1、1 / 3滁州學(xué)院院（部） “十三五”發(fā)展規(guī)劃編制調(diào)研提綱一、人才培養(yǎng).學(xué)院現(xiàn)狀學(xué)院的辦學(xué)規(guī)模（本科、成人教育）；教師與學(xué)生的比例；優(yōu)勢、特色專業(yè)建設(shè)情況； 課程資源建設(shè)情況； 教學(xué)方式方法改革； 教學(xué)研 究項(xiàng)目情況；教學(xué)成果獎勵情況；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況。實(shí)踐教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件建設(shè)、 實(shí)踐基地建設(shè)情況， 各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)開 展情況；本科生源情況（錄取分?jǐn)?shù)、生源分布） ；學(xué)生就業(yè)情況（本專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)、非本專業(yè)領(lǐng)域就業(yè)、就業(yè)率） ；學(xué)生畢業(yè)率（畢業(yè)率、學(xué)位授予比例）；考研情況。.對比分析 與省內(nèi)外兩所標(biāo)桿學(xué)院（系）相比，在辦學(xué)特色、定位、專業(yè)課 程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方面的比較和差距；怎么樣看待這些差 距。

2、與省內(nèi)外兩所標(biāo)桿學(xué)院 （系） 相比， 在人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新方面的 差別。.下一步工作舉措需要學(xué)校提供的政策、 資源支持； 下一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的思 路、舉措。二、學(xué)科專業(yè)建設(shè).學(xué)院現(xiàn)狀學(xué)科專業(yè)建設(shè)情況； 專業(yè)綜合改革情況； 科研團(tuán)隊建設(shè)情況； 交 叉學(xué)科專業(yè)培育情況；教師發(fā)表高水平論文、專著等情況。.對比分析2 / 3與省內(nèi)外兩所標(biāo)桿學(xué)院（系）相比，學(xué)科專業(yè)的主要差距在哪里；怎么樣看待這些差距；如何確定自己的學(xué)科專業(yè)發(fā)展定位。.下一步的工作舉措 需要學(xué)校提供的政策、資源支持；下一步工作思路、舉措。三、隊伍建設(shè).學(xué)院現(xiàn)狀人才引進(jìn)情況； 教師隊伍規(guī)模、 結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀、雙能教師比例； 高層 次人才隊伍建

3、設(shè)情況、博士教師比例；實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊伍現(xiàn)狀；在職教師 勝任崗位的情況；教師國內(nèi)外交流培訓(xùn)、訪學(xué)訪問情況；教師管理與 考核機(jī)制。.對比分析與省內(nèi)外兩所標(biāo)桿學(xué)院 （系）相比，學(xué)院在教師隊伍的數(shù)量、結(jié) 構(gòu)等方面的差距；與省內(nèi)外兩所標(biāo)桿學(xué)院 （系）相比，教師能力發(fā)展、 研究團(tuán)隊建 設(shè)等方面的差別。.下一步的工作舉措 需要學(xué)校提供的政策、資源支持；下一步工作思路、舉措。四、科學(xué)研究與產(chǎn)學(xué)研合作.學(xué)院現(xiàn)狀科研到賬經(jīng)費(fèi)情況； 科研獲獎情況；獲省部級以上自然（社科）基金項(xiàng)目情況；承擔(dān)重大科研項(xiàng)目情況；科研創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)情況；科 研創(chuàng)新平臺建設(shè)情況；科技成果轉(zhuǎn)化和社會服務(wù)情況；產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng) 目、經(jīng)費(fèi)等情況，所獲國家專利情況。.對比分析與省內(nèi)外兩所標(biāo)桿學(xué)院（系）相比，在科研實(shí)力、科研制度、科 技3 / 3服務(wù)地方等方面的差距和