1、幼兒中班教案教案中對每個課題或每個課時的教學內(nèi)容，教學步驟的安排，教學方法的選擇，板書設計，教具或現(xiàn)代化教學手段的應用，各個教學步驟教學環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。小編收集了幼兒中班教案，歡迎閱讀。陸地上的交通工具活動目標1、 知道各種交通工具。2. 在交流中分享彼此的快樂，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。3. 組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說一說中了解輪子的特點及用處。4. 通過兒歌動畫等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。5. 讓幼兒知道過馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護意識。6. 遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂。教學重點、難點教

2、學重點：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗。教學難點：讓幼兒了解交通規(guī)則?；顒訙蕚浣虒W準備：公路、海洋、天空的背景圖;各種交通工具的圖片;幼兒帶來的各種交通工具的玩具、標志等?；顒舆^程(一)、引發(fā)興趣。教師引導幼兒講講今天是怎樣來幼兒園的。(二)、交流討論。1、請幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來幼兒園的?(坐車來的小朋友很快就到了學校)2、你們都見過哪些交通工具呢?它什么樣子?3、你乘過哪些交通工具，什么時候，和誰一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺怎麼樣?乘坐不同的交通工具時感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來了哪些方便。(三)、 認一認。1、出示交通工具圖片

3、，教師和幼兒一起說說都認識哪些交通工具。教師引導幼兒說出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。2、請幼兒在幼兒用書第39頁上圈出自己乘坐過的交通工具。3、討論不同的交通工具應在哪里行駛，討論后請幼兒操作，找個別幼兒將老師準備好的交通工具圖片粘貼到準備好的公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成幼兒用書第40頁連一連。(四)、 玩具分享。1、請幼兒介紹自己帶來的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。2、大家一起玩帶來的交通工具玩具，感受分享的樂趣。3、交流：游戲結(jié)束后請幼兒說一說，自己玩到了什么玩具?叫什么玩具?叫什么名字?有什么功能?怎樣玩的?是哪個小朋友的?你怎樣得到的?玩過之后是怎樣

4、說的，怎樣做的?4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來了許多便利，但也請小朋友們注意安全，在馬路上行走時要怎樣?過馬路時要怎樣?上車下車時要怎樣?在車上乘坐時要怎樣?(五)、音樂律動火車開了結(jié)束本課。教師帶領幼兒一起跟著磁帶唱歌曲火車開了，邊唱邊一個連著一個做動作。活動延伸：可將活動中所用到的一些交通玩具、拼圖等投放至相應區(qū)角，以便幼兒在課后游戲中鞏固學習。曬被子活動目標：1. 感知7以內(nèi)的數(shù)量，能手口一致地正確點數(shù)。2. 在游戲情境中學會按被子特征進行對應匹配。3. 積極愉快地參與游戲，感受游戲的快樂?；顒訙蕚洌?. 經(jīng)驗準備：已認識數(shù)字1-7。2. 物質(zhì)準備：教具：(1)PPT;(2)展板

5、：一面為草地背景掛有供幼兒曬被子的繩子、夾子，草地上有3-7的點卡標記;另一面為5幢房子背景，每間房子分別有不同動物(狗、兔、貓、雞)、不同顏色(紅、黃、藍、綠)標記，房內(nèi)小床枕頭上有4-7的數(shù)字標記;(3)布袋若干。學具：不同數(shù)量食物圖案的小被子(米黃色、紅色、黃色、藍色、綠色)若干?；顒舆^程：一、設置情境，引發(fā)興趣。1. 觀看、交流PPT一，進入主題。師：今天的天氣真好啊!瞧，紅紅的太陽出來了，小動物們也出來啦，有誰呀?一共來了幾只小動物?它們出來干什么的呀?2. 師小結(jié)。二、游戲：幫小動物曬被子。1. 觀看、交流PPT二-八，學習按一個特征進行匹配。(1)師：它們的被子有什么不一樣?小狗

6、的被子上為什么是骨頭?小狗被子上有幾根肉骨頭?那你們猜一猜小狗會把被子曬在幾號竿上?為什么?(2)依次幫助其他動物按數(shù)量對應找到它們喜歡的竿子。(3)師幼共同小結(jié)。2. 師交待游戲規(guī)則。3. 個別幼兒示范曬被子。4. 幼兒游戲，師隨機指導。5. 活動評價。三、游戲：幫小動物送被子。1. 出示房子展板，學習按多個特征進行匹配。2. 個別幼兒示范送被子。3. 師交待游戲規(guī)則。4. 幼兒游戲，師隨機指導。5. 活動評價。6. 結(jié)束語:X這間房子怎么沒有被子呀?想一想為什么?搶椅子游戲【活動設計】傳統(tǒng)游戲搶椅子是孩子們耳熟能詳、非常喜歡的游戲，在發(fā)展幼兒動作靈敏性的同時，還能鍛煉他們的反應能力、注意傾

7、聽的能力等。有一次在課間發(fā)現(xiàn)孩子們正在自發(fā)地玩此游戲，孩子們玩得樂此不疲，當優(yōu)優(yōu)被淘汰時，還懶著不肯出局，心情還有些沮喪。當時我就有個想法，能否改編游戲規(guī)則與策略，使每個孩子動作發(fā)展的同時也能獲得成功，滿足他們的心理需求呢?因此對照綱要：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。并根據(jù)中班幼兒的能力水平，我就將搶椅子這個老游戲設計了新玩法。既保留了搶這一競爭的形式，又避免了游戲者被淘汰的遺憾，讓孩子們在游戲中解決人多位子少的問題，從而來發(fā)展孩子們團結(jié)、協(xié)作的意識和能力。 【活動目標】 1、通過多種形式的信號開展搶椅子游戲

8、，提高身體動作的靈敏性和速度。 2、在游戲中解決人多位子少的問題，發(fā)展團結(jié)、合作的意識和能力。 3、體驗游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。 【活動準備】 物質(zhì)準備：與幼兒人數(shù)相等的椅子、音樂、活動場地布置。知識準備：【活動過程】一、聽信號做動作。 幼兒聽著歡快的音樂圍著椅子做相應的熱身動作。 師：好，接下來老師要考一考你們的反應能力，請小朋友做和老師相反的動作。小結(jié)：小朋友真棒，反應都很快。 二、利用多種感官分辨信號進行搶椅子的游戲。 師：接下來的游戲我們要比一比哪個小朋友的小眼睛最亮，小耳朵最靈，速度最快。 (一)交代規(guī)則。 幼兒面對椅子在線上站成一列橫隊，小朋友不管是聽到的還是看到的信

9、號必須是3才能快速奔跑至對面的椅子上坐下，比一比誰的反應快。每一次游戲老師都會拿掉椅子，沒有搶到椅子的小朋友就被淘汰，到旁邊休息。 (二)幼兒游戲1、用聽覺來分辨信號。2、用視覺來分辨信號。 3、用多種感官有效辨別各種信號。 老師根據(jù)當時幼兒表現(xiàn)情況進行小結(jié)。 三、讓幼兒想辦法，探索在不同條件下都能坐下。 (一)適當減少椅子一至兩張，鼓勵幼兒相互照顧，啟發(fā)幼兒想辦法，讓全體幼兒都能坐下來。 師：現(xiàn)在我要拿掉兩張椅子，這次搶椅子有一個要求，大家不僅要自己搶到位子坐下了，還要想辦法幫助沒有搶到位子的小朋友坐下來，不能讓一個小朋友站著，否則算全體失敗。 師：你們是怎么幫助沒有位子的小朋友坐下來的?(幼兒嘗試)師：原來大家可以擠擠坐。這個方法真好，下面我要繼續(xù)拿掉椅子，一直到你們擠不下去為止。(教師繼續(xù)減少椅子，直到孩子們并排靠攏無法坐下。) (二)嘗試幾個幼兒坐一張椅子。 師：現(xiàn)在椅子越來越少了，擠也擠不下了，但是還是必須要坐下來?怎么辦呢?(提醒幼兒幾個好朋友