1、素質(zhì)拓展 - 孤島求生孤島求生項(xiàng)目概述：這個(gè)項(xiàng)目的名字叫孤島求生，這是拓展訓(xùn)練針對(duì)企業(yè)管理設(shè)計(jì)的最經(jīng)典的項(xiàng)目之一，看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)所蘊(yùn)涵的道理，揭示的問(wèn)題，對(duì)人的震撼，能夠讓我們回味無(wú)窮。人數(shù)時(shí)間：團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)人數(shù)：918 人項(xiàng)目完成時(shí)間：100 分鐘項(xiàng)目布課時(shí)間：10 分鐘項(xiàng)目挑戰(zhàn)時(shí)間：40 分鐘回顧總結(jié)時(shí)間：50 分鐘場(chǎng)地器材：60*60*25cm的木質(zhì)方箱12 個(gè)，兩塊木板 （木板橫向疊放在盲人島上），一個(gè)塑料桶，網(wǎng)球510 個(gè)，任務(wù)書(shū)一套，A4紙二張，生雞蛋二個(gè)，筷子兩雙，透明膠帶一卷，筆一只，眼罩 N/3+1 個(gè)（ N 為參訓(xùn)人數(shù)）場(chǎng)地要求：平坦，方箱擺放緊密平穩(wěn)，三座島之間的距離以木板可

2、以平板搭上為準(zhǔn)。器材要求：木板無(wú)裂紋，啞人島，珍珠島相對(duì)大一些。學(xué)習(xí)目的：1、 層級(jí)之間，部門(mén)之間以及不同角色人員的有效溝通2、 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)3、 突破思維定勢(shì)，培養(yǎng)創(chuàng)新與風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)4、 信任與合作5、 時(shí)間管理與80/20 法則布課過(guò)程：1、 所有學(xué)員隨機(jī)分3 組，可以靈活調(diào)整，合作完成一項(xiàng)任務(wù)2、 先將一組人帶至啞人島，告訴他們“ 從現(xiàn)在開(kāi)始你們就成了啞人，任何人不許從嘴里發(fā)出任何聲音（包括你們內(nèi)部），如果違反規(guī)定，將進(jìn)行‘ 懲罰 ’ 或取消資格 ” 。3、 將一組人帶到珍珠島4、 請(qǐng)最后一組人帶上眼罩、

3、帶至盲人島5、 將珍珠島任務(wù)書(shū)、雞蛋、筆、白紙、筷子與膠帶發(fā)給珍珠島上遠(yuǎn)離其他島方向的哪個(gè)學(xué)員6、 將任務(wù)書(shū)交給啞人島人一人，最后將盲人島任務(wù)書(shū)悄悄塞到一名學(xué)員手里，并且將網(wǎng)球分給不同學(xué)員7、 宣布項(xiàng)目開(kāi)始，限時(shí)40 分鐘安全監(jiān)控1、 重點(diǎn)注意監(jiān)控盲人島上的學(xué)員，在等待救援時(shí)，及時(shí)提醒他們注意自己在島上的位置，不要掉下去2、 在木板搭好后盲人向其他島移動(dòng)的過(guò)程中嚴(yán)密監(jiān)控盲人，以防其掉下木板，拓展教師應(yīng)跟隨其一起移動(dòng)，張開(kāi)手臂做出保護(hù)的姿勢(shì)，但與學(xué)員身體保持適當(dāng)?shù)木嚯x3、 一個(gè)島上集中人數(shù)較多時(shí)，盡量將盲人安置在島的中間部分4、 提醒盲人在摘眼罩時(shí)要先閉眼在摘眼罩，捂住眼睛再慢慢掙開(kāi)眼5、 啞人

4、運(yùn)用杠桿原理搭板時(shí)，提醒不要壓傷手指，同時(shí)注意監(jiān)控不要壓傷學(xué)員的腳，木板搭好后防止呈蹺蹺板狀態(tài)6、 大多數(shù)人集中至一個(gè)島上時(shí)提醒他們相互保護(hù)項(xiàng)目控制項(xiàng)目布置階段1、 學(xué)員人數(shù)不應(yīng)少于8 人，其中啞人島不應(yīng)少于3 人2、 如團(tuán)隊(duì)中有人做過(guò)此項(xiàng)目，則將其派至盲人島并告知他既聾又啞，不用過(guò)多參與或安排其做觀察員和記錄員3、 可采用預(yù)先分組的方式，如將團(tuán)隊(duì)中人員的職業(yè)角色與島上角色互換，以達(dá)到換位思考的目的，采用隨機(jī)分組的微調(diào)也盡量如此4、 男女搭配分開(kāi)，啞人島上盡量安排一個(gè)力氣大的男學(xué)員項(xiàng)目挑戰(zhàn)階段1、 嚴(yán)格按照規(guī)則要求學(xué)員，如發(fā)現(xiàn)盲人摘眼罩，啞人說(shuō)話時(shí)應(yīng)立即制止，并告知再違規(guī)將受到處罰2、 密切監(jiān)

5、控啞人在盲人未投進(jìn)球前不得挪動(dòng)木板，告知他們違例或說(shuō)： “ 不能動(dòng) ” 等嚴(yán)厲語(yǔ)3、 時(shí)間過(guò)去大半仍無(wú)人下島，建議提醒學(xué)員反復(fù)、認(rèn)真、仔細(xì)的看任務(wù)書(shū)4、 項(xiàng)目伊始有人無(wú)意落水，建議裝作沒(méi)看見(jiàn)，時(shí)間過(guò)半可以利用學(xué)員偶然落水的機(jī)會(huì)將其帶至盲人島5、 除盲人外其他人不得觸球，盲人長(zhǎng)時(shí)間仍無(wú)法扔進(jìn)球可將桶挪近6、 健全人、盲人不得幫助搭放木板，啞人特別努力但木板的一端仍輕微著地時(shí)可以不將木板拖至盲人島7、 如發(fā)現(xiàn)學(xué)員有隔島傳遞或兩島之間傳看任務(wù)書(shū)的情況則應(yīng)制止8、 項(xiàng)目結(jié)束后，所有器械必須立即復(fù)位，回顧結(jié)束任務(wù)書(shū)必須收回。重點(diǎn)細(xì)節(jié)1、 盲人的安全，啞人的自律，健

6、全人的受指責(zé)要合理處理2、 分享回顧一定要朝積極向上的愿景發(fā)展3、 宣布項(xiàng)目開(kāi)始時(shí)可以采用以下說(shuō)法”40分鐘后海水將淹沒(méi)啞人后盲人所在的島” 孤島求生任務(wù)書(shū)盲人島1 號(hào)島任務(wù)：1 將每個(gè)網(wǎng)球投入桶中2 將所有人集中到珍珠島規(guī)則：1 為了安全你們不得踏入激流2 在整個(gè)過(guò)程中你們不得摘去眼罩3 不得動(dòng)木板可用資源：4 數(shù)個(gè)網(wǎng)球5 你們的聰明才智周邊地形你們現(xiàn)在處在 ” 盲人島 ” 上，周邊是溪流， 溪流湍急并布滿漩渦，任何欲通過(guò)溪流離開(kāi)孤島的企圖都是徒勞的，只要觸及溪流，即會(huì)被沖回孤島，在溪流遠(yuǎn)處的巖石上固定著一個(gè)桶啞

7、人島 2 號(hào)島任務(wù)：1 幫助盲人2 將所有人集中到珍珠島規(guī)則：1 任何物品，任何人觸及溪流，將被迅速?zèng)_至” 盲人島”2 在盲人島上的盲人們完成第一項(xiàng)任務(wù)前，你們不得使用木板3 在完成任務(wù)前，你們不得從嘴里發(fā)出任何聲音4 只有盲人可以觸球5 你們是唯一可以動(dòng)木板的人可用資源1 兩塊木板2 你們的聰明才智周邊地形你們處在 ” 啞人島 ” 上，周邊是湍急的水流， 任何從島上墜落的物品，都將被激流沖至” 盲人島” 珍珠島 3 號(hào)島任務(wù)：1 外包裝設(shè)計(jì)：使用島上資源，兩張紙，兩雙筷子，

8、一卷小膠帶，為兩個(gè)雞蛋設(shè)計(jì)外包裝要求：站在島上，雙手持包裝好的雞蛋，平伸從兩米高空自由落體下落，雞蛋不碎2 將所有人集中到珍珠島上3 孤島決策：你們正隨著一艘游船漂浮在海面上，一場(chǎng)原因未明的大火已經(jīng)燒毀了船身及大部分內(nèi)部設(shè)備，游船漂流到珍珠島后下沉，由于關(guān)鍵航海儀器被損壞，你們不知道所處的位置最近的大陸約在西南方向上，最樂(lè)觀的估計(jì)，你們距離那里一千五百公里，下面列出十五件未被大火燒毀的物品，你的任務(wù)：把這十五件物品按其在你們求生過(guò)程中的重要程度排列把最重要的物品放在第一位，次要物品放在第二位，依次類推，直到排至相對(duì)不重要的第十五件規(guī)則：1 島不能移動(dòng)2 島的邊界不能改變3 所有物品，所有人不得踏入溪流，否則將被立即沖至” 盲人島 ” 可以運(yùn)用一些物理原理，但是，如果不能準(zhǔn)確運(yùn)用這些定律，將會(huì)導(dǎo)致危險(xiǎn)的后果十五件物品 序號(hào) 十五件物品 序號(hào)指南針小半導(dǎo)體收音機(jī)剃須刀驅(qū)鯊劑一桶 25 公斤的水5 平方米不透明塑料布蚊帳一瓶烈