1、教學期末工作總結范文導語：緊張忙碌的一學期今天終于可以結束，回顧一學期的教學工作，既感到了忙碌中的充實，緊張中的快樂，又深深體會到了收 獲中凝聚的是汗水與感動。 以下是整理的教學期末工作總結范文， 歡 迎閱讀參考。本學期我校重點工作繼續(xù)以教學為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，加強教學常規(guī)管理，認真落實課程計劃，課堂教學常 規(guī)，抓好教學監(jiān)控。依照預定計劃圓滿地完成了本學期教學工作任務， 現(xiàn)將本學期教學工作總結如下：讓師生成為規(guī)范教學的受益者。加強教學常規(guī)管理，是提高教學質量的基本保證。在學校統(tǒng)布置下，本學期各學科組從教學計劃 ;備課與教學設計 ;課堂教學;作業(yè)布置與批改 ; 測試與質量分析

2、等方面都進行了嚴格的規(guī)范和要求。在實踐的過程中，我們深深地體會到，要提高課堂教學效率，必須要 按學科抓好教學的各個環(huán)節(jié)。我們首先進行了以下規(guī)范：1 、規(guī)范集體備課。主管主任深入年組把關掌舵，做到“精雕細琢”，本學期我們繼續(xù)采用互動式集體備課模式，要求教師把備課的 主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問 題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。數(shù)學教師在共享電子 教案，注重教學反思的同時，重視集體備課，在討論、碰撞中逐步總 結成功的做法和經(jīng)驗， 使電子教案既實效又靈活， 既減輕抄教案帶來 的負擔，又能提高教學效率和教學質量。 語文教師注重把握教材編排 體系、掌握基本內(nèi)容及

3、其內(nèi)在聯(lián)系。一篇文章要抓住主線、明確重、難點，搞清疑點，掌控關鍵、精心設計訓練題， 將每一篇文章當做閱讀篇目來完成， 在閱讀教學中 凸顯語言文字訓練， 讓聽說讀寫更具實效性。 科任學科每月一次的同 學科跨年段集體備課，主要以積極發(fā)現(xiàn)問題、互助探討研究為主，融 合大家智慧 , 優(yōu)化課堂教學結構。9 月 20 日劉任組織 1-6 年級品德與社會的全體教師進行集體備 課。大家深深地感受到在課堂中教師自己無法解決的問題， 可以在集 體商討中，尋求到好辦法。 大家把在平時教學中的好的教學設計，好 的教學資料進行匯集共同分享， 這樣既能更好的幫助教師在課堂中開 展不同形式的教學，也使本學科教學在集體備課中

4、收到良好的效果。集體備課我們按教研組長的分工，按單元備課，組內(nèi)實行資源共享; 做到超前一周備課，教案后有反思或后記，教案帶進課堂。備 課時堅守定時、定點、定要求、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人 ; 有計劃、有 記錄、有總結 ; 每位教師再根據(jù)自己班的情況進行教前修改，都能做 到二次備課。2 、規(guī)范課堂教學。在規(guī)范教師課堂教學行為的基礎上，本學期 我們更加規(guī)范教師的課堂教學過程。 我們要求教師的教學設計一定要 以課程標準為依據(jù)，面向全體學生，改變傳統(tǒng)教學方法，樹立目標意 識，努力實現(xiàn)每節(jié)課的教學目標，以達到“輕負高效”的教學效率。從一學期的推門課檢查來看，各科教師積極鉆研新課程的教學理念，有意識運用新的教

5、學手段和教學方法， 積極關注課堂教學的有 效性，很多新課程理念已經(jīng)自覺轉化為教師的教學行為。通過聽課， 我們發(fā)現(xiàn)很多教師的課，有許多教學環(huán)節(jié)給我們留下了很深的印象。比如張艾文、解君、馬繼蘭、王艷波、李淑琴、王巖等老師具有很強的課堂教學駕馭能力 ,課堂教學各環(huán)節(jié)嚴謹 , 扎實，對教學內(nèi)容 的重難點把握得非常好 ; 任莉君、龐桂芬、張紅麗、李仲平、王蕊、 薛墨朵、宮玉玲、劉文慧等老師教學基本功扎實，善于組織教學，常 規(guī)訓練有素，始終把培養(yǎng)學生良好的學習習慣貫穿于整個教學過程中 解君、楚靜、左艷紅、張杰、陳穎、劉靜、祖莉芳老師具有靈活駕馭 課堂的能力， 始終注意培養(yǎng)學生的學習興趣， 善于用生動的語言調動 學生學習的積極性。3 、規(guī)范質量監(jiān)控。語文、數(shù)學、外語三門學科教學質量評價，我們堅持“重平時”、“比三率” （ 及格率，優(yōu)秀率，提高率 ）、“看起點比提高”的原則。月檢測和單元檢測及時跟蹤課本考察學生，每 次考查后，學校都將學科成績統(tǒng)計分析表發(fā)到每位老師手中，各 備課組的老師都要坐下來， 認真就每一個班級， 每一個后進生的具體