1、人教版八年級(jí)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)政治資料第一單元 相親相愛一家人 第一課 愛在屋檐下 孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。1、家庭的含義： （ P5）2、家庭類型： 核心家庭、主干家庭、單親家庭、聯(lián)合家庭3、家庭關(guān)系的確立： 結(jié)婚、生育、收養(yǎng)、再婚。4、你如何理解與父母的親情？ （ P6）5、孝敬父母（1）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德；（2）孝敬父母是道德和法律的要求，是我們的天職（3）孝敬父母就是子女對(duì)父母的尊敬、侍奉和贍養(yǎng)。其中最重要的是敬重和愛戴父母。（3）我們應(yīng)如何孝敬父母？（ P16）6、幾點(diǎn)重要認(rèn)識(shí) :（1）父母做出不道德的事情或違法的事情我們應(yīng)如何做?（ P17）（2）對(duì)父母的長輩我們應(yīng)如何對(duì)

2、待？為什么？（P17）第二課 我與父母交朋友1、青春期我們與父母之間產(chǎn)生矛盾的原因是什么？（1）進(jìn)入青春期 ，我們有了自己的思想渴望獨(dú)立，渴望重視，甚至挑戰(zhàn)父母權(quán)威；（2）父母還把我們當(dāng)小孩，不放心、嘮叨、責(zé)怪，于是矛盾產(chǎn)生了。2、如何正確認(rèn)識(shí)我們與父母之間的矛盾？（P21）3、代溝、逆反心理 我們與父母的年齡差距，是產(chǎn)生代溝的直接原因，代溝的實(shí)質(zhì)是反映在年齡差異背 后的多重代際差異。（1）逆反心理的主要表現(xiàn)： （ P21）（2）怎樣正確認(rèn)識(shí)我們的逆反心理？（P21）4、我們?cè)鯓诱_對(duì)待與父母的代溝和矛盾？（1）要走進(jìn)父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行；（2）學(xué)會(huì)與父母溝通商量。通過

3、商量，弄清分歧，找到雙方都能接受的辦法。通過溝通， 我們就能得到父母的理解，甚至改變家長的意見。（3）把握與父母溝通的要領(lǐng)：彼此了解是前提，尊重理解是關(guān)鍵。理解父母的有效方法是 換位思考，溝通的結(jié)果是求同存異。5、與父母交往的藝術(shù)：（1）贊賞父母，交往起來無煩惱；（2）認(rèn)真聆聽，交往起來免誤會(huì)；（3）幫助父母，交往起來無障礙；（4）在家庭交往中，與父母不必太計(jì)較。即使父母錯(cuò)了，也要原諒，不必爭個(gè)高下輸贏不 可。第二單元 師友結(jié)伴同行 第三課 同儕攜手共進(jìn)1、人際交往的意義：與學(xué)生積極交往， 友誼之樹才能常青， 自我開放， 我們的性格會(huì)更加開朗， 人生更加精彩。2、一個(gè)受歡迎的人應(yīng)有的品德： 真

4、誠、善良、負(fù)責(zé)任、熱情、友好、幽默等3、如何認(rèn)識(shí)友情？朋友帶給我們溫暖、支持和力量，我們要珍惜友誼;對(duì)于友情，我們要慎重理智的把握，才能獲得更多的朋友，得到真正的友誼。4、交友的原則：（1）平等互惠（2）寬容理解； （2）交友時(shí)不能以犧牲原則為代價(jià)維持所謂的友誼；（3）樂交諍友，善交益友。5、男女生如何正常、健康地交往？ 既要相互尊重，又要自重自愛； 既要開放自己，又要掌握分寸； 既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式、場合、時(shí)間和頻率。6、青春期的情感（1）認(rèn)識(shí)：進(jìn)入青春期以后，男女同學(xué)之間產(chǎn)生好感和愛慕之情，這是正常、自然而又美 麗的事。（2）如何對(duì)待？ 男女同學(xué)之間的情感，我們要謹(jǐn)慎對(duì)待，理智

5、處理，學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。第四課 老師伴我成長1、認(rèn)識(shí)老師（1）師生交往的重要性：師生交往不僅影響我們 的學(xué)習(xí)質(zhì)量，而且影響我們的身心發(fā)展。尊敬老師是我們應(yīng)有的 品德。（2）老師是人類文明的傳播者，是人類靈魂的工程師。即使在信息技術(shù)迅速發(fā)展的今天， 老師的作用仍不可代替。（3）老師教我們做人的道理，解除我們的煩惱和憂愁，老師在教我們知識(shí)的同時(shí)，也教我 們學(xué)習(xí)的方法，激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情，老師在我們成長中起著不可替代的作用。（4）與老師建立和諧的師生關(guān)系，就能快樂地學(xué)習(xí)，更快地進(jìn)步。2、師生交往新觀念： 新型的師生關(guān)系是建立在民主平等的基礎(chǔ)上，師生之間人格平等，互相尊重，互相學(xué)習(xí)

6、，教學(xué)相長，老師是我們學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是我們的朋友。3、主動(dòng)溝通是師生交往的前提，溝通產(chǎn)生理解，理解產(chǎn)生信任。4、與老師溝通的具體方法：（1）從老師的角度看問題，學(xué)會(huì)換位思考；（2）正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)，做到有則改之，無則加勉；（3）原諒老師的錯(cuò)誤，以恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不傷害老師；（4）禮貌待師；（5）注意場合 ;（6）把握好分寸。第三單元 我們的朋友遍天下第五課 多元文化“地球村”1、不同國家的文化差異： 肯德基美國 郁金香荷蘭 埃菲爾鐵塔法國 長城中國 和服日本 悉尼歌劇院澳大利亞 燕窩泰國 金字塔埃及 泰姬陵 -印度 通心粉意大利 探戈阿根廷 足球巴西2、如何對(duì)

7、待不同國家和民族的文化？不同國家和民族的文化沒有優(yōu)劣之別，我們要以平等的態(tài)度與其他國家和民族的人民交 流，既尊重本民族文化的價(jià)值，又尊重其他民族文化的價(jià)值。3、如何對(duì)待不同文化的差異？ P60第六課 網(wǎng)絡(luò)交往新時(shí)空1、網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)： 無限性、兩面性、先進(jìn)性、危險(xiǎn)性。2、網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性：（1）優(yōu)勢：快捷、方便，擴(kuò)大了交往面，開闊了眼界，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值等； （2）負(fù)面影響：長時(shí)間上網(wǎng)影響身心健康，沉迷網(wǎng)絡(luò)荒廢學(xué)業(yè)，誘惑欺詐、違法違紀(jì)等3、網(wǎng)絡(luò)成癮者的心里成因： （ P71）4、網(wǎng)絡(luò)交往中應(yīng)怎樣保護(hù)自己？（P72）5、網(wǎng)絡(luò)交往要遵守哪些規(guī)則？ （1）網(wǎng)上不能為所欲為（2）網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德（3）上

8、網(wǎng)要 遵守法律 .6、 如何文明上網(wǎng)？（ P7475）7、對(duì)待網(wǎng)絡(luò)交往，我們青少年應(yīng)該怎么辦？ 作為青少年，我們必須樹立遠(yuǎn)大理想，勤奮學(xué)習(xí)，勤于思考，把網(wǎng)絡(luò)作為先進(jìn)的工具，作為生活的補(bǔ)充。 我們必須自覺規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為， 依法上網(wǎng)， 文明上網(wǎng)， 努力凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán) 境，讓其成為人們生活學(xué)習(xí)的另一個(gè)空間。第四單元 交往藝術(shù)新思維第七課 友好交往禮為先1、禮貌和禮儀是個(gè)人素養(yǎng)最直接的外現(xiàn)形式，也是交往的最前沿。 做到言談舉止彬彬有禮，是我們贏得別人尊重的前提，也是成功交往的條件之一。2、文明禮貌的重要性： （P79）3、語言文明、態(tài)度親和、舉止端莊是與人友好交往必備的素養(yǎng)，也是禮貌待人的體現(xiàn)。4、禮

9、貌用語的要求：（ 1 ）說話和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人；（ 2）談吐文雅，不說粗話臟話；（ 3 ）與人交談時(shí)，要謙遜、尊重對(duì)方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，也不要說大 話。5、社交活動(dòng)要注意的問題：一是容貌清潔，二是服裝整潔、美觀、大方，三是舉止規(guī)范。6、禮儀的重要性：禮儀不僅僅是一種形式， 而且是一個(gè)人、 一個(gè)集體乃至一個(gè)國家精神文明的象征。 自覺做 到講禮儀， 不僅關(guān)系到我們自身的形象， 而且直接關(guān)系到周圍的人， 關(guān)系到我們的集體， 甚 至關(guān)系到我們民族和國家的形象。7、按禮儀要求做的好處： （P84）8、如何對(duì)待傳統(tǒng)禮儀？如何對(duì)待少數(shù)民族的禮儀？（ P87、P88）第八課 競爭合

10、作求雙贏1、競爭的積極作用和消極作用： （P90）2、對(duì)忌妒心理的認(rèn)識(shí)：忌妒心理是一種微妙、強(qiáng)烈而又隱蔽的消極情感，是拿別人的成績 懲罰自己的消極心理，對(duì)我們發(fā)展有很大的危害。3、競爭過程中必須遵守的基本準(zhǔn)則是道德和法律。4、競爭的目的在于超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同 進(jìn)步。5、合作與共享的關(guān)系：合作是共享的基礎(chǔ)，共享是合作的必然結(jié)果。6、合作的核心是發(fā)揚(yáng)集體主義精神。7、“ 863 精神”的核心是“團(tuán)結(jié)協(xié)作的奉獻(xiàn)精神”8、合作的重要性： 合作能聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性，并能培養(yǎng)同情心、利他心和奉獻(xiàn)精神 一個(gè)具有合作精神、合作能力的人，也容易獲

11、得他人的支持和幫助獲得成功。9、合作中競爭的內(nèi)涵： 一方面，團(tuán)體的通力合作鼓勵(lì)各個(gè)成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進(jìn)團(tuán)體 競爭力的提高。10、怎樣在合作中競爭？ （P96）11、全新的競爭理念： （P97）12、如何面對(duì)成功與失敗？ （P97）13、在合作中競爭，在競爭中合作的關(guān)系：（P98）14、競爭中合作的真諦是什么？（P98）15、在競爭和合作中如何處理好與他人的關(guān)系？（ P98）16、什么是團(tuán)隊(duì)精神？團(tuán)隊(duì)精神的核心是集體主義，是合作共享，樂于奉獻(xiàn)，是個(gè)人利益服從集體利益。第九課 心有他人天地寬寬容是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代人必備的道德品質(zhì)。1、“和而不同” ，求同存異，是

12、我們寬容合作的基礎(chǔ)。2、為什么說善于寬容利人利己？（P104）3、寬容是有原則的，不能盲目。對(duì)家人、同學(xué)、朋友，不能斤斤計(jì)較，而要寬厚待人、與 人為善。當(dāng)然，我們決不遷就“壞人” “惡人”。在原則問題上不能讓步。 3、“己所不欲，勿施于人”的含義：P1054、關(guān)心他人、尊重他人、理解他人是“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)所在。5、換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)，就是設(shè)身處地地為他人著想，即想人所想，理解至上。6、換位思考是人對(duì)人的一種心理體驗(yàn)過程。將心比心、設(shè)身處地，是達(dá)成諒理解不可缺少 的心理機(jī)制。平等是人類追求的永恒主題，尊重是現(xiàn)代文明的基石。7、對(duì)平等的認(rèn)識(shí)：人與人之間的平等，集中表現(xiàn)在人格和法律

13、地位上的平等。在人格上， 每個(gè)人都是具有獨(dú)立意識(shí)的主體，都有做人的尊嚴(yán)，都不容輕視。在法律地位上，每個(gè)人 都平等地享有法定的權(quán)利，平等地履行法定的義務(wù)。8、什么是弱勢群體？幫助他們，我們能做些什么？弱勢群體是對(duì)社會(huì)上處于不利地位的人群的總稱。 如：殘疾人、女性、老年人、 未成年人。 對(duì)待他們，我們首先應(yīng)平等對(duì)待他們，尊重他們的人格尊嚴(yán)；其次，應(yīng)盡力幫助他們，自 覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。9、尊重他人要求我們做到禮貌待人、平等待人、誠信待人、友善待人，充分理解他人。10、尊重社會(huì)的表現(xiàn)： （P112）11、尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。人類來自自然，人類的生存離不開自然的恩賜，人類有 義務(wù)尊重自然，否則，就會(huì)受到它的懲罰。保護(hù)環(huán)境是我國長期的基本國策。第十課 誠信做人到永遠(yuǎn)誠實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠信是為人處事的基本原則。1、什么是誠信？ P1152、“君子一言，駟馬難追”和“人而無信，不知其可也”的含義。（P115、 P116）3、對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)是誠信的基本要求，恪守信用落實(shí)到行動(dòng)上，即表現(xiàn)為一種積極負(fù) 責(zé)的態(tài)度?！白隼蠈?shí)人， 辦老實(shí)事” 是人們崇尚的行為準(zhǔn)則。 實(shí)實(shí)在在做事是個(gè)人得以立足、 事業(yè)得以成功的保證。4、踐