1、多媒體信息的加工與表達（一）知識與技能1了解多媒體信息的特征，知道制作多媒體作品的基本過程和基本的評價標準；2掌握如何用適當?shù)姆椒ǘ喾N渠道獲取與制作各種多媒體信息，并能合理運用；3能選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，制作一個完整的多媒體作品，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意；（二）過程與方法課前準備：制作一個有關(guān)多媒體基礎(chǔ)知識與應(yīng)用的內(nèi)部教學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)生可以在學(xué)習(xí)過程中清晰地知道教學(xué)的內(nèi)容、練習(xí)的要求等等，也可在學(xué)習(xí)遇到困難時查閱，同時也能通過網(wǎng)站提供更多的例子和學(xué)習(xí)資料，有利于學(xué)生課堂和課后的自主學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過程準備工作教師活動學(xué)生活動說明引入課前準備一個包含文字、圖片、動畫、錄音、錄像等各種媒體信息的多媒

2、體作品在課堂上演示準備好的多媒體作品請學(xué)生觀后討論：多媒體作品和單一的視覺媒體在表現(xiàn)力方面有哪些不同？那種更有優(yōu)勢？在哪些方面能體現(xiàn)出來？文字、圖片、動畫、聲音等各種媒體在表現(xiàn)主題方面各有哪些特點？分別應(yīng)該應(yīng)用在什么地方？讓學(xué)生通過該學(xué)習(xí)過程感受多媒體作品的表現(xiàn)力和感染力，并能討論分析不同多媒體信息的基本特征。簡介制作多媒體作品的基本過程收集各種典型多媒體作品的實物圖片或?qū)嵨?，用于課堂舉例時呈現(xiàn)。啟發(fā)學(xué)生舉出多媒體作品的各種例子，并從中選擇一個典型的例子。并對學(xué)生的討論結(jié)構(gòu)作歸納，簡單介紹基本過程中的各個步驟。通過典型多媒體作品例子的分析，討論得出制作多媒體作品的基本過程。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有哪

3、些多媒體作品，從多個例子中歸納出制作多媒體作品的基本過程，考察了學(xué)生的分析歸納能力。需求分析選擇一個主題，提示學(xué)生分析其對象和目標、內(nèi)容和刑事、條件與限制等。自定主題，填寫需求分析表，課后完成，下節(jié)課請代表發(fā)言。要求學(xué)生為即將制作的多媒體作品確定主題，并做好需求分析。規(guī)劃與設(shè)計準備幾個具代表性的多媒體作品。演示多媒體作品，重點提示各個作品是如何圍繞主題選區(qū)內(nèi)容及表現(xiàn)形式的。講授在作規(guī)劃是應(yīng)該做哪些工作。課后對小組的多媒體作品進行規(guī)劃和設(shè)計，完成以下工作：1填寫整體規(guī)劃表（包括內(nèi)容策劃、結(jié)構(gòu)策劃、表現(xiàn)形式、交互功能）；2以表格形式呈現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容的設(shè)計方案，并簡單畫出結(jié)構(gòu)圖；3簡單畫出版面設(shè)計的草圖

4、；4小組成員討論，合理分工共同完成作品通過規(guī)劃和設(shè)計，讓小組成員都能對作品有個清晰的認識，知道如何分工合作完成作品。素材的采集和加工準備從多種途徑獲取的各種多媒體素材，必須具有一定代表性。1引導(dǎo)學(xué)生對各種素材加深認識，并說出文字、聲音、圖片、動畫等多媒體素材的獲取方法，并加以補充說明和適當演示。2演示如何用工具軟件uleadgifanimator制作簡單的gif動畫（若課時允許，可教使用flash制作動畫）3指導(dǎo)學(xué)生使用音頻編輯軟件如：goldwave錄制解說詞并添加背景音樂。1與同學(xué)老師分享自己獲取多媒體素材的經(jīng)驗，在老師的提示下，嘗試從網(wǎng)上獲取所需資料（包括文字、圖片、聲音、動畫等）。2在

5、老師指導(dǎo)下，嘗試創(chuàng)作gif動畫；3在老師指導(dǎo)下，學(xué)會錄制聲音文件，并能按需要編輯，可添加背景音樂。4課后分工完成多媒體作品素材的采集和加工。通過經(jīng)驗的共享拓寬學(xué)生的知識面；通過工具軟件的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，引導(dǎo)他們盡量發(fā)揮創(chuàng)意，制作原創(chuàng)多媒體作品。作品的發(fā)布讓學(xué)生了解各種的多媒體作品發(fā)布方式。將制作好的多媒體作品打包為網(wǎng)頁文件格式，在局域網(wǎng)上發(fā)布。作品的評價設(shè)計多媒體作品評價表1給出老師設(shè)計的評價表雛形，鼓勵小組討論有哪些地方需要更改。2點評推選的優(yōu)秀多媒體作品。小組討論，代表發(fā)言，全班通過定出作品的評價表，小組間進行作品的交流和評價。推選優(yōu)秀多媒體作品。讓學(xué)生參與評價的過程，有利于更好

6、地改進和完善自己的作品和提高欣賞和分析評價能力。總結(jié)回顧多媒體作品創(chuàng)作過程中的要點和分析同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中容易出現(xiàn)的問題。對自己的學(xué)習(xí)情況和收獲作簡單小結(jié)。（三）情感態(tài)度與價值觀1體會用多媒體信息表達主題、創(chuàng)作作品的優(yōu)越性；通過思考和實踐感受不同媒體信息的表達作用；2能辯證地從多角度去分析和評價多媒體作品，學(xué)會欣賞優(yōu)秀的多媒體作品，并能從中受到啟發(fā)，指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)實踐。3激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作的欲望，鼓勵原創(chuàng)，體驗作品創(chuàng)作中的艱辛和樂趣。附表：多媒體作品制作過程記錄及創(chuàng)作說明作品號班級 姓名 學(xué)號多媒體作品制作要求：自選主題，利用熟悉的多媒體創(chuàng)作工具軟件制作一個多媒體作品，并記錄制作過程。一、確定主題主

7、題作品名稱使用對象選題意義二、圍繞主題搜集資料資料類別文件格式獲取途徑數(shù)量文本圖形圖像動畫聲音視頻可供參考的獲取途徑：在多媒體創(chuàng)作工具中直接輸入文本，掃描文字并使用光學(xué)字符識別獲得文字素材，數(shù)碼相機拍攝的圖片，使用軟件編輯過的圖片，自行創(chuàng)作的圖像、動畫，使用掃描儀掃描圖像，使用數(shù)碼攝像機錄制視頻錄像，使用錄音軟件錄制解說詞，使用軟件抓取音軌，使用軟件進行音頻格式轉(zhuǎn)換，使用聲音編輯軟件對聲源素材進行剪輯、上網(wǎng)下載（請注明下載該素材的網(wǎng)址）等。三、設(shè)計內(nèi)容畫出作品的結(jié)構(gòu)圖，并用箭頭表示各內(nèi)容間的轉(zhuǎn)向關(guān)四、準備素材（將搜集到的資料進行整理加工）你使用了那些方法對搜集到的資料進行整理加工？如果是在網(wǎng)上下載的請注明下載該素材的網(wǎng)址，原創(chuàng)作品請注明使用的軟件和參考資料。談?wù)勀銣蕚浜瞳@取各種素材的經(jīng)驗。素材文件格式獲取途徑與過程備注文本圖形圖像動畫聲音視頻五、編制作品你使用了那種多媒體創(chuàng)作工具來編制作品？_它有什么特點？具有怎樣的功能去體現(xiàn)你的創(chuàng)作意圖？六、經(jīng)驗交流，推薦作品請你推介一下你的多媒體作品。你覺得還有那些方面有