1、1“插上思維的翅膀，飛吧！”-思維訓(xùn)練10教本4 第三小組 2 小組分工小組分工3活動目標(biāo)活動目標(biāo) 課題名稱教學(xué)對象 活動思想設(shè)計 活動準(zhǔn)備工作 活動結(jié)構(gòu)圖活動流程4 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解什么是創(chuàng)新思維。通過實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會如何打破思維定勢，如何培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。給思維插上翅膀，飛吧！ 課題名稱：課題名稱： 活動目標(biāo)：活動目標(biāo)： 教學(xué)對象：教學(xué)對象：小學(xué)六年級（5）班 5 活動思想設(shè)計活動思想設(shè)計1、首先以講故事、談故事感受的活動形式，使學(xué)生理解很多偉人的發(fā)明都是通過打破思維的局限，從而獲得成功的事跡，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系日常生活中總是充滿可創(chuàng)新的東西，只是我們?nèi)鄙倭松朴诎l(fā)現(xiàn)的眼睛而已。2、通過教師

2、的講授，讓學(xué)生體會到什么是創(chuàng)新思維，通過托蘭斯創(chuàng)造性思維測試的思維測試，使學(xué)生學(xué)會如何打破思維定勢，發(fā)展創(chuàng)新思維。3、通過思維拼圖、傳遞鑰匙扣的游戲活動形式，活動之后讓教師引導(dǎo)學(xué)生一起討論和分享感受，得出結(jié)論：“要想創(chuàng)新就要勤于思考、多想象?！钡慕Y(jié)論。 6活動主題活動主題 活動目標(biāo)活動目標(biāo) 活動形式活動形式 活動程序活動程序 給思維插上翅膀2）講授法：教師講授什么是）講授法：教師講授什么是“創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維” 1）小組討論法：聽阿基米德的故事）小組討論法：聽阿基米德的故事小組談感受小組談感受 得出結(jié)論得出結(jié)論 4、教師總結(jié) 3、談?wù)勆钪械乃季S創(chuàng)造 2、如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維（20分 1.認(rèn)識什么是

3、創(chuàng)新思維（15分鐘） 4）游戲法：）游戲法： a.）情景問答）情景問答b.)拼圖大作戰(zhàn)：拼圖大作戰(zhàn)：7人一小組人一小組C.）鑰匙扣傳傳看：）鑰匙扣傳傳看：12人一小組進(jìn)行人一小組進(jìn)行 3）測驗(yàn)法：教師展示托蘭斯創(chuàng)新思維測試）測驗(yàn)法：教師展示托蘭斯創(chuàng)新思維測試PPt學(xué)生做題學(xué)生做題計算得分計算得分分析測驗(yàn)結(jié)果分析測驗(yàn)結(jié)果 78認(rèn)識什么是創(chuàng)新思維認(rèn)識什么是創(chuàng)新思維 9 10 （ppt播放關(guān)于阿基米德的動畫,小花講故事）問題：聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說， 然后請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點(diǎn)。講故事 學(xué)生發(fā)表意見看法 老師總結(jié)：同學(xué)們剛才對這個故事都談了自己的感受和看法，那么老

4、師在這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn)： 11 學(xué)生提出問題：創(chuàng)造性思維是不是意味著異想天開 ？老師講授：什么是老師講授：什么是“創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維”？(3min)(3min) 12如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維 1.1.拼圖大作戰(zhàn)拼圖大作戰(zhàn) 2.2.鑰匙扣傳傳看鑰匙扣傳傳看 展示托蘭斯創(chuàng)新思維測試PPt學(xué)生做題計算得分分析測驗(yàn)結(jié)果 1.1.國王與水池國王與水池2.2.裝蛋糕裝蛋糕3.3.雙胞胎雙胞胎測驗(yàn)法測驗(yàn)法 游戲法游戲法 情景問答13 思維測驗(yàn)思維測驗(yàn)(13min)(13min) 14 15 16 鑰匙圈傳傳看鑰匙圈傳傳看(6min)(6min) 17請同學(xué)們談?wù)勆钪械膭?chuàng)新思維18 同學(xué)們，這堂課

5、你們表現(xiàn)很出色，老師很開心，因?yàn)榭吹侥銈儚倪@節(jié)課中學(xué)會了許多，你們懂得了什么是創(chuàng)、你們學(xué)會了發(fā)現(xiàn)生活中的種種創(chuàng)新、甚至學(xué)會了運(yùn)用思維方式解決問題。老師為你們驕傲，老師希望你們在以后的學(xué)習(xí)生活中都懂得如何發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題往往，憑借你們原有的思維活動的路徑(即思維定勢)進(jìn)行思維訓(xùn)練，給你們的思維插上翅膀，盡情地飛吧！好，那么今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們，再見！19 1.1.注意時間的把握。注意時間的把握。2.2.每個環(huán)節(jié)應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)接一環(huán)。每個環(huán)節(jié)應(yīng)環(huán)環(huán)相扣，一環(huán)接一環(huán)。參考資料：參考資料：1 1 王振宇王振宇. .創(chuàng)新思維與發(fā)明技法創(chuàng)新思維與發(fā)明技法M.M.北京北京: :中國工人出版社，中國工人出版社，2008-01-01.2008-01-01.2 2 姚本先姚本先. .大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生