切開的半個熟雞 蛋,鯽魚卵,蠶卵, 放大鏡.82.7、動物的繁殖活 動科學(xué)概念：1、有的動物通過產(chǎn)卵來繁殖后代,有的直接產(chǎn) 下

12、小動物；卵生和胎生是動物廣生新生命的主小組觀察實(shí)驗(yàn)：飽和 鹽水1、食鹽1、清水 1、蒸發(fā)皿1、放大鏡要方法.2、很多動物的繁殖與綠色開花植物的繁殖有共 同點(diǎn),都要受精.過程與月法：通過觀察圖片,情景再現(xiàn),了解更多動物的繁殖活動并進(jìn)行分析.情感態(tài)度價值觀：懂得新生命的可貴,了解生命世界生生不息的 自然規(guī)律.1、石棉網(wǎng)1、酒精燈1、三腳架1.單元總結(jié)單元總結(jié)93.1、一天 的食物科學(xué)概念：1、我們一天要吃很多不問的食物來保持身體的健康；2、食物可以分成不同的類別.過程與月法：1、使用多種方法對食物進(jìn)行分類,并通過記錄 的方式將分類的結(jié)果進(jìn)行整理和描述；2、通過簡單的統(tǒng)計分析,發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食 物

13、是非常豐富的.情感、態(tài)度、價值觀：在獨(dú)立思考的根底上,積極參與集體的研究討論活動,并表述自己的想法.分組材料：進(jìn)行食物記錄的卡片紙每人20張3.2、食物 中的甘養(yǎng)科學(xué)概念：1、人體所需要的營養(yǎng)是從食物中得到的.2、人體保持健康需要的營喬成分包括蛋白質(zhì)、 糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)和水.3、蛋白質(zhì)是構(gòu)成我們身體的主要成分之一.糖 類和脂肪能提供身體需要的能量.維生素和礦 物質(zhì)有調(diào)節(jié)身體機(jī)能的作用.4、沒有一種食物會含有所有的營養(yǎng)成分,所以 我們要吃各種不同的食物.過程與月法：1、通過閱讀資料獲取信息,豐富對食物中的營 養(yǎng)成分、營養(yǎng)的類別等方面的熟悉,并擴(kuò)充到 記錄中,完善對一天中的食物的統(tǒng)計活動

14、.2、通過實(shí)驗(yàn)的方法區(qū)分食物中的脂肪和淀粉. 情感、態(tài)度、價值觀：1、在對食物營養(yǎng)成分的熟悉中,感受各種營養(yǎng) 與支撐人體生命活動的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)探 究的興趣.2、在完善一天中食物統(tǒng)計的記錄活動中,幫助 學(xué)生建立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的研究態(tài)度.分組：用油、肥肉、 棉簽、白紙、淀粉、 水、碘酒、滴管、小 碗、含有淀粉的食物 饅頭、米飯等103.3、營養(yǎng)要均衡科學(xué)概念：1、沒有一種食物含有人體所需的所有營養(yǎng)成 分,所以我們需要搭配膳食,保證營養(yǎng)的充足.2、搭配膳食營養(yǎng)要做到品種多樣,并保持合理分組：均衡膳食食物 搭配記錄表五一補(bǔ)課數(shù)量.過程與月法：通過閱讀資料的方式,獲取有用的信息,并通過自己的分析以及集體

15、的研討,形成熟悉.情感、態(tài)度、價值觀：在理解均衡膳食的根底上,建立健康生活意識3.4、生的食物和熟 的食物科學(xué)概念：1、為了保證對營養(yǎng)的吸收, 有的食物適宜生吃, 有的食物適宜熟吃.2、食物由生到熟會發(fā)生多方面的變化,其中有 的變化是有利于人體對食物的消化和吸收的 過程與月法：1、在加熱的過程中,觀察食物由生到熟的變化.2、通過細(xì)致的觀察,比較生的食物和熟的食物, 并用文字或語言進(jìn)行描述.情感、態(tài)度、價值觀：細(xì)致認(rèn)真地完成食物生與熟的比較活動.分組：切開的生馬鈴 薯和熟馬鈴薯,兩小 塊生雞肉或豬肉, 酒精燈、支架、石棉 網(wǎng)、水、燒杯、鑲子. 演示：大米、黃豆、 蘋果、葡萄、黃瓜、 豆角、土豆、

16、草莓、 雞肉、豬肉、鰭魚11半期測試半期測試123.5、面包發(fā)霉了科學(xué)概念：1、包的變質(zhì)發(fā)霉是霉菌大量繁殖引起的,霉菌 的生長需要適宜的環(huán)境和條件.2、通過對霉菌的培養(yǎng)可以進(jìn)行霉菌生活條件的 研究活動.過程與月法：1、根據(jù)自己提出的問題進(jìn)行假設(shè),并設(shè)計實(shí)驗(yàn) 研究霉幽的生長與環(huán)境的關(guān)系.2、堅持記錄霉菌的生長情況,分析、整理自己 記錄的數(shù)據(jù)情感、態(tài)度、價值觀：在對霉菌生長的實(shí)驗(yàn)活動中,鍛煉長周期實(shí)驗(yàn)觀察的意志品質(zhì)分組：放大鏡,載玻 片,有條件的學(xué)校準(zhǔn) 備顯微鏡；發(fā)霉的面 包裝在密封好的口 袋中,十面包四小 塊、滴管、水、塑料 袋、實(shí)驗(yàn)記錄單3.6、減慢食物變質(zhì)的速度科學(xué)概念：1、食物腐敗變質(zhì)是微

17、生物大量繁殖引起的.2、微生物生長和繁殖需要空氣、水分和適宜溫 度等條件.3、破壞微生物生長繁殖的條件可以減慢食物變 質(zhì)的速度.4、用冷凍、曬干、滅菌密封等方法儲存食物是 為了破壞微生物生長的條件.過程與月法：1、通過比較、觀察不同食物減慢變質(zhì)速度的方 法,對觀察的結(jié)果做出合理的解釋.2、運(yùn)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn),對獲取的信息進(jìn)行 初步的歸納和綜合.情感、態(tài)度、價值觀：養(yǎng)成注意觀察周圍事物的習(xí)慣,關(guān)注身邊科學(xué)分組：新鮮的小魚和 腐敗的小魚也可以 是其他食品,記錄 單,鑲子、一次性橡 膠或塑料手套133.7、食物包裝上的信息科學(xué)概念：觀察食品的包裝,可以獲取這種食品的有關(guān)信 息,便于我們了解食物的營

18、養(yǎng)成分、配料、保 存月法等過程與月法：1、根據(jù)食品的保質(zhì)期、配料表等信息,正確選 擇適合的食品.2、在觀察食品包裝信息的活動中,促進(jìn)分析處 理信息水平的提升.情感、態(tài)度、價值觀：在了解食品包裝信息的活動中,增強(qiáng)學(xué)生關(guān)注 自身健康生活的意識.錄音準(zhǔn)備噪音和輕 宜樂、發(fā)首報紙、 毛巾、棉花等單元總結(jié)單元總結(jié)144.1、各種各樣的巖石科學(xué)概念：1、誘發(fā)學(xué)生對巖石的原有熟悉,建立巖石的初 步概念；巖石是各種各樣的,在顏色、花紋、 軟硬、輕重、顆粒大小、手感等方面有各自的 特點(diǎn).2、巖右可以根據(jù)不同的特點(diǎn)分成不同的類別.3、不同的分類標(biāo)準(zhǔn)其分類的結(jié)果也可能不同. 過程與月法：1. 學(xué)生能夠以個人參與或小

19、組參與為形式,獲 得在附近尋找?guī)r石的親身經(jīng)歷.2. 在課堂中能夠綜合運(yùn)用感官對巖石進(jìn)行直接的觀察,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石特點(diǎn)的活動過程,獲得觀察巖石的根本方法及技能.并能描述自己觀察的巖石.3 .能以巖石的某種特點(diǎn)為分類標(biāo)準(zhǔn)給巖石分 類.情感態(tài)度與價值觀：1. 養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣,愿意與他人合作并交 流.2. 從欣賞自然界中的石頭美景獲得美的體驗(yàn), 從而熱愛大自然.3. 讓孩子獲得豐富的研究巖石的愉悅情感.分組：各種各樣的巖 石4.2、熟悉 幾種常見 的巖石科學(xué)概念：學(xué)生利用感官的觀察和借助工具的觀察獲得巖 石構(gòu)造的感性知識；知道巖石和遇酸反響中的 不同特征；根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類 過程與月

20、法：能用多種方法觀察巖石,讓孩子經(jīng)歷觀察巖石 特點(diǎn)的活動過程,獲得觀察巖石的根本方法及技 能.并能根據(jù)巖石的特征鑒別巖石的種類 情感態(tài)度與價值觀：通過進(jìn)一步研究和觀察巖石,學(xué)生對巖石產(chǎn)生 濃厚的興趣.在觀察過程中不斷能激發(fā)學(xué)生積分組：巖石、放大鏡, 小刀,榔頭,鉗子、 滴管、稀鹽酸極思維.154.3、巖石 的組成科學(xué)概念：學(xué)生通過提供的工具和自己的觀察熟悉常見的 幾種礦石.知道巖石是由一種或幾種礦物組成 的過程與月法：學(xué)生利用工具,多種途徑發(fā)現(xiàn)巖石的成分.通 過對石石的觀祭,收集記錄右石的一些性狀. 通過閱讀資料,能夠確定一些描述礦物特征的 標(biāo)準(zhǔn).情感態(tài)度價值觀：學(xué)生對研究身邊的礦物有濃厚的興

21、趣,將生活 中的發(fā)現(xiàn)利用所學(xué)知識檢索定位.分組：化岡石、母、長石、石英、小刀、放大鏡、閱讀資料4.4、觀察、描述礦物一科學(xué)概念：指導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過程中獲取一些礦物顏色、條 痕、軟硬等方面的根本科學(xué)知識.過程與月法：1、組織和指導(dǎo)孩子在課堂教學(xué)過程中經(jīng)歷一些 根本的觀察研究活動過程：2、經(jīng)歷對礦物顏色和條痕的觀察和描述的過 程；3、經(jīng)歷礦物互相刻劃及用指甲、銅鑰匙、小刀 對礦物刻劃進(jìn)行硬度比較的描述的過程.4、愿意與同學(xué)相互交流,共同合作完成實(shí)驗(yàn)活 動.情感態(tài)度與價值觀引導(dǎo)和推動孩子開展觀察、描述礦物的活動, 積極鼓勵孩子在課外或校外繼續(xù)開展一些研究 礦物的活動分組：銅鑰匙、小刀、鉛筆、礦物石、木頭、塑料、瓷磚16