1、中班音樂教案跳舞的樹葉作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班音樂教案跳舞的樹葉，僅供參考，希望能夠幫助到大家。中班音樂教案跳舞的樹葉1活動目標1、感受巴赫小步舞曲的優(yōu)美旋律，學唱歌曲跳舞的樹葉。2、樂于用形體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴飛舞的喜悅。3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準備：音樂CD活動過程：一、傾聽樂曲，熟悉旋律。1、談?wù)搶σ魳返母杏X師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺?2、幼兒自由舞動身體。師：(1)你覺得小樹葉在

2、做什么呢?(2)我們一起聽著音樂學學小樹葉隨風擺動的樣子吧。二、聆聽歌詞。學唱歌曲。1、欣賞歌曲跳舞的樹葉師：有一首好聽的歌，名字叫做跳舞的樹葉，我們一起來聽聽，歌曲中的樹葉是怎么跳舞的吧!2、幼兒跟唱熟悉歌曲。師：你聽到了什么?你最喜歡哪一句?樹葉跳了哪些舞?3、教師邊彈琴邊唱，幼兒跟唱。三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。1、探索樹葉隨風舞動的姿態(tài)。師：(1)如果你是一片樹葉，你會怎么在空中舞蹈?(2)除了剛才已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風飛舞?2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。四、離開活動室:1、樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧

3、!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室?；顒臃此歼@個活動對幼兒來說，蘊含著樹木自然生長等的秘密。是幼兒樂于親近、探究、思索、嘗試的一個活動。會跳舞的葉子是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，這樣孩子對音樂的感受力才會增強，在我們的一日活動的多個環(huán)節(jié)，都可以用不同的音樂作背景，既可以營造氣氛，又可以提高孩子對音樂的感受力，何樂而不為呢?通過活動，幼兒可以認識很多樹葉，可以認識他們的外形及顏色，豐富了幼兒對樹葉的認識和了解。中班音樂教案跳舞的樹葉2活動目標：1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受歌曲的優(yōu)美旋律。2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹

4、葉隨風飛舞的.姿態(tài)，體驗與同伴共舞的喜悅?；顒訙蕚洌簞赢嬕曨l、歌曲CD、樹葉手偶若干。活動流程：熟悉歌曲-我是跳舞的樹葉-離開活動室活動過程：一、熟悉歌曲：1、播放歌曲跳舞的樹葉，幼兒安靜的傾聽。2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?、播放動畫一遍，幼兒欣賞。4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。二、我是跳舞的樹葉：1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)

5、。3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習。4、聽歌曲，教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。三、離開活動室：1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室。中班音樂教案跳舞的樹葉3活動目標：1、熟悉歌曲內(nèi)容，感受巴赫小步舞曲的優(yōu)美旋律，學唱歌曲跳舞的樹葉。2、樂于用肢體動作表現(xiàn)樹葉隨風飛舞的姿態(tài)，體驗與同伴共舞的

6、喜悅。活動準備：動畫視頻、歌曲CD、樹葉手偶若干。活動過程：一、傾聽樂曲，熟悉旋律。1、談?wù)搶σ魳返母杏X。師：小朋友，聽了這首曲子，你有什么感覺？2、幼兒自由舞動身體。師：（1）你覺得小樹葉在做什么呢？（2）我們一起聽著音樂學學小樹葉隨風擺動的樣子吧。二、聆聽歌詞。學唱歌曲。1、播放歌曲跳舞的樹葉，幼兒安靜的傾聽。2、教師引導(dǎo)幼兒回答歌曲內(nèi)容及談?wù)撟约簩Ω枨母惺堋?、播放動畫一遍，幼兒欣賞。4、請幼兒說一說在動畫里聽到了什么，看到了什么，小樹葉在干什么?它是怎么跳舞的?5、再次完整欣賞動畫一遍，讓幼兒感受歌曲旋律的優(yōu)美。三、肢體探索，表現(xiàn)歌曲。1、探索樹葉隨風舞動的姿態(tài)。師：（1）如果你是一

7、片樹葉，你會怎么在空中舞蹈？（2）除了剛才已經(jīng)做過的動作，還可以用什么動作來表現(xiàn)樹葉的隨風飛舞？2、在歌曲伴奏下完整表現(xiàn)樹葉飛舞的姿態(tài)。四、我是跳舞的樹葉：1、師：小樹葉跳舞跳的那么好看，你們想不想也來做一片會跳舞的樹葉寶寶呀!2、請幼兒從小椅子下取出兩片樹葉手偶套在手上，教師引導(dǎo)幼兒想象小樹葉隨風飛舞的動作，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。3、請個別能干的幼兒上來表演自己的動作，其他幼兒共同練習。4、聽歌曲，教師將幼兒練習的動作連貫在一起完整表演一遍。5、教師繼續(xù)鼓勵幼兒想像各種樹葉跳舞的動作，幼兒共同練習。教師將幼兒練習的動作再次連貫起來和幼兒共同表演一遍。6、教師鼓勵幼兒倆倆結(jié)伴大膽舞動自己的身體表演

8、歌曲一遍，體驗與同伴共舞的喜悅。五、展示鼓勵幼兒像小樹葉一樣盡情起舞。六、離開活動室：1、師：樹葉寶寶們，外面還有許多的小樹葉想和我們一起跳舞，我們一起到外面隨著秋風跳舞去吧!2、幼兒隨歌曲邊跳邊離開活動室?；顒雍喸u1、這是一節(jié)欣賞活動，步驟清晰，難點突出，比較具體形象。2、這節(jié)課的效果不錯，只是覺得樹葉與音樂的關(guān)系可以在密切一些，或者可以適當加入一些樂理常識以及作曲家的生活背景?；顒臃此紭淙~在幼兒生活中隨處可見，我們的孩子對于飄落的樹葉也比較的感興趣，有時會撿上幾片玩弄一番。跳舞的樹葉從內(nèi)容的選擇、導(dǎo)入的手段、展示的方式等方面來看，還是比較能吸引孩子的興趣，孩子至始至終都能熱情地投入到活動中。跳舞的樹葉是一首很優(yōu)美的歌曲，不僅旋律優(yōu)美，節(jié)奏起伏，而且歌詞也很生動，適合幼兒演唱。讓孩子欣賞了歌曲跳舞的樹葉，并要求他們說出歌中唱了什么，每當他們說出一句歌詞，我便將這一句唱出來，對于沒有說對和說全的，便再次播放錄音讓他們聽一遍，最后，幼兒終于將一首歌補充完整。這時，再次播放CD，幼兒輕聲跟唱兩遍。在孩子們基本學會的基礎(chǔ)上，再要求他們有表情地演唱。音樂是一門“聽”的藝術(shù)，要讓孩子們多聽，多感受，