1、課題Unit1Myschool課時安排1課時復(fù)習(xí)目標(biāo)能在，固景中靈活運用句型Whereis？Itsonthefirst/scendfloor詢問方位并回答和句子Isthis/that？Yes,itis./No,itisn't.詢問近處遠(yuǎn)處的事物并回答。能用本單兀的單詞及句子對教室物品設(shè)施和學(xué)校設(shè)施進(jìn)行描述。評價方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點本單兀重點復(fù)習(xí)教室相關(guān)物品語百，其中難點在于A、B部分Readandwrite中對話的口頭以及書面表達(dá)。復(fù)習(xí)難點A、B部分Let'stalk對話的運用教法與學(xué)法導(dǎo)學(xué)法準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶1.2.3.4.5.6.學(xué)習(xí)

2、內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)1 .復(fù)習(xí)單詞playgroundgardenlibrarycanteenartroomlightpictureboardteacher'sofficecomputerroomwashroommusicroomgymTVroomteachersdeskwallflooryourcomputerfanthiswayplease2 .復(fù)習(xí)句子句子：1、Thisistheteachersoffice.這是老師辦公室。2、Thatistheplayground那是操場。3、Gotothelibrary.Readastory-book.去圖書館。讀故事書。4、Isthistheli

3、brary?Yes,itis這是圖書館嗎？是的。5、Doyouhavealibrary?Yes,wedo./No,wedont.6、Whereisthelibrary?It'sonthefirstfloor.（onthethird;onthe4th;onthe5th.）圖書館在哪里？在一樓。（三樓、四樓、五樓）7、Howmanystudentsarethereinyouclass?Forty-five.（數(shù)字）8、Thisway,please.!這邊請！3 .知識點1、表示在幾樓上，要用介詞on,如onthefirstfloor.在一樓。Thefirst表小第一的，序數(shù)詞在使用時曲面一

4、te要加the,表示事物的排列順序。2、介紹離自己近的事物時用thisis.,介紹離自己比較遠(yuǎn)的事物時用thatis如：Thisismycomputer.這是我的計算機。Thatisyourcomputer那是你的計算機。3、howmany？多少？用來詢問物品的數(shù)量有多少，后面只能跟名詞的復(fù)數(shù)形式。如Howmanybooksdoyouhave?爾有多少本書？4、當(dāng)表小有一個時，名詞的前面上以用a或者an.兀苜前用an,輔首前用a.如anapple一個蘋果anorange一個橙子apear一個梨adog一只狗5、當(dāng)用Doyouhave-?Whereare.?l問時，靈活會答。補充資料目目標(biāo)達(dá)成情

5、況學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)標(biāo)檢測題課堂小結(jié)與反思作業(yè)與練習(xí)單元測試題板書設(shè)計課題Unit2Whattimeisit?課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能用本單元的單詞和句子描述自己的日常活動。能在情景中靈活使用句子Whattimeisit?Itsoclock.能區(qū)別Itstimeto/for.的用法。評價方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點本單元重點復(fù)習(xí)描述自己的書包及物品。復(fù)習(xí)難點其中難點是A、B部分Let'stalk中對話的運用。教法與學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶補充資料1.復(fù)習(xí)四會單詞lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP

6、.Eclassgetupit'gotoschoolgotobedgohomejustaminutes=itismathChineseEnglishP.Emusicclass學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)2 .復(fù)習(xí)四會句子1、Whattimeisit?幾點鐘了？2、It'snineo'clock.現(xiàn)在九點。3、It'stimeforEnglishclass該上英語課了。（lunchEnglishclassmusicclassbreakfastdinnerP.Eclass4、Schoolisover.Let'sgototheplayground放學(xué)了,讓我們?nèi)ゲ賵霭桑?

7、、It'stimetogotoschool該去學(xué)校了！（getupgotoschoolgotobedgohome3 .要點1、同義詞：supper=dinner晚飯2、say（第三人稱'數(shù)）says3、同義句：Whattimeisit?=What'sthetime?®在幾點了？4、Let's后面宜接跟動詞的原形。如：Let'sgo!讓我們走吧！Let'scleantheclassroom±我們打掃教室吧！5、It'stimefor后面跟名詞。如：It'stimefordinner.該吃晚飯了。It'st

8、imeforEnglishclass.該上英語課了。It'stimeto后面跟動詞。如：It'stimetoeatdinner.該吃晚飯了。It'stimetohaveEnglishclass.該上英語課了。目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測題內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)課堂小結(jié)片V反思作業(yè)與練習(xí)四會單詞和句子的背誦i豆書i課題Unit3Weather課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能在中靈活運用句型CanIgooutsidenow?Yes,youcan./No,youcant.Whatstheweatherlikein.?Its詢問他人思見、天氣情況并能進(jìn)行回答。能運用句子It's-andit

9、sin.描述氣候特征和天氣情況。評價方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點本單元重點復(fù)習(xí)人物特征相關(guān)的單詞和句子。復(fù)習(xí)難點本單元A、B部分Let'slearn中四會單詞和句子。教法與學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶1.1.復(fù)習(xí)單詞補充資料hot熱的cold冷的cool涼爽的warm暖和的rainy卜雨的snowy下雪的windy有風(fēng)的cloudy有玄的sunny晴朗的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)2.3.4.5.6.7.2 .復(fù)習(xí)句子Dinner'sready!CanIgooutsidenow?Yes,youcan.No.youcaitiWhat'sthewe

10、atherlikein.?Its.Whatabout?3 .要點(1)對應(yīng)詞：close-openputon-takeoffcold-hotwarm-cool復(fù)數(shù)形式：foot-feet(腳)(2)表示天氣的幾個形容詞都是同是由相應(yīng)的名詞義化而來的，它們的對應(yīng)形式是：名詞形式形容詞形式rain雨rainy卜雨的snow雪snowy下雪的wind風(fēng)windy有風(fēng)的cloud云cloudy有云的sun陽光sunny晴朗的(3) 一般疑問句Canyou？的回答形式有兩種，肯定回答是：Yes,Ican.否止回答是：No,Icant.一般妣問句CanI？的回答形式也有兩種，肯定回答是：Yes,youca

11、n.否止回答是：No,youcant.(4)同義詞：Howabout?=Whatabout？怎么樣？(5)當(dāng)問杲個地方的天氣如何時，要用What'stheweatherlikein+地名？如：What'stheweatherlikeinBeijing?J匕京的天氣怎么樣？目標(biāo)達(dá)成情況學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)檢測題和學(xué)法指導(dǎo)課堂小結(jié)反思作業(yè)與練習(xí)單元練習(xí)題板書設(shè)計課題Unit4Atthefarm課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能靈活運用句子Whatarethese/those?Theyare.詢問并回答各種蔬菜或動物的名稱Arethese/those?Yes,theyare./No,teyaren&#

12、39;t.Lookathegreenbeans.Theyarek描述物品的特點。)ng評價方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點重點是學(xué)習(xí)有關(guān)家居單詞和一般疑問句的用法。復(fù)習(xí)難點教法與學(xué)法導(dǎo)學(xué)法準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶補充資料學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)1 .復(fù)習(xí)單詞Sheep-sheep綿羊）hen-hens（母雞）goat-goats（山羊）cow-cows（奶牛）horse-horses（馬）goose-gees勰）foot-feet（腳）Greenbeans豆角potato-potatoes土豆tomato-tomatoes西紅柿carrot-carrots胡蘿

13、卜2 .復(fù)習(xí)句子Whatarethese/those?Theyare.Arethese/those?Yes,theyare./No,theyarelnHowmany.doyouhave?Lookathegreenbeans.Theyarelong.Ilike.Ilove.3 .要點可數(shù)名詞變復(fù)數(shù)的規(guī)則：1、一般情況下，在單數(shù)名詞詞尾加“s”.如：cat-catsdog-dogsbook-booksruler-rulers2、在以s,ss,x,sh,ch結(jié)尾的名詞后回加es，如：box-boxespeach-peachesbus-busesclass-classes3、在以o結(jié)尾的單詞后面加“e

14、s”，如：tomato-tomatoespotato-potatoes4、以元音字母加y結(jié)尾的名詞，直接加“s”如：boy-boystoy-toysday-days以妙音字母加y結(jié)尾的名詞，去掉y后加“ies”，如：baby-babieslady-ladiesbutterfly-butterflies5、以f,fe結(jié)尾的名詞，去掉f或fe后加“ves”，如：shelf-shelvesleaf-leavesknife-knives6、Ilike后面要加可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式或者不可數(shù)名詞，如：Ilikeapples.我吊歡平果。Ilikechicken.我吊歡雞肉。7、特殊疑問句：Whatareth

15、ese?Whatarethose?Whatarethey?在回答時,都要用“Theyare”Whatisthis?Whatisthat?Whatisit?在回答時都要用It'sa（an）般妣問句：Arethese？Arethose？Arethey？的回答形式也都世樣的，肯定回答：Yes,theyare.否止回答：No,theyarent.TK妣問句：Isthisa（an）？Isthata（an）？Isita（an）？的回答形式也都樣的，肯定回答：Yes,itis.否定回答：No,itisn't.目標(biāo)檢測題1課堂小結(jié)與反思作業(yè)與練習(xí)單元練習(xí)題板書設(shè)計Unit5Myclothes課

16、時安排1課時復(fù)習(xí)目標(biāo)能靈活使用句子Aretheseyours?Yes,theyare.No,theyaren't.IsthisJohn's?Yes,itis.No,itisn't.詢問并回答物品的主人,能恰當(dāng)運用句子It's-'s.Theyarea's.表示物品的主人。評價方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點重點是A、B兩音B分的食物、餐具名稱以及就餐用語復(fù)習(xí)難點難點是用餐時的基本會話的復(fù)習(xí)運用教法與學(xué)法導(dǎo)學(xué)法課前準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶補充資料學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)法1 .復(fù)習(xí)單詞clothes:hatdressski

17、rtshirtpantssocksshoesshortssweaterjacket2 .復(fù)習(xí)句子Schoolisover.Whose.isit?Its.s.Whosearethese/those/they?Theyare's.Ilikethe.with.Howdoyoulike.?IsitJohn's?No,itisn't.Whosepantsarethose?TheyareyourfatherCanyouhelpme,please?3 .知識點1、對應(yīng)詞：puton-takeoffwhite?blackthese-those2、特殊疑問詞Whatcolour?什么顏色

18、？用來問物體的顏色，回答時一7E要有表示顏色的詞語。如：Whatcolourisyourbag?Itsblue.3、Who和Whose的區(qū)別：Who誰。用來問人是誰。如：Whoisthatgirl?那個女孩是誰？Sheismysister.她是我的姐姐。Whoisthattallman?那個高個子男人是誰？Heismyfather他是我的爸爸。Whose誰的。用來詢問物品是誰的。在回答Whose引領(lǐng)的問題時，如果答案有人名，要在人名的后面加s,其中的's表示“某人的。如：Whoseshirtisthis?這是誰的襯衣？It'sMike's.它是mike的。Whosebi

19、keisblue?誰的書包是藍(lán)色的？Mybagisblue.我的書包是藍(lán)色的。4、have（第三人稱單數(shù)）?has5、pants,socks,shoes,shorts,這些單詞都是成雙成對出現(xiàn)的，所以在句子中一般都是復(fù)數(shù)形式。如：Thesearemyshoe這是我的鞋子。Thoseareyoursocks.那是你的襪子。6、人稱代詞和名詞性物主代詞對應(yīng)：我I我的my你you你的your他he他的his她she她的her我們we我們的our你們you你們的your他們they他們的their庇們they她們的their人稱代詞一般在句中用作主語。物主代詞一般后面加名詞。指導(dǎo)目標(biāo)檢測題課堂小結(jié)與反思作業(yè)與練習(xí)1 .默寫本單元的四會單詞和句子。2 .本單元的課文內(nèi)容每篇讀五遍。板書設(shè)計Unit6Shopping課時安排1課時學(xué)習(xí)目標(biāo)能用本單兀單詞介紹衣著，并用句子Howmuch？詢問彳錢It's.谷某物品的價格。能在，盾京中運用旬子CanItryon?Sizeplease請求試穿某件衣物并告知碼數(shù)，用Howdoyoulike詢問對某物的意見。用ItSvery/too-Theyarevery/too描述某商品。評價方法通過課堂提問和習(xí)題達(dá)成復(fù)習(xí)目標(biāo)。復(fù)習(xí)重點簡單介紹自己的家庭，一般疑問句的學(xué)習(xí)和簡單運用。復(fù)習(xí)難點綜合運用本單元的主要句型描述自己的家庭成員。