1、精選美術(shù)教育見習(xí)報(bào)告見習(xí)總結(jié)：4 月20日上午，我們懷著激動(dòng)而又喜悅的心情來(lái)到 XX市XX區(qū)XX小學(xué)，開始為期一周的見習(xí)活動(dòng)?？吹揭粋€(gè)個(gè)可愛(ài)的小朋友，很 開心，同時(shí)也感受到一份責(zé)任。今天我們還是學(xué)生 , 明天我們也許就將走上教師的崗位 ,我們將肩負(fù)著培育祖國(guó)新一代的光榮任務(wù) , 給我感觸最深的是這一周的見習(xí) , 讓我既感受到了那份榮耀與喜悅 ,也感受到了做好一名教師的勞苦與 艱辛。老師曾經(jīng)教過(guò)我們說(shuō)：三尺講臺(tái)是神圣的。每個(gè)孩子都是墜入人間的天使，而老師就是為他們編制翅膀送他們飛上天空的人。 所以， 要成為成就別人夢(mèng)想的人， 我們應(yīng)該付出更多的努力， 豐富自己的內(nèi) 涵，開拓自己的視野。為自己成功

2、邁向教師這個(gè)行業(yè)而鋪石墊路。我認(rèn)為教育見習(xí)不只是傳統(tǒng)意義上的一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生整個(gè)在校期間都要不間斷地進(jìn)行的最為完善的教學(xué)過(guò)程， 通過(guò)見習(xí)、 實(shí)習(xí)培養(yǎng)各項(xiàng)實(shí)踐能力，提高專業(yè)素質(zhì)，已達(dá)到夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)、提高 實(shí)踐能力之功效。在這次見習(xí)中，我們主要是聽優(yōu)秀教師講課，感受教師的教育實(shí)踐能力。在這次見習(xí)中，我是這樣聽課的：一）聽課是一種最直接、最具體、最經(jīng)常也是最有效的提高教師技能的方法和手段。在課堂上不僅要聽，還要看，要仔細(xì)捕捉講 課者的語(yǔ)言和表情，記下他每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。既要看教，又要看學(xué)，二者兼顧?？唇處熓侨绾螌?duì)重點(diǎn)的處理，難點(diǎn)的突破，教學(xué) 法的設(shè)計(jì)，教學(xué)基本功的展示?？磳W(xué)生的學(xué)，要看

3、學(xué)生的課堂表現(xiàn)， 看學(xué)習(xí)參與的情緒， 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 但也不一定非要面面俱到地注釋課 堂上的每個(gè)方面。 根據(jù)授課者的特點(diǎn)和習(xí)慣培養(yǎng)做跟蹤式的動(dòng)態(tài)分析， 聽課應(yīng)詳盡記錄課堂的教學(xué)過(guò)程， 也記下自己的主觀感受和零星評(píng)析。一是積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，更有利于靈活應(yīng)用到自己未來(lái)的工作中。二）聽課后要思考和。在教師的講課后，自己要思考一下，在分析總結(jié)他人課時(shí)要注意比較，研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每個(gè)教師在長(zhǎng)期 的教學(xué)活動(dòng)中都可能形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格， 不同的教師會(huì)有不同 的教法。我們就要善于進(jìn)行比較，研究、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的 長(zhǎng)處和短處，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。我的專業(yè)是美術(shù)教育，在見習(xí)過(guò)程中，我聽了很多科目的

4、課。如：語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 美術(shù)等。不同的教師，有著不同的教育方法, 不同階段的學(xué)生，采用不同的教育方式。對(duì)低年級(jí)的學(xué)生，要用生動(dòng) 的語(yǔ)言和形象的表達(dá)方式，進(jìn)行多樣化互動(dòng)，學(xué)生非常感興趣，注意 力容易集中。對(duì)高年級(jí)的學(xué)生，提供多些課外知識(shí)，引導(dǎo)感悟能力。鼓勵(lì)是一門很重要的藝術(shù)。在這次見習(xí)中，聽了很多課。給我印象最深的是一節(jié)口語(yǔ)交際課。貌似不是很重要的課，周老師卻上的很精彩。這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是臨別贈(zèng)言。而該年級(jí)有恰巧是六年級(jí)畢業(yè)班。周老師首先帶領(lǐng)學(xué)生回顧過(guò)去， 從一年級(jí)到六年級(jí)， 再回到課題， 介紹贈(zèng)言的對(duì)象，內(nèi)容等。 然后學(xué)生各自寫贈(zèng)言。這是一堂普通的口 語(yǔ)交際課，但周老師卻把它上的不普通。周老

5、師是這個(gè)班的班主任， 從三年級(jí)開始帶，一直帶到了畢業(yè)班。四年時(shí)間，留下了多少難以忘記的時(shí)光啊最后，學(xué)生哭了，老師 校長(zhǎng)還有坐在教室后面的 我們都感動(dòng)了。周老師說(shuō)的對(duì)：未來(lái)很長(zhǎng)，離開學(xué)校又將是一個(gè)新的 起點(diǎn)，又將出發(fā)。在家長(zhǎng)都追求高分，高校的時(shí)候，學(xué)生的心理不容忽視。而為這個(gè)工作做的最多的就是班主任。 一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭， 而班主 任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，班級(jí)管理，學(xué)生的 德育教育尤為重要。作為一名班主任時(shí)刻要把責(zé)任喝愛(ài)心放在心中，定要了解每一位學(xué)生，愛(ài)每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。 誰(shuí)愛(ài)孩 子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子。 班主任要善于接近孩 子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受 到老師對(duì)他的親近和 愛(ài) 。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。整個(gè)見習(xí)過(guò)程，我樂(lè)于參與，重在體會(huì)。吸取了諸多教師的精華，當(dāng)然，在肯定此次見習(xí)的成績(jī)與收獲的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自身存在的 不足和改進(jìn)之處。 這也啟示我在以后的生活中應(yīng)努力尋找機(jī)會(huì)多實(shí)踐。在實(shí)踐中漸漸摸索，學(xué)會(huì)如何做得更到位、 更專業(yè)。作為一名大學(xué)生， 我認(rèn)為在學(xué)好理論知識(shí)的同時(shí)， 更應(yīng)該將它與實(shí)踐相結(jié)合。 而這次見 習(xí)就是一次很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。相信兩周的見習(xí)，我已從中收獲許多， 需