1、一、管理信息、基本信息學(xué)分：4 4學(xué)時：6464 學(xué)時，其中理論教學(xué)： 4646 學(xué)時，實踐教學(xué)： 1818 學(xué)時課程類型：專業(yè)基礎(chǔ)課（考取“會計從業(yè)資格證”的必修課）先修課：經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)、管理學(xué)基礎(chǔ)三、課程定位容、會計基本理論和會計核算基本方法，重點為會計核算基本方法，難點為借貸 記賬法的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，第一，可使學(xué)生能夠正確認(rèn)知會計職業(yè)在社 會經(jīng)濟發(fā)展中的重要作用， 理解會計的職能、 目標(biāo)、對象、 會計核算的前提條件、 會計核算基礎(chǔ)、會計信息質(zhì)量要求等基本理論，樹立會計職業(yè)感；第二，使學(xué)生 學(xué)會運用借貸記賬法反映會計業(yè)務(wù)的增減變動情況；第三，能夠?qū)π⌒椭圃炱髽I(yè) 的日?；顒舆M行正確規(guī)范

2、的核算，包括填制審核原始憑證、編制審核記賬憑證、登記會計賬簿、結(jié)賬、對賬和編制會計報表。本課程所培養(yǎng)的專業(yè)能力、方法能理、管理會計實務(wù)等的基礎(chǔ)能力，也是會計職業(yè)的基本能力。課程代碼： 制訂人：所屬系部： 會計金融系批準(zhǔn)人：制訂時間：2012.092012.09適用專業(yè)：會計、工商企業(yè)管理、電子商務(wù)、物流管理后修課：財務(wù)會計、成本會計學(xué)、出納實務(wù)、財務(wù)管理、管理會計實務(wù)基礎(chǔ)會計課程是財經(jīng)類專業(yè)的入門課程，是根據(jù)初學(xué)者對會計職業(yè)認(rèn)知的要求和會計核算崗位的基本工作流程設(shè)置的。該課程主要學(xué)習(xí)會計職業(yè)認(rèn)知內(nèi)力和社會能力是學(xué)習(xí)后續(xù)課程財務(wù)會計、成本會計學(xué)、出納實務(wù)、財務(wù)管四、課程設(shè)計一）課程總體目標(biāo)1.1

3、. 專業(yè)能力（1 1）具備正確理解會計工作意義，明確投資者、債權(quán)人、經(jīng)營者、政府和 社會公眾對會計信息的需求。（2 2）掌握會計職能、對象、會計核算的前提條件、會計信息質(zhì)量要求等會 計基本理論；（3 3）能夠正確理解小型制造業(yè)日常活動經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi)容，學(xué)會運用借貸記賬 法記錄小型制造業(yè)日?；顒樱唬? 4）能獨立完成從填制和審核憑證f設(shè)置和登記賬簿f結(jié)賬、對賬f編制與 報送會計報表的會計核算工作；（5 5）具有嚴(yán)格執(zhí)行會計等相關(guān)法律法規(guī)的工作態(tài)度；（6 6）具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持原則、提高技 能、參與管理、強化服務(wù)的職業(yè)道德。2.2.社會能力具有較強的語音表達、溝通和協(xié)調(diào)能

4、力； 具有團隊合作和協(xié)助精神； 具有良好的心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、誠信品格和社會責(zé)任感； 根據(jù)學(xué)校目標(biāo)，具有獨立開展社會調(diào)查的能力；能自主學(xué)習(xí)，具有終生學(xué)習(xí)的能力；能通過各種學(xué)習(xí)資源查找所需信息； 在老師指導(dǎo)下，能制定會計職業(yè)學(xué)習(xí)情境方案； 具有辦公自動化、運用網(wǎng)絡(luò)和信息處理能力。課程設(shè)計思路基礎(chǔ)會計課程按照工作系統(tǒng)化課程的設(shè)計思路，依據(jù)“會計職業(yè)認(rèn)知與會計基本理論理解”和“會計核算的基本方法”的職業(yè)認(rèn)知基本規(guī)律形成兩大部（4 4）3.3. 方法能力分教學(xué)內(nèi)容，其中以會計核算的基本方法作為學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容?！皶嫼怂愕幕?本方法”教學(xué)內(nèi)容以小型制造業(yè)日常業(yè)務(wù)為載體，按照會計核算的工作過程“設(shè) 置會計

5、科目-設(shè)置賬戶-借貸記賬法運用-填制審核原始憑證-編制審核 記賬憑證-建立并登記會計賬簿-結(jié)賬對賬-財產(chǎn)清查-編制會計報表”分 設(shè)學(xué)習(xí)情境，并以務(wù)實操作過程為序有機整合理論與實踐教學(xué)內(nèi)容形成學(xué)習(xí)子情 境并組織校內(nèi)仿真實訓(xùn)，實行教、學(xué)、做一體化教學(xué)。本課程的教學(xué)設(shè)計應(yīng)遵循F F 列幾項原則，第一，注重引導(dǎo)學(xué)生在各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)認(rèn)識會計職業(yè)的意義、目標(biāo) 和職能，樹立會計職業(yè)感；第二，按照小企業(yè)資金循環(huán)的過程進行業(yè)務(wù)排序，使 學(xué)生熟悉小企業(yè)資金運動過程，熟悉企業(yè)經(jīng)營過程，更好的認(rèn)知企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)內(nèi) 容；第三，注重規(guī)范化教學(xué)，保證實務(wù)教學(xué)的規(guī)范性；第四，遵循由淺入深的職 業(yè)認(rèn)知規(guī)律，把握教學(xué)內(nèi)容的深度。（三

6、）課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)會計課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)（包括進度序號、單元標(biāo)題、學(xué)時、教學(xué)類型、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)等 6 6 項內(nèi)容），具體見進度表 1 1。表 1 1 課程內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)一覽表1-31-3 會計目標(biāo)與會計信息質(zhì)量要求登計會計賬1.1.會計目標(biāo)(1(1)決策有用(2(2)受托責(zé)任2.2.會計信息質(zhì)量要求(1(1)會計信息質(zhì)量首要要求(2(2)會計信息質(zhì)量次要要求1.1.明確投資人、債權(quán)人、經(jīng)營者、政府和社會公眾對會計信息的需求。2.2.掌握會計職能、對象、會計核算的前提條件、會計信息質(zhì)量要求等會計基本理論。1.1.能夠熟練掌握記賬憑1.1.登計賬薄的依據(jù)。證的填制和審核方法；2.2.登

7、計賬薄的規(guī)則。2.2.能夠熟練掌握賬簿的3.3.登計賬薄的方法。設(shè)置和登記方法；(1 1)登計日記賬的方3.3.樹立誠信思想，培養(yǎng)法；良好的會計人員職業(yè)道(2 2)登計總分類賬的方德；法；4.4.樹立愛崗敬業(yè)精神；(3 3)登計明細(xì)分類賬的5.5.培養(yǎng)實事求疋的科學(xué)方法。態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)。(四)教學(xué)內(nèi)容按不同專業(yè)調(diào)整說明(1 1)非會計專業(yè)課時安排 4848 節(jié)，教學(xué)內(nèi)容可以減少第十章主要經(jīng)濟業(yè)務(wù)事 項賬務(wù)處理。(2(2)實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)可以適當(dāng)減少經(jīng)濟業(yè)務(wù)事項。五、教學(xué)條件（一）教師的任職條件1.1. 專任教師（ 1 1）具有扎實的理論基礎(chǔ)和會計職業(yè)工作經(jīng)歷，熟悉會計法律法規(guī)，能夠?qū)?會

8、計實踐工作經(jīng)歷與教學(xué)密切結(jié)合。（2 2）具有對經(jīng)濟發(fā)展和會計職業(yè)的充分認(rèn)識，能夠?qū)⑸鐣?jīng)濟發(fā)展的重大 階段和事項與會計職業(yè)的發(fā)展和作用密切聯(lián)系，并將其滲入教學(xué)內(nèi)容中，激發(fā)學(xué) 生的會計職業(yè)感。3 3）熟悉企業(yè)籌備、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)過程、銷售過程、財務(wù)成果分配等業(yè)務(wù)辦理過程，能夠進行該類業(yè)務(wù)核算的示范教學(xué)。（4 4）能夠規(guī)范地填制與審核記賬憑證、登記賬簿、編制會計報表，并進行 示范教學(xué)。（5 5）具備一定的教學(xué)能力，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象的不同合理制定 教學(xué)實施方案， 形成由教學(xué)內(nèi)容、 教學(xué)方法、 教學(xué)手段一體化的個性化教學(xué)方案。2.2. 兼職教師（1 1）企業(yè)會計工作能手，熟悉會計核算規(guī)范與業(yè)

9、務(wù)處理。（2 2）稅務(wù)、工商、銀行等會計外部部門人員，能夠向?qū)W生形象介紹會計職 業(yè)的外部環(huán)境。二）實踐教學(xué)條件1.1. 實訓(xùn)場所：配置有“會計核算基本方法”實訓(xùn)教學(xué)的計算機機房，該機房 至少應(yīng)具備機上無紙化操作的功能，條件許可應(yīng)具備網(wǎng)絡(luò)實訓(xùn)教學(xué)功能；具備會 計分崗位操作的企業(yè)財務(wù)模擬環(huán)境及模擬銀行、模擬稅務(wù)等外部環(huán)境的實訓(xùn)室。2.2. 實訓(xùn)工具設(shè)備：財務(wù)專用章、法人名章、會計科目章、現(xiàn)金收訖章、現(xiàn)金 付訖章、銀行存款收訖章、銀行存款付訖章、紅黑碳素筆、膠棒、裁刀、憑證裝 訂機。3.3. 實訓(xùn)空白資料：仿真現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、商業(yè)匯票、進賬單、托收憑證 等銀行票據(jù)和銀行結(jié)算單據(jù)，仿真收據(jù)、發(fā)票、

10、借款單、差旅費報銷單等會計業(yè)務(wù)原始單據(jù)；仿真增值稅、城市建設(shè)維護稅、教育費附加、企業(yè)所得稅納稅申報表；收款記賬憑證、付款記賬憑證、轉(zhuǎn)賬憑證，通用記賬憑證、科目匯總表、匯總收款憑證、匯總付款憑證、匯總轉(zhuǎn)賬憑證、會計憑證裝訂封皮；現(xiàn)金、銀行存款訂本式日記賬、總賬、三欄式明細(xì)賬、多欄式明細(xì)賬、數(shù)量金額式明細(xì)賬、橫 線登記式明細(xì)賬、多欄式基本生產(chǎn)成本明細(xì)賬、應(yīng)交稅費 - 應(yīng)交增值稅明細(xì)賬； 資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表、所有者權(quán)益變動表、 會計報表附注 （范式版） ， 報表裝訂封皮。4.4. 仿真核算資料：小型制造業(yè)資金籌備、生產(chǎn)準(zhǔn)備、生產(chǎn)過程、銷售過程、 財務(wù)成果形成與分配業(yè)務(wù)的仿真核算材料，要求

11、提供上述業(yè)務(wù)的原始憑證，并提 供實踐指導(dǎo)資料。5.5. 會計基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容無紙化實訓(xùn)軟件，可在機上進行無紙化會計核算實務(wù)操 作。6.6. 配備會計核算法律法規(guī)手冊，包括會計法、票據(jù)法、現(xiàn)金管理條例、銀行 轉(zhuǎn)賬結(jié)算辦法、會計基礎(chǔ)工作規(guī)范等。六、教學(xué)方法與手段1.1.教學(xué)方法本課程教學(xué)方法主要包括六步教學(xué)法、直觀演示法、案例教學(xué)法等。（1 1）六步教學(xué)法。將教學(xué)組織氛圍明確任務(wù)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)設(shè)計、教學(xué) 實施、教學(xué)檢查、教學(xué)評價六步。以學(xué)生為主體進行完成相關(guān)工作任務(wù)的知識、 技能、準(zhǔn)備等信息搜集，制定課程教學(xué)方案，并準(zhǔn)備各項教學(xué)資料。教學(xué)實施過 程中，教師應(yīng)著重指導(dǎo)學(xué)生按照規(guī)范化的要求和會計工作流程

12、實施模擬工作過 程，并以“過程 + +結(jié)果”的方式進行課程考核。六步教學(xué)法為本課程主要的課程 教學(xué)組織方法，每個完整的學(xué)習(xí)子情境的教學(xué)均要采用六步教學(xué)法進行課堂組 織，實現(xiàn)以學(xué)生為主體的理實一體教學(xué)。（2 2）直觀演示法。該方法適用于三類教學(xué)內(nèi)容，第一，認(rèn)知性教學(xué)任務(wù)， 如會計憑證、會計賬簿、會計報表、銀行對賬單等會計資料的認(rèn)知，可通過直觀 演示的方法使學(xué)生迅速認(rèn)知所學(xué)內(nèi)容，形成鮮明的職業(yè)印象，第二，操作性強的 教學(xué)內(nèi)容，如填制原始憑證、編制記賬憑證、建立會計賬簿、登記會計賬簿、結(jié) 賬、對賬、編制會計報表、會計憑證裝訂、會計報表裝訂與報送等，可通過教師 現(xiàn)場演示、動畫、視頻等多媒體演示，使學(xué)生

13、該實務(wù)操作過程和規(guī)范性要求，在 形成感知認(rèn)識的基礎(chǔ)上更好的理解理論要素；第三，以典型會計業(yè)務(wù)辦理流程，如采購業(yè)務(wù)流程、借款業(yè)務(wù)流程、銷售業(yè)務(wù)流程、費用報銷業(yè)務(wù)流程等，通過動 畫、視頻等演示，是學(xué)生直觀了解業(yè)務(wù)過程，形成鮮明的職業(yè)感。（3 3）案例教學(xué)法。以實際案例辦理為例講解小型企業(yè)日常經(jīng)濟活動辦理的 相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定及業(yè)務(wù)辦理流程，增強教學(xué)的真實感和指導(dǎo)性。會計職業(yè)道德 和職業(yè)素養(yǎng)等內(nèi)容也可采用案例教學(xué)法進行教學(xué)。通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù) 練習(xí)借貸記賬法的應(yīng)用，以及從憑證到報表的實務(wù)操作技能。（4 4）情境教學(xué)法。通過到企業(yè)財務(wù)部門、稅務(wù)部門、工商部門、銀行等會 計職業(yè)的外部單位進行參觀學(xué)

14、習(xí)，了解會計職業(yè)環(huán)境，深化職業(yè)教學(xué)；通過學(xué)習(xí) 情境設(shè)置和典型任務(wù)分崗實訓(xùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中強化職業(yè)認(rèn)知，明確工作過 程，強化實踐操作，深化理論認(rèn)識。（5 5）小組討論法。對于難點、重點教學(xué)內(nèi)容，采用在教師引導(dǎo)下的小組討 論形式，通過小組討論，使學(xué)生深入理解相關(guān)的理論知識和操作要領(lǐng)，并進行細(xì) 微知識點和操作點的辨析。2.2. 教學(xué)手段（1 1）多媒體教學(xué)手段。主要包括：電子課件、投影、視頻、音頻、多媒體教學(xué)軟件。其中有關(guān)基本業(yè)務(wù)辦理流程、建立賬簿、登記賬簿、填制有關(guān)單據(jù)等 規(guī)范操作等內(nèi)容可采用視頻、動畫、電子課件投影燈進行教學(xué)。對于實訓(xùn)教學(xué)演 示的內(nèi)容，可采用多媒體教學(xué)軟件（如凌波多媒體軟件）

15、的“屏幕播放”功能，由教師在教師機上進行操作，學(xué)生在學(xué)生機上進行同步觀看和討論。（2 2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。通過課程網(wǎng)頁、網(wǎng)絡(luò)資源平臺的應(yīng)用，實現(xiàn)學(xué)生上網(wǎng) 自主學(xué)習(xí)，或在線討論、答疑等教學(xué)功能；通過網(wǎng)絡(luò)版實訓(xùn)軟件的應(yīng)用，實現(xiàn)教 師備課、學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)生實訓(xùn)的網(wǎng)絡(luò)化，拓展教學(xué)空間，提升教學(xué)的實踐品質(zhì)。七、考核與評價課程學(xué)業(yè)成績由平時成績和考試成績兩部分組成， 通過對學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)結(jié)對學(xué)生知識、技能和能力進行綜合考核。具體考核與評價見以下實施總成績二平時成績X6060 畑考試成績X40%40% 平時成績由以下二部分組成：書面作業(yè)、課內(nèi)實訓(xùn)成果占 50%50%3 3）考試成績指期末考試成績。八、教材及參考書選用教材：廣西人民出版社出版，廣西會計學(xué)會編寫