1、城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程第一章總則第一條為進(jìn)一步深化教育改革, 促進(jìn)縣城優(yōu)質(zhì)教育向農(nóng)村輻射, 實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。為實(shí)施教育均衡發(fā)展戰(zhàn)略， 滿足城鄉(xiāng)教育發(fā)展需求，特組建“城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟”并制定本章程。第二條 聯(lián)盟性質(zhì)：城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟是在縣教育局指導(dǎo)下，由城東中心學(xué)校、淤上鄉(xiāng)校、隆宮鄉(xiāng)校、安南鄉(xiāng)校等四所學(xué)校按平等原則組建而成的聯(lián)盟組織。各成員單位原有的管理體制、隸屬關(guān)系、人事關(guān)系、財(cái)政渠道等原則上不變。在師資、教育設(shè)施、課題研究成果、教育信息等方面，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置和共享，最大限度地發(fā)揮效益。第三條 城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟宗旨：以“共享教育資源，形成

2、整體優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)總體實(shí)力”為宗旨。通過(guò)加強(qiáng)校際合作，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、聯(lián)盟效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，整體提高學(xué)校辦學(xué)能力。第四條 城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟活動(dòng)準(zhǔn)則： “共建、分享、同研、相長(zhǎng)”。第二章 城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟的活動(dòng)內(nèi)容第五條城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟的主要活動(dòng)內(nèi)容:( 一)優(yōu)化整合教學(xué)資源 , 開展成員單位之間的聯(lián)合辦學(xué)、異校培訓(xùn)；( 二) 實(shí)現(xiàn)地域和空間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),建立教育改革創(chuàng)新機(jī)制, 探索教師培養(yǎng)和學(xué)校管理新模式；( 三 ) 實(shí)現(xiàn)師資和學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),探索教學(xué)改革和課題研究等方面的有效合作；( 四)實(shí)現(xiàn)硬件資源共享 , 軟性資源聯(lián)網(wǎng)的共建工程；

3、( 五)合作進(jìn)行各類教育、教學(xué)、文體交流活動(dòng)。第三章聯(lián)盟成員的權(quán)利和義務(wù)第六條城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟成員單位享有的權(quán)利：（一）享有參與聯(lián)盟重大問(wèn)題的討論、研究、決策和參加聯(lián)盟組織的活動(dòng)的權(quán)力；（二）可以享有合作培養(yǎng)、延伸辦學(xué)的權(quán)利；（三）可使用聯(lián)盟成員單位提供的教育教學(xué)基地；（四） 可以共享聯(lián)盟內(nèi)的教育科研信息，可以根據(jù)聯(lián)盟運(yùn)作的實(shí)際情況，提出指導(dǎo)性建議或意見(jiàn)；（五） 可以聯(lián)盟的名義開展有關(guān)活動(dòng)；享受行政部門給予城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟的優(yōu)惠政策；( 六)享有利用聯(lián)盟資源進(jìn)行教師培訓(xùn)、學(xué)生特長(zhǎng)訓(xùn)練的權(quán)利;（七 ) 按“共建、分享、同研、相長(zhǎng)”精神可以享受的其他合法正當(dāng)權(quán)益；第七條 聯(lián)盟成員單

4、位承擔(dān)的義務(wù)：（一）遵守本章程 , 執(zhí)行聯(lián)盟有關(guān)決議，并向聯(lián)盟通報(bào)有關(guān)情況；（二）宣傳聯(lián)盟辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，共同維護(hù)和提升聯(lián)盟整體形象；（三） 根據(jù)與聯(lián)盟達(dá)成的有關(guān)協(xié)議 , 利用本校資源為聯(lián)盟成員學(xué)校的學(xué)生提供田徑、藝術(shù)等特長(zhǎng)實(shí)訓(xùn)基地，同時(shí)也為聯(lián)盟成員單位教師提供實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)；（四） 聯(lián)盟成員之間有有共同研討成員學(xué)校文化、班子、教師隊(duì)伍建設(shè)方案的義務(wù)，相互診斷，共同提高；（五）為聯(lián)盟舉行的活動(dòng)提供場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等的義務(wù)；(六)按時(shí)交納會(huì)費(fèi)的義務(wù)。第四章聯(lián)盟組織機(jī)構(gòu)第八條 城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟設(shè)立理事會(huì)和秘書處，理事會(huì)是最高權(quán)力機(jī)構(gòu)。城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟的理事會(huì)由其成員單位各推薦代表組成 , 其主要

5、職責(zé)：（一）制定和修改聯(lián)盟章程；（二）選舉和罷免領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員；（三）制定聯(lián)盟年度工作方案；（四）審議常務(wù)理事會(huì)年度工作報(bào)告；（五）審議通過(guò)聯(lián)盟常務(wù)理事會(huì)或理事提出的議案；( 六)制定聯(lián)盟基本規(guī)章制度；第九條 理事會(huì)每年召開 2 次會(huì)議 ( 時(shí)間大致擬定在每學(xué)期開學(xué)之前 ) ，須有三分之二以上理事出席方為有效。如遇特殊情況，可由理事長(zhǎng)提議、常務(wù)理事會(huì)討論通過(guò)或常務(wù)理事會(huì)提議召開臨時(shí)理事會(huì)。在召開理事會(huì)期間 , 理事長(zhǎng)因故不能出席時(shí)可委托一名副理事長(zhǎng)主持會(huì)議。理事會(huì)實(shí)行民主集中制。決定重大問(wèn)題須經(jīng)半數(shù)以上理事同意。第十條 理事會(huì)設(shè)理事長(zhǎng) 1 名，副理事長(zhǎng) 4 名，理事若干名，理事會(huì)下設(shè)秘書處，設(shè)秘

6、書長(zhǎng) 1 人，秘書若干人。理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、 理事經(jīng)協(xié)商推薦選舉產(chǎn)生。理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)、理事、秘書長(zhǎng)每屆任期為 1 年，可以連選連任。第十一條 理事長(zhǎng)是城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟的理事會(huì)召集人。其職責(zé)是 :( 一) 主持召開理事大會(huì)和常務(wù)理事會(huì);( 二) 組織實(shí)施聯(lián)盟年度工作計(jì)劃;( 三) 向理事大會(huì)做年度工作報(bào)告;( 四)主持聯(lián)盟的日常工作。副理事長(zhǎng)的職責(zé)是協(xié)助理事長(zhǎng)做好有關(guān)工作 , 完成理事長(zhǎng)交辦的工作任務(wù) , 并分管某一方面的工作。第十二條常務(wù)理事會(huì)由理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)組成，職責(zé)是：（一）執(zhí)行理事會(huì)決議；（二）實(shí)施聯(lián)盟年度工作方案；（三）根據(jù)聯(lián)盟發(fā)展實(shí)際，提交聯(lián)盟發(fā)展有關(guān)議案；（四）決定理事

7、會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)和審議的主要內(nèi)容；（五）在理事會(huì)閉會(huì)期間, 討論和決定聯(lián)盟的有關(guān)重要事項(xiàng)；第十三條 常務(wù)理事會(huì)議可根據(jù)需要定期或不定期召開，需三分之二以上常務(wù)理事出席方為有效。第十四條 秘書處是聯(lián)盟理事會(huì)及其常務(wù)理事會(huì)的常設(shè)辦事機(jī)構(gòu) , 辦公地點(diǎn)設(shè)在城東中心學(xué)校。其主要職責(zé)是：（一）負(fù)責(zé)聯(lián)盟年度工作方案的落實(shí)；（二）收集、發(fā)布聯(lián)盟活動(dòng)信息；（三）負(fù)責(zé)聯(lián)盟的宣傳和檔案管理等工作；（四）籌備組織理事大會(huì)和常務(wù)理事會(huì)議，負(fù)責(zé)起草會(huì)議文件，撰寫工作報(bào)告；（五）創(chuàng)辦聯(lián)盟網(wǎng)站并維護(hù)其正常運(yùn)行,負(fù)責(zé)聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò)工作；（六）負(fù)責(zé)聯(lián)盟的財(cái)務(wù)管理工作。第五章 經(jīng)費(fèi)使用第十五條 聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源是各成員單位交納的

8、會(huì)費(fèi)、社會(huì)捐贈(zèng)以及上級(jí)所撥經(jīng)費(fèi)等合法收入。第十六條 聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)由理事大會(huì)指定專人管理。聯(lián)盟經(jīng)費(fèi)必須用于本章程規(guī)定的業(yè)務(wù)活動(dòng)和事業(yè)發(fā)展，不得在會(huì)員中分配。第十七條 聯(lián)盟換屆或更換理事長(zhǎng)之前，必須接受有關(guān)單位的財(cái)務(wù)審計(jì)。第十八條 屬于社會(huì)捐贈(zèng)、資助的聯(lián)盟資產(chǎn)，聯(lián)盟須以適當(dāng)?shù)姆绞较蛏鐣?huì)公布。第六章附則第十九條本章程經(jīng)首次理事會(huì)會(huì)議通過(guò)后生效。第二十條本章程解釋權(quán)屬聯(lián)盟理事會(huì)秘書處。第二十一條本聯(lián)盟辦公地址在城東中心學(xué)校辦公樓內(nèi)。關(guān)于公布慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟理事會(huì)成員名單的通知城東教育聯(lián)盟各校：根據(jù)慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程精神設(shè)立聯(lián)盟理事會(huì)和秘書處。通過(guò)聯(lián)盟學(xué)校全體班子成員的認(rèn)真選舉

9、產(chǎn)生了慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟第一屆理事會(huì)及秘書處人員。理事長(zhǎng)：吳益慶副理事長(zhǎng)：金光強(qiáng)吳慶康胡其福劉偉平理事：陳明花吳繼興胡惠民楊發(fā)清管林鵬理事會(huì)下設(shè)秘書處，由管林鵬兼任秘書長(zhǎng)，范玉山任副秘書長(zhǎng)。秘書處成員：葉定平周海平吳青楊方健吳樂(lè)成吳新李爐勝葉其金吳長(zhǎng)貴蔡裕紅吳天富吳傳友吳葉青吳慧淋林胡純安夏付斌陳子文吳嚴(yán)附：（各部門職責(zé)）城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟各部門職責(zé)一、理事會(huì)職責(zé)：1、制定和修改聯(lián)盟章程；2、選舉和罷免領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成員；3、制定聯(lián)盟年度工作方案；4、審議常務(wù)理事會(huì)年度工作報(bào)告；5、審議通過(guò)聯(lián)盟常務(wù)理事會(huì)或理事提出的議案；6、 制定聯(lián)盟基本規(guī)章制度；二、理事長(zhǎng)職責(zé) :1、主持召開理

10、事大會(huì)和常務(wù)理事會(huì);2、組織實(shí)施聯(lián)盟年度工作計(jì)劃;3、向理事大會(huì)做年度工作報(bào)告;4、主持聯(lián)盟的日常工作。三、副理事長(zhǎng)職責(zé)：協(xié)助理事長(zhǎng)做好有關(guān)工作 , 完成理事長(zhǎng)交辦的工作任務(wù) , 并分管某一方面的工作。四、常務(wù)理事會(huì)職責(zé)：常務(wù)理事會(huì)由理事長(zhǎng)、副理事長(zhǎng)組成，職責(zé)是：1、執(zhí)行理事會(huì)決議；2、實(shí)施聯(lián)盟年度工作方案；3、根據(jù)聯(lián)盟發(fā)展實(shí)際，提交聯(lián)盟發(fā)展有關(guān)議案；4、決定理事會(huì)召開的時(shí)間、地點(diǎn)和審議的主要內(nèi)容；5、在理事會(huì)閉會(huì)期間 , 討論和決定聯(lián)盟的有關(guān)重要事項(xiàng)；五、秘書處職責(zé)：1、負(fù)責(zé)聯(lián)盟年度工作方案的落實(shí)；2、收集、發(fā)布聯(lián)盟活動(dòng)信息；3、負(fù)責(zé)聯(lián)盟的宣傳和檔案管理等工作；4、籌備組織理事大會(huì)和常務(wù)理事

11、會(huì)議，負(fù)責(zé)起草會(huì)議文件， 撰寫工作報(bào)告；5、創(chuàng)辦聯(lián)盟網(wǎng)站并維護(hù)其正常運(yùn)行, 負(fù)責(zé)聯(lián)盟的聯(lián)絡(luò)工作；6、負(fù)責(zé)聯(lián)盟的財(cái)務(wù)管理工作。慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟 2008 學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃為使慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟工作有序開展，根據(jù)慶元縣教育局關(guān)于組建城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟若干意見(jiàn)的通知和城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程精神，結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校工作實(shí)際，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，按照縣教育局城鄉(xiāng)教育發(fā)展聯(lián)盟有關(guān)精神，根據(jù)城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程 ，堅(jiān)持“共享教育資源，形成整體優(yōu)勢(shì)，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)總體實(shí)力”的聯(lián)盟宗旨和“共建、分享、同研、相長(zhǎng)”

12、的聯(lián)盟活動(dòng)準(zhǔn)則，努力把城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟打造成縣級(jí)先進(jìn)聯(lián)盟。二、工作目標(biāo)通過(guò)加強(qiáng)校際合作，優(yōu)化資源配置，實(shí)現(xiàn)資源共享，充分發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)、聯(lián)盟效應(yīng)和規(guī)模效應(yīng)，整體提高學(xué)校辦學(xué)能力。1、成立青年教師發(fā)展學(xué)校，加強(qiáng)教育科研合作。培養(yǎng)和造就一批教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特 , 具有個(gè)性化教學(xué)魅力的名教師 , 使各校形成良好的教風(fēng)。2、德育、少先隊(duì)手拉手體驗(yàn)活動(dòng)，打造品牌，重過(guò)程, 有成果，使聯(lián)盟學(xué)校良好的育人環(huán)境有品味上檔次。3、加強(qiáng)寄宿制學(xué)校學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)聯(lián)盟內(nèi)各寄宿制學(xué)校管理水平的提升。4、實(shí)現(xiàn)師資、教育設(shè)施、課題研究成果、教育信息等方面的資源共享，最大限度地發(fā)揮教學(xué)效益。5、建立正常的教師交流機(jī)制

13、和班子成員列席會(huì)議制度，努力探尋一條切實(shí)可行的聯(lián)盟發(fā)展思路，提高聯(lián)盟整體辦學(xué)效率。三、主要活動(dòng)內(nèi)容1、優(yōu)化整合教學(xué)資源 , 開展成員單位之間的聯(lián)合辦學(xué)、異校培訓(xùn)；2、實(shí)現(xiàn)地域和空間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ), 建立教育改革創(chuàng)新機(jī)制, 探索教師培養(yǎng)和學(xué)校管理新模式；3、實(shí)現(xiàn)師資和學(xué)科的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) ,探索教學(xué)改革和課題研究等方面的有效合作；4、實(shí)現(xiàn)硬件資源共享 , 軟性資源聯(lián)網(wǎng)的共建工程；5、合作進(jìn)行各類教育、教學(xué)、文體交流活動(dòng)。具體安排：二月份：1、制定城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程；2、召開城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟籌委會(huì)；3、城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟理事會(huì)成立儀式；地點(diǎn)：城東小學(xué)地點(diǎn)：城東小學(xué)4、各科室聯(lián)系會(huì)議。地

14、點(diǎn)：另定三月份：1、城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟授牌儀式；地點(diǎn)：城東小學(xué)2、“學(xué)習(xí)譚千秋、踐行新規(guī)范”師德論壇；地點(diǎn)：城東小學(xué)3、成立聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校，第一次教學(xué)沙龍活動(dòng)；地點(diǎn)：城東小學(xué)4、擴(kuò)建城東聯(lián)盟教師個(gè)人成長(zhǎng)博客圈子、城東聯(lián)盟QQ 群；5、教導(dǎo)處工作經(jīng)驗(yàn)交流；地點(diǎn)：安南鄉(xiāng)校6、“師德在我心中”教師征文比賽。地點(diǎn)：各校四月份：1、召開寄宿制學(xué)校學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；地點(diǎn)：淤上鄉(xiāng)校2、進(jìn)行聯(lián)盟學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)；地點(diǎn)：各校3、聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)；地點(diǎn)：隆宮鄉(xiāng)校4、“家校聯(lián)動(dòng)，撐起孩子成長(zhǎng)的一片晴空”；地點(diǎn)：城東小學(xué)5、黨員教師課堂教學(xué)展示活動(dòng)；地點(diǎn)：淤上鄉(xiāng)校6、督導(dǎo)評(píng)估交流活動(dòng)。地

15、點(diǎn)：各校五月份：1、參加教職工籃球賽；2、青年教師發(fā)展學(xué)校展示活動(dòng)；地點(diǎn)：安南鄉(xiāng)校3、德育處、少先隊(duì)工作交流活動(dòng)；地點(diǎn)：隆宮鄉(xiāng)校4、青年教師基本功比賽；地點(diǎn)：城東小學(xué)5、聯(lián)盟少先隊(duì)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)；地點(diǎn)：城東小學(xué)6、學(xué)生手拉手結(jié)對(duì)活動(dòng)、城鄉(xiāng)交換體驗(yàn)活動(dòng)。地點(diǎn)：各校六月份：1、六一慶?；顒?dòng)；地點(diǎn)：各校2、青年教師發(fā)展學(xué)?；顒?dòng)；地點(diǎn)：淤上鄉(xiāng)校3、提高教學(xué)質(zhì)量（復(fù)習(xí)）專題研討會(huì)；地點(diǎn)：城東小學(xué)七月份1、慶“七一”聯(lián)盟學(xué)校黨員教師書畫比賽；地點(diǎn)：城東小學(xué)2、青年教師發(fā)展學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員表彰大會(huì)；地點(diǎn)：城東小學(xué)3、聯(lián)盟工作小結(jié)，制定下階段工作計(jì)劃。地點(diǎn)：城東小學(xué)城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校章程第一章

16、總則城東聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校是在聯(lián)盟常務(wù)理事會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，由總校牽頭，在分校的參與和配合下，以青年教師為主體，是為青年教師創(chuàng)設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流、切磋教學(xué)技藝、提高教育教學(xué)及科研能力的群眾性的學(xué)習(xí)型組織，青年教師發(fā)展學(xué)校的成立同時(shí)也是聯(lián)盟內(nèi)為了加強(qiáng)教師發(fā)展提升學(xué)校教師層次而開展的一項(xiàng)工作。其宗旨是：為了實(shí)踐“以教科研促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展” 、“以科研促教師發(fā)展” 、“教師與教職共成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念，通過(guò)青年教師發(fā)展學(xué)校的活動(dòng)，幫助青年教師樹立先進(jìn)的教育教學(xué)理念，追求順應(yīng)時(shí)代前進(jìn)要求、符合學(xué)校發(fā)展特點(diǎn)的教育觀、學(xué)生觀，形成各具特色的教育教學(xué)方法，提高中青年教師的教育教學(xué)水平和科研素質(zhì)，促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。青年教

17、師發(fā)展學(xué)校必須堅(jiān)持學(xué)校的一切辦學(xué)方針，適應(yīng)教育改革、課程改革，有計(jì)劃地開展形式多樣的學(xué)術(shù)活動(dòng)，關(guān)注并探討現(xiàn)代教育重要理論與實(shí)踐問(wèn)題，為全面推進(jìn)各校教育、教學(xué)及教科研活動(dòng)服務(wù)，為各校年青教師的快速發(fā)展搭建廣闊的平臺(tái)，它應(yīng)該是各校廣大年青教師專業(yè)成長(zhǎng)的助推器，是各校廣大青年教師成為名師的又一所師范院校，是各?？沙掷m(xù)發(fā)展的強(qiáng)有力保證。第二章學(xué)員第一條 年齡在 35 周歲以下的教師必須參加，凡能夠自覺(jué)遵守學(xué)員章程，愿意參加青年教師發(fā)展學(xué)校各種學(xué)習(xí)活動(dòng)的老師都可以參加。第二條學(xué)員必須履行以下義務(wù)：（一）在學(xué)校組織下，積極參加學(xué)校各項(xiàng)培訓(xùn)工作。如參與理論學(xué)習(xí)、課題研究、教育沙龍、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、上觀摩研究課

18、、論文撰寫、校本課程開發(fā)活動(dòng)項(xiàng)目。結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際情況，不斷總結(jié)、交流、宣傳、推廣教育研究成果與成功教育經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)成果，努力成為學(xué)校教科研骨干。（二）準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，活動(dòng)中要求積極、主動(dòng)、認(rèn)真，按時(shí)完成青年教師發(fā)展學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。（三）積極向各級(jí)各類報(bào)紙、學(xué)科期刊投稿，每學(xué)年至少撰寫 12 篇教育教學(xué)論文（案例）。第三條學(xué)員享有以下權(quán)利：（一）參加發(fā)展學(xué)校的有關(guān)會(huì)議和組織開展的各類活動(dòng)，接受發(fā)展學(xué)校組織的各類培訓(xùn)。1、優(yōu)先推薦參加上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)教育教學(xué)基本功比賽、學(xué)術(shù)研討和培訓(xùn)活動(dòng)。2、學(xué)員申報(bào)的各類教育科研課題，學(xué)校將予以扶持和幫助。3、學(xué)員先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法、經(jīng)

19、驗(yàn)將被優(yōu)先推薦，擴(kuò)大影響，有關(guān)研究成果推薦到有關(guān)媒體發(fā)表交流。（二）學(xué)員從事課題研究、撰寫論文及案例時(shí)，有權(quán)要求獲得學(xué)校組織專家的指導(dǎo)、修改或推薦發(fā)表。（三）有權(quán)參加發(fā)展學(xué)校組織的其它活動(dòng)，如社會(huì)考察、外出學(xué)習(xí)等。（四）免費(fèi)獲得學(xué)校給予會(huì)員的各種學(xué)習(xí)材料。（五）享有青年教師發(fā)展學(xué)校的有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)制度。第四條每學(xué)期分類考核一次學(xué)員學(xué)習(xí)成果及發(fā)展情況。第五條不得無(wú)故缺席青年教師發(fā)展學(xué)校的活動(dòng)，對(duì)不完成青年教師發(fā)展學(xué)校布置的任務(wù)的，視情節(jié)學(xué)校將給予適當(dāng)懲罰。第三章組織制度第六條 青年教師發(fā)展學(xué)校設(shè)立組織機(jī)構(gòu)人員，其中名譽(yù)校長(zhǎng)1 名，校長(zhǎng) 1名，副校長(zhǎng) 1 名，研訓(xùn)處主任 1 名，班主任 4 名。機(jī)構(gòu)成員

20、本著奉獻(xiàn)、盡責(zé)、盡職的原則，負(fù)責(zé)青年教師發(fā)展學(xué)校的事務(wù)，為青年教師發(fā)展學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為我校青年教師的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。第七條青年教師發(fā)展學(xué)校組織機(jī)構(gòu)的職責(zé)：（一）指導(dǎo)青年教師發(fā)展學(xué)校每學(xué)年的工作方向以及工作重點(diǎn)，制定工作計(jì)劃。（二）組織策劃青年教師發(fā)展學(xué)校每學(xué)年各項(xiàng)活動(dòng)，并負(fù)責(zé)處理青年教師發(fā)展學(xué)校的日常工作。（三）邀請(qǐng)專家等為青年教師發(fā)展學(xué)校提供服務(wù)。（四）對(duì)青年教師發(fā)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行文字、音像記錄，并認(rèn)真進(jìn)行檔案管理。第八條活動(dòng)列入學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃表，活動(dòng)形式力求多樣化，重點(diǎn)突出，具有可操作性和實(shí)效性。第三章獎(jiǎng)勵(lì)制度第九條 在每學(xué)年末，進(jìn)行考核，學(xué)校視經(jīng)費(fèi)情況，對(duì)成績(jī)突出的學(xué)員給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

21、關(guān)于公布城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校組織機(jī)構(gòu)人員名單的通知城東教育聯(lián)盟各校：根據(jù)慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟章程和城東聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校章程有關(guān)精神。經(jīng)研究，現(xiàn)將青年教師發(fā)展學(xué)校組織機(jī)構(gòu)人員名單公布如下：名譽(yù)校長(zhǎng)：葉光炳校長(zhǎng)：金光強(qiáng)副校長(zhǎng)：管林鵬研訓(xùn)處主任：吳樂(lè)成設(shè)立語(yǔ)文教師研習(xí)班、數(shù)學(xué)教師研習(xí)班、英語(yǔ)教師研習(xí)班和藝術(shù)教育研習(xí)班，由金光強(qiáng)、陳明花、章炳榮（特邀） 、管林鵬分別擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)班的班主任。特聘請(qǐng)教研室葉小松、吳雯嵐、胡培進(jìn)、章炳榮、盧子良、范惠青、夏小岳、蔡芬、吳為民等老師為青年教師發(fā)展學(xué)校指導(dǎo)師。城東教育聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校工作計(jì)劃（2008 學(xué)年第二

22、學(xué)期）為使慶元縣城東中心學(xué)校教育發(fā)展聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校工作有序開展 , 結(jié)合聯(lián)盟學(xué)校的工作實(shí)際 , 特制定本學(xué)期工作計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以 “十七大”會(huì)議精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐研究。以提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水平為目標(biāo)，以“教研活動(dòng)”為依托，積極開展形式多樣的培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)提高教師專業(yè)水平。二、基本原則以終身學(xué)習(xí)為主要理念，以教師個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)中的“成長(zhǎng)規(guī)劃理論學(xué)習(xí)個(gè)體實(shí)踐自省提升”為主要線索，以鼓勵(lì)教師脫穎而出為有效的促進(jìn)手段，以具體的目標(biāo)導(dǎo)向來(lái)對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)施有效地干預(yù)。在實(shí)施中堅(jiān)持以下原則：1、主體性原則。實(shí)現(xiàn)以人為本，激發(fā)教師的內(nèi)部動(dòng)力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，

23、促進(jìn)自身個(gè)性的自由發(fā)展，最終達(dá)到教師職業(yè)需要與個(gè)人理想的統(tǒng)一。2、動(dòng)態(tài)性原則。教師的專業(yè)成長(zhǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，根據(jù)教師發(fā)展需要，在各個(gè)階段提供必需的支持，促進(jìn)其持續(xù)發(fā)展。3、開放性原則。由于教師的專業(yè)水平、態(tài)度、方法、要求各異，在時(shí)間安排上，對(duì)主題的確定、研究視角的選擇和教學(xué)方法的運(yùn)用等方面，力求做到更靈活，留給教師展示個(gè)性及專業(yè)發(fā)展要求與能力的足夠空間。4、互動(dòng)性原則。注重教師與其專業(yè)活動(dòng)環(huán)境的積極互動(dòng)，一方面以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)相結(jié)合；另一方面以教師之間交流、互助、研討相結(jié)合。四、具體發(fā)展目標(biāo)1、專業(yè)情感目標(biāo)遵循中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 ，不斷深化師德建設(shè)， 豐富師德建設(shè)內(nèi)涵，建立長(zhǎng)效

24、機(jī)制，強(qiáng)化正確的師德導(dǎo)向，提高教師的政治修養(yǎng)、道德休養(yǎng)、人文修養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，教書育人，為人師表。使教師實(shí)現(xiàn)由職業(yè)滿足向?qū)I(yè)認(rèn)同再向事業(yè)追求的轉(zhuǎn)變，讓教師的態(tài)度、價(jià)值、信念、行為表現(xiàn)都將得到不同程度的調(diào)整、完善和提高。2、專業(yè)技能目標(biāo)（1）基本功目標(biāo)：三筆字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字） 、簡(jiǎn)筆畫技能要人人過(guò)關(guān)； 信息技術(shù)運(yùn)用，目標(biāo)是“兩會(huì)” ：會(huì)操作（會(huì)操作電腦進(jìn)行文字和簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理、上網(wǎng)瀏覽、建立博客、收發(fā)電子郵件和輔助教學(xué)） ；會(huì)制作（會(huì)制作簡(jiǎn)單實(shí)用的多媒體教育教學(xué)課件、網(wǎng)頁(yè)） 。加強(qiáng)培訓(xùn)，切實(shí)提高教師信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用能力，青年教師全部通過(guò)規(guī)定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平等級(jí)考試。（2）課

25、堂教學(xué)目標(biāo)：人人能上合格課， 90的中青年教師能夠參加各類賽課活動(dòng)；有效地提高教師的教育教學(xué)實(shí)踐操作能力，力爭(zhēng)達(dá)到每位中青年教師都能獨(dú)立地研究和處理教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；部分中青年骨干教師能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。（3）骨干教師目標(biāo)：三年內(nèi)培養(yǎng)校級(jí)骨干教師的比例超過(guò) 60，縣級(jí)骨干教師的比例達(dá)到 20%，獲得市級(jí)教學(xué)評(píng)比榮譽(yù)的教師 1-3 人。4）科研目標(biāo)：全面提高教師群體的科研意識(shí)和科研水平，努力向科研型教師轉(zhuǎn)化。實(shí)現(xiàn)人人有參研課題，個(gè)個(gè)有學(xué)術(shù)成果；能獨(dú)立撰寫教育教學(xué)研究論文，并能在縣市級(jí)及以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表；每位教師每學(xué)年至少有一冊(cè)教育教學(xué)反思集（ 8 篇以上）；部分骨干教師能主持相關(guān)課題的

26、研究工作。（5）學(xué)習(xí)目標(biāo)：每位教師一個(gè)學(xué)期要利用業(yè)余時(shí)間閱讀不少于 10 萬(wàn)字的書籍、報(bào)刊。一個(gè)學(xué)期做 5 千字的讀書筆記， 每學(xué)期寫 1000 字的讀書心得。通過(guò)閱讀，開闊視野，增加底蘊(yùn)，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。五、實(shí)施策略（一）制度干預(yù)一是建立健全相關(guān)的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的制度，實(shí)施名師培養(yǎng)工程，對(duì)教師的教育教學(xué)行為加以適時(shí)的引導(dǎo)與規(guī)范，如讀書制度、聽(tīng)課評(píng)課制度、課堂教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)制度、二次培訓(xùn)制度等。（二）活動(dòng)培訓(xùn)1、師德養(yǎng)成：加強(qiáng)對(duì)教育法規(guī)及教師職業(yè)道德教育，進(jìn)一步明確教師的行為規(guī)范，提高教師的專業(yè)情意。 舉辦專題演講（辯論） 1 場(chǎng)，專題講座 1 場(chǎng)，先進(jìn)事跡表?yè)P(yáng)會(huì) 1

27、場(chǎng)（每年一次）。2、成長(zhǎng)跟蹤：對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)現(xiàn)狀以問(wèn)卷調(diào)查、無(wú)結(jié)構(gòu)訪談等形式展開，對(duì)實(shí)驗(yàn)樣本和對(duì)比樣本全面調(diào)查、分析，形成個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐研究的參照基點(diǎn)，建立實(shí)驗(yàn)樣本個(gè)體專業(yè)成長(zhǎng)檔案。組成教師成長(zhǎng)智囊團(tuán)，幫助每一位教師分析其專業(yè)成長(zhǎng)的特點(diǎn)，擬定個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)中長(zhǎng)期計(jì)劃，力爭(zhēng)做到持續(xù)發(fā)展與階段目標(biāo)相結(jié)合、個(gè)體成長(zhǎng)與同伴互助相結(jié)合、自我監(jiān)督與制度約束相結(jié)合。教師制定教師專業(yè)成長(zhǎng)一年計(jì)劃 ；制定教師專業(yè)成長(zhǎng)記錄袋 ，繪制教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃表，為每位教師建立個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)檔案，全程記錄教師個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)的歷程。3、外部培植：創(chuàng)建一個(gè)以分校教研組、分校教導(dǎo)處、總校教研組、教科室、發(fā)展學(xué)校各學(xué)科小組、市縣教研

28、部門各級(jí)組成的教師專業(yè)成長(zhǎng)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮各級(jí)網(wǎng)絡(luò)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，在活動(dòng)中對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)作好幫扶與引領(lǐng)工作；在同級(jí)內(nèi)開展合作、交流活動(dòng)；依托上級(jí)教研部門，推薦優(yōu)秀教師走出去展示交流，打造一批精品骨干教師。4、信息烘托：完成學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，每位教師要有個(gè)人“博客”；教師中形成“博客圈子”。原則上要求每位教師每個(gè)月上傳一篇文章交流；鼓勵(lì)教師參與市縣教育科研網(wǎng)站的交流及在其他網(wǎng)上討論。力爭(zhēng)三年內(nèi)建立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化微格教室，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，開展教學(xué)研究活動(dòng)。提高教師的專業(yè)技能。進(jìn)一步提高中青年教師對(duì)現(xiàn)代教育資源的高效利用，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。5、活動(dòng)引領(lǐng)：繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動(dòng)。為提高教師的專

29、業(yè)水平，學(xué)校將力爭(zhēng)成為市級(jí)“校本教研示范學(xué)?！钡年嚨?，繼續(xù)創(chuàng)造性地抓好常規(guī)校本教研活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展， 。1）采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”相結(jié)合的方式，針對(duì)教師群體共性特點(diǎn)，擬定培訓(xùn)計(jì)劃，制定預(yù)期達(dá)成目標(biāo)，并對(duì)學(xué)習(xí)預(yù)期達(dá)成目標(biāo)作好及時(shí)反饋與調(diào)整。邀請(qǐng)名師、教育專家作教育形勢(shì)和學(xué)科前沿信息報(bào)告；與杭州文三街教育集團(tuán)建立合作關(guān)系，有計(jì)劃地遣派教師到教育集團(tuán)所在的學(xué)校掛職學(xué)習(xí)，讓教師及時(shí)地了解與掌握教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)；利用一切可能的機(jī)會(huì)組織教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)、教研，了解同類學(xué)校的發(fā)展現(xiàn)狀，吸收其他學(xué)校成功的經(jīng)驗(yàn)，從外部獲取新的信息，刺激教師專業(yè)發(fā)展自我意識(shí)的不斷覺(jué)醒，也為學(xué)校提供可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力。2）

30、加強(qiáng)教師基本功學(xué)習(xí)。一是專業(yè)技能方面三筆字（粉筆字、毛筆字、鋼筆字） 、普通話、簡(jiǎn)筆畫、信息技術(shù)的學(xué)習(xí)；二是專業(yè)知識(shí)的積累，個(gè)體理論學(xué)習(xí)，針對(duì)個(gè)體特點(diǎn)，提出定期學(xué)習(xí)目標(biāo)，讀教育專著、人文社會(huì)科學(xué)、學(xué)科前沿理論等，學(xué)校提供教師專業(yè)成長(zhǎng)學(xué)習(xí)必備學(xué)習(xí)資料與平臺(tái)，每學(xué)期完成讀書筆記不少于 5000 字，對(duì)學(xué)習(xí)情況定期檢查，并以相關(guān)制度進(jìn)行干預(yù)。3）各分校各學(xué)科小組每月進(jìn)行一次集體備課。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源和教師合作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)備課互助、資源共享。4）改革聽(tīng)課制度。各校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行“指導(dǎo)性聽(tīng)課” ，主要是對(duì)教師的課堂教學(xué)改革作具體的指導(dǎo)；各學(xué)科組長(zhǎng)進(jìn)行“研究性聽(tīng)課” ，主要是對(duì)教學(xué)中的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題、困惑問(wèn)題

31、進(jìn)行研究探討；學(xué)員間進(jìn)行“互助性聽(tīng)課”主要是教師間通過(guò)聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 立足“聽(tīng) - 說(shuō)- 評(píng)”活動(dòng)，開展聽(tīng)課評(píng)課交流反饋制度。因?yàn)檫@些活動(dòng)立足學(xué)校資源，直面教師的日常教學(xué)實(shí)踐，較真實(shí)和直觀地反映教師的專業(yè)狀態(tài)，對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展很有針對(duì)性、診斷性、啟發(fā)性。各教師每學(xué)期至少聽(tīng)課 10 節(jié)以上 , 學(xué)科組長(zhǎng) 20 節(jié)以上。5）積極支持教師個(gè)體將所學(xué)理念大膽用于平時(shí)的教育教學(xué)實(shí)踐之中，鼓勵(lì)教師采取自我實(shí)踐與同伴互助的方式，形成自我的教育教學(xué)特色。學(xué)員教師要以約課的形式向本校教師展示富有個(gè)性的實(shí)踐探索課，每學(xué)期每人至少一節(jié)。學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。6）加強(qiáng)教師在實(shí)踐中對(duì)自己的教育教

32、學(xué)行為及時(shí)反思的過(guò)程監(jiān)管，強(qiáng)化“教師教學(xué)反思制度”的干預(yù)作用，實(shí)現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。每位教師周寫一則教學(xué)反思，每月上交一篇質(zhì)量較高的反思，學(xué)年末由學(xué)校統(tǒng)一編入學(xué)校教學(xué)反思輯 。每學(xué)期編寫一份切合課改理念的教案；執(zhí)教一堂體現(xiàn)教學(xué)特色的課；撰寫一篇高質(zhì)量（縣級(jí)交流以上）論文或案例論文。對(duì)具有較高價(jià)值的反思及時(shí)提供交流平臺(tái)，為教師建立反思檔案，逐步建立校本研修庫(kù)。把反思中具有代表性的問(wèn)題或困惑，上升為校級(jí)課題；（7）落實(shí)好二次培訓(xùn)。每次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，必須寫出不少于1000 字的學(xué)習(xí)體會(huì)，并在學(xué)校教研會(huì)上向全體教師匯報(bào)交流（多人外出學(xué)習(xí)的可派代表）。或者以課堂教學(xué)的形式進(jìn)行輻射。8）提倡寫教學(xué)敘事與課例研究。切實(shí)提高教師教學(xué)能力，更新教師教學(xué)理念，促進(jìn)教學(xué)技能的提高。 。附本學(xué)期行事歷：三月份：對(duì)分校教師的個(gè)人成長(zhǎng)意向作專項(xiàng)調(diào)查；參加青年教師發(fā)展學(xué)校老師報(bào)名；城東教育發(fā)展聯(lián)盟青年教師發(fā)展學(xué)校成立儀式；學(xué)員撰寫學(xué)習(xí)計(jì)劃；四月份：語(yǔ)文組在總校集合培訓(xùn)活動(dòng)；數(shù)學(xué)組在總校集合培訓(xùn)活動(dòng)；英語(yǔ)組在淤上分校集合活