1、河北軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程標(biāo)準(zhǔn)平面設(shè)計與制作課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼： 課程類別：必修課適用專業(yè)：計算機(jī)多媒體技術(shù)專業(yè) 授課單位：*系學(xué)分：4 學(xué)時： 72編寫執(zhí)筆人及編寫日期：* 審定負(fù)責(zé)人及審定日期：一、課程的性質(zhì)與作用平面設(shè)計與制作課程與已開設(shè)或即將開設(shè)的其他專業(yè)課程有著緊密聯(lián)系，有著承上啟下的重要作用。通過對Photoshop軟件的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠加強(qiáng)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握圖像處理與制作的基本技巧，同時能讓學(xué)生通過運(yùn)用其所學(xué)知識與制作技巧完成其他專業(yè)課程的后期創(chuàng)意制作任務(wù)，為從事平面廣告設(shè)計、包裝設(shè)計、產(chǎn)品造型設(shè)計、裝潢設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、印刷制版等行業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。二、課程設(shè)計理念及思路

2、課程設(shè)計理念：通過理論講述使學(xué)生掌握平面設(shè)計與制作的基本原理和基本方法；通過項目學(xué)習(xí)與訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步理解掌握平面制作的基本職能預(yù)測與決策、計劃與組織、領(lǐng)導(dǎo)與激勵、溝通與控制等的理解。課程設(shè)計思路：以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以職業(yè)技能為主線，以情境單元課程為主題，以夯實基礎(chǔ)、適應(yīng)崗位為目標(biāo)，盡可能形成基于職業(yè)崗位、工作過程的課程體系。本課程是一門實踐性很強(qiáng)的課程，所以要運(yùn)用多媒體教學(xué)手段在多媒體教室進(jìn)行教學(xué)，對軟件的使用進(jìn)行現(xiàn)場操作講解，以便使學(xué)生及時掌握所學(xué)的內(nèi)容。 本課程的突出特征是理論教學(xué)與實際操作并重，要求理論必須與實踐密切結(jié)合，應(yīng)認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行上機(jī)練習(xí)，并將每節(jié)課的練習(xí)重點(diǎn)列出來

3、，使學(xué)生能夠明確學(xué)習(xí)目的，從而有效地提高學(xué)生的實驗效率。 由于本課程具有理論與實踐機(jī)密結(jié)合的特點(diǎn)，因此要將學(xué)生作業(yè)與課內(nèi)實踐結(jié)合起來，通常理論課講授完之后，結(jié)合教材留理論性質(zhì)作業(yè)；實際應(yīng)用課程講授完之后，留相關(guān)內(nèi)容的應(yīng)用性質(zhì)作業(yè)。又由于本課程操作性較強(qiáng)，要求學(xué)生在充分利用課內(nèi)時間的同時，通過大量的作業(yè)練習(xí)熟練、出色的掌握這門課程。三、本課程與其它課程的關(guān)系表1 與前導(dǎo)課程的關(guān)系序號前導(dǎo)課程名稱為本課程提供的能力支撐備注1計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)計算機(jī)應(yīng)用能力2美術(shù)理論指導(dǎo)3表2 與后續(xù)課程的關(guān)系序號后續(xù)課程名稱本課程提供的能力支撐備注1影視片頭動畫制作理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐2影視制作理論指導(dǎo)與技術(shù)支撐34四

4、、課程的教學(xué)目標(biāo)通過對平面設(shè)計與制作課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會平面制作的基本概念、基本理論、基本方法，樹立良好的理念、意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和職業(yè)思想。課程教學(xué)目標(biāo)主要包括專業(yè)能力、社會能力和方法能力。（一）專業(yè)能力通過l “教學(xué)做”一體化機(jī)房l Photoshop軟件工作環(huán)境完成l 電腦維修俱樂部LOGO制作l 網(wǎng)頁背景制作l 網(wǎng)頁GIF動畫制作l 正大家具網(wǎng)站效果圖設(shè)計l 數(shù)碼照片的合成l 企業(yè)形象宣傳畫制作工作任務(wù)使學(xué)生具備l 平面素材的搜集能力l 平面素材的編輯能力l 平面產(chǎn)品的設(shè)計與制作能力l 平面產(chǎn)品的評價能力專業(yè)能力（二）社會能力1、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 2、

5、具有團(tuán)隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。 3、具有溝通與交流能力。 4、具有計劃組織能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。 （三）方法能力1、具有制定多媒體作品設(shè)計方案和獨(dú)立進(jìn)行資料收集和整理的能力。 2、具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 3、具有自學(xué)能力、理解能力和表達(dá)能力。 4、具有將知識與技術(shù)綜合運(yùn)用和轉(zhuǎn)換的能力。 5、具有綜合運(yùn)用知識與技術(shù)從事程序較復(fù)雜的技術(shù)工作能力。 6、具有合理利用與支配資源的能力。 參照行業(yè)企業(yè)、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)要求確定本課程的職業(yè)能力目標(biāo)，用具體、可校驗的語言，準(zhǔn)確描述課程實際能夠達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)，以工作任務(wù)為載體進(jìn)行課程的整體設(shè)計，對學(xué)生在整個過程中要達(dá)到的

6、職業(yè)能力培養(yǎng)提出明確的要求。五、課程的內(nèi)容與要求按照專業(yè)課程教學(xué)目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，參考相應(yīng)行業(yè)企業(yè)職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定課程內(nèi)容。表3 項目（或?qū)W習(xí)情境）設(shè)計序號項目(學(xué)習(xí)情境)名稱要求(基本職業(yè)能力和關(guān)鍵能力)子情境教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容(訓(xùn)練項目)學(xué)時建議教學(xué)載體教學(xué)方法、手段與資源利用教學(xué)環(huán)境說明考核評價1學(xué)習(xí)情境1影視LOGO設(shè)計與制作1、了解工作界面的組成及界面的布局設(shè)置； 2、掌握規(guī)則圖形選區(qū)的添加方法；3、掌握不規(guī)則選區(qū)的添加方法； 4、掌握選區(qū)填充與描邊的操作5、掌握變換相關(guān)命令的設(shè)置與應(yīng)用； 6、初步具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 7、具

7、有一定的自學(xué)能力。8、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 9、具有團(tuán)隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。 10、具有溝通與交流能力任務(wù)1 選擇區(qū)域的設(shè)置通過學(xué)習(xí)，掌握使用選取工具和形狀工具建立各種選區(qū)的方法1.選區(qū)的作用、特征2. 選取工具的操作方法3. 選區(qū)的基本編輯4案例1、講解分析2、任務(wù)驅(qū)動3、分析討論多媒體教學(xué)1、考核學(xué)生的聽課和訓(xùn)練態(tài)度；2、練習(xí)完成的質(zhì)量；3、LOGO的制作能力4、出勤率任務(wù)2填充、描邊與樣式通過學(xué)習(xí)，掌握對選區(qū)的填充、描邊以及圖層樣式等的設(shè)置與使用1.填充等菜單命令及快捷鍵2.圖層與圖層樣式8案例多媒體教學(xué)任務(wù)3 電腦維修俱樂部LOGO制作通過學(xué)習(xí)，掌握LOGO制作的流

8、程及方法。1.美工的重要性2.變換等相關(guān)命令的使用4案例多媒體教學(xué)2學(xué)習(xí)情境2網(wǎng)頁版面設(shè)計與制作1、網(wǎng)頁背景的制作方法； 2、掌握GIF動畫的制作方法；3、掌握網(wǎng)頁標(biāo)題制作； 4、掌握圖層樣式的設(shè)置與應(yīng)用； 5、掌握網(wǎng)頁圖形的制作6、掌握切片工具的使用。 7、初步具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 8、具有一定的自學(xué)能力。9、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 10、具有團(tuán)隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。 11、具有溝通與交流能力任務(wù)1 網(wǎng)頁背景制作通過學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)頁背景圖片的制作原則與方法。1.填充效果2.畫筆的應(yīng)用8案例1、講解分析2、任務(wù)驅(qū)動3、分析討論多媒體教學(xué)1、考核學(xué)

9、生的聽課和訓(xùn)練態(tài)度；2、練習(xí)完成的質(zhì)量；3、對有關(guān)網(wǎng)頁背景、網(wǎng)頁動畫、網(wǎng)站效果圖制作的運(yùn)用能力4、出勤率任務(wù)2 GIF動畫制作通過學(xué)習(xí)，掌握網(wǎng)頁動畫的制作方法。1.圖層與幀的概念2.動畫的制作4案例多媒體教學(xué)任務(wù)3正大家具網(wǎng)站效果圖設(shè)計通過學(xué)習(xí)，能夠綜合運(yùn)用各種工具制作網(wǎng)站效果圖。網(wǎng)頁版面設(shè)計的流程與基本方法12案例多媒體教學(xué)3學(xué)習(xí)情境3影視藝術(shù)字設(shè)計與制作1、掌握矢量圖的概念； 2、掌握文字工具的基本使用；3、掌握路徑工具的使用； 4、初步具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 5、具有一定的自學(xué)能力。 6、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 7、具有團(tuán)隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能

10、力。 8、具有溝通與交流能力 任務(wù)1影視標(biāo)題與字幕制作通過學(xué)習(xí)，能夠掌握文字工具的基本使用與基本編輯方法。1.文字的添加2.文字的屬性設(shè)置3.文字特效的制作4案例實訓(xùn)1、案例分析2、任務(wù)驅(qū)動3、分組討論多媒體教學(xué)1、考核學(xué)生的聽課和訓(xùn)練態(tài)度；2、練習(xí)完成的質(zhì)量；3、對有關(guān)文字特效的基本知識和基本理論運(yùn)用能力4、出勤率任務(wù)2 電影海報制作通過學(xué)習(xí)，能夠掌握海報中藝術(shù)字的制作。1.文字與路徑結(jié)合2.圖像與文字的配合8案例實訓(xùn)1、案例分析2、分組討論3、情景模擬多媒體教學(xué)4學(xué)習(xí)情境4圖像的修飾、調(diào)整與合成1、掌握圖章與修復(fù)等工具修復(fù)、修飾圖像的方法； 2、掌握蒙版的使用方法； 3、掌握通道的使用；

11、4、掌握圖片合成的常用方法；5、初步具有獲取、分析、歸納、交流、使用信息和新技術(shù)的能力。 6、具有一定的自學(xué)能力。7、具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。 8、具有團(tuán)隊意識及妥善處理人際關(guān)系的能力。 9、具有溝通與交流能力任務(wù)1 照片的修復(fù)通過學(xué)習(xí)，能夠掌握常用的圖像修復(fù)與修飾的常用方法及基本技巧。1. 圖章工具2. 修復(fù)工具8案例實訓(xùn)1、講解分析2、任務(wù)驅(qū)動3、分析討論多媒體教學(xué)1、考核學(xué)生的聽課和訓(xùn)練態(tài)度；2、練習(xí)完成的質(zhì)量；3、對有關(guān)圖像修復(fù)與圖像合成的基本知識和基本理論運(yùn)用能力4、出勤率任務(wù)2 數(shù)碼照片的合成通過學(xué)習(xí)，能夠使用蒙版與通道進(jìn)行數(shù)碼照片合成的方法。1.快速蒙版與蒙版2.通道8案例

12、實訓(xùn)1、講解分析2、任務(wù)驅(qū)動3、分析討論多媒體教學(xué)任務(wù)3企業(yè)形象宣傳畫制作通過學(xué)習(xí)，綜合運(yùn)用各種工具進(jìn)行宣傳產(chǎn)品制作并合成輸出。1、蒙版與通道的綜合應(yīng)用2.圖像合成4實訓(xùn)1、任務(wù)驅(qū)動2、交流討論多媒體教學(xué)六、課程實施條件1.教師基本要求。本科以上學(xué)歷，具備一些企業(yè)實踐經(jīng)驗，對企業(yè)經(jīng)營管理及運(yùn)作比較熟悉。2.教學(xué)場地要求教學(xué)場地主要集中在教室和實訓(xùn)室，實訓(xùn)室的文化氛圍體現(xiàn)辦公室的特征：（1）專門的平面設(shè)計實訓(xùn)集中實訓(xùn)室內(nèi)完成，實訓(xùn)室內(nèi)集中辦公用桌凳，安裝投影 ，配備配套的辦公用品及相應(yīng)的實訓(xùn)器材與工具等，學(xué)生具有完成學(xué)習(xí)和實際操作任務(wù)的活動空間。（2）學(xué)生與教師統(tǒng)一在實訓(xùn)室完成崗位工作，在這個過程中學(xué)生與指導(dǎo)教師充分互動，教師對學(xué)生的完成情況進(jìn)行簡單的質(zhì)量分析，并提出改進(jìn)意見。3.教學(xué)資源基本要求（1） 充分利用校內(nèi)已有的實訓(xùn)設(shè)施，結(jié)合實際工作中的管理崗位設(shè)計開發(fā)教學(xué)項目，以實訓(xùn)為主要的教學(xué)載體，配備完整的工具、材料等，作為教學(xué)實施的主要場景。（2） 開發(fā)實訓(xùn)指導(dǎo)書、教師指導(dǎo)書、網(wǎng)絡(luò)資源等；（3）選擇部分企事業(yè)單位建立一批較為穩(wěn)定的校外實訓(xùn)基地。4、教學(xué)評價、考核要求對學(xué)生的評價與考核分三個部分：職業(yè)素養(yǎng)考核、知識考核、技能考核：（1）職業(yè)素養(yǎng)考核，包括平時的出勤率、聽課態(tài)度，完成書面作業(yè)任務(wù)的情況