1、精選大班美術(shù)教案四篇作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班美術(shù)教案4篇，希望對大家有所幫助。大班美術(shù)教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)1.感受煙花的形態(tài)，學(xué)習(xí)畫多彩煙花。2.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果，對油水分離畫感興趣。3.在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識?；顒?dòng)準(zhǔn)備煙花課件、白紙、油畫棒、黑色顏料、水粉筆?；顒?dòng)過程1.觀看煙花課件，感受煙花的多姿多彩。師：今天，我給大家?guī)硪欢武浵?觀看課件)，你們看到了什么?人們

2、一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、搬新家等) 總之，我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。2.再次觀看煙花課件，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。師：這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看，這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花，真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉，真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的蝴蝶，真神奇!)孩子們，除了這些煙花，你還看過哪些不同的煙花呢?3.畫煙花。(1)向幼兒介紹油水分離畫彩色的煙花，了解分離畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花，再用毛筆蘸黑色

3、水粉顏料，在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色，引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。4.作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來，師幼共同欣賞、分析?；顒?dòng)反思在今天我執(zhí)教的美術(shù)活動(dòng)美麗的煙花中我為幼兒創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的活動(dòng)氛圍，讓孩子們在這種氣氛中不僅體驗(yàn)到了觀賞煙花的快樂情感，而且由這種情感產(chǎn)生了自己創(chuàng)作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。整個(gè)活動(dòng)中我都是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中，我既給予了孩子技法上的幫助，又給予了孩子充分的創(chuàng)造空間。在活動(dòng)的最后，我?guī)ьI(lǐng)幼兒通過播放照片，觀看煙花晚會(huì)的游戲，將孩子們的體驗(yàn)提升到了最*，讓幼兒在活動(dòng)的始終都一直保持輕松愉悅的情緒，也讓本

4、次活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中完美的結(jié)束。但也存在很多的不足之處，教具方方面可以找煙花圖片時(shí)要找更具有代表性的，在讓幼兒學(xué)習(xí)畫煙花的技能時(shí)可以利用兒歌，使幼兒能更好的掌握畫法。大班美術(shù)教案 篇2活動(dòng)目標(biāo)：1在觀察長頸鹿的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用變換肢體動(dòng)作的方式來表現(xiàn)長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂。2能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)長頸鹿的簡單動(dòng)態(tài)。3培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛自然、愛動(dòng)物的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：長頸鹿的PPT、大圓小圓若干、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場景布置、音樂等?；顒?dòng)過程：一、 猜謎引出長頸鹿：有個(gè)動(dòng)物脖真可愛，長長的脖子伸得長，一伸伸到藍(lán)天上

5、，想把星星當(dāng)樹葉，一嘗沒有樹葉香。二、 播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察長頸鹿的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。你最喜歡的是哪幅圖的長頸鹿，猜猜看它在干什么？小結(jié)：長頸鹿長著圓圓的身體，圓圓的腦袋，圓圓的腦袋上有兩只耳朵和兩只觸角，還有嘴巴、鼻子和眼睛，它有長長的脖子，脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條細(xì)細(xì)的腿，身后還有一條細(xì)細(xì)的長尾巴，它的身上還長著漂亮的斑點(diǎn)。三、游戲活動(dòng)“造型變變變”：師：“我們把長頸鹿的頭套在我們的手掌上，用手當(dāng)長頸鹿的脖子來變長頸鹿,當(dāng)聽到音樂時(shí)你就扮演長頸鹿，可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒服的地方睡覺，當(dāng)音樂一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，

6、當(dāng)老師來問你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得長頸鹿在干什么？”四、 讓幼兒嘗試擺一擺畫一畫長頸鹿的不同動(dòng)態(tài)。1 出示一張畫有若干個(gè)大圓的底圖，請小朋友把頭飾擺在圓的不同位置，和同伴說說擺在這里想變出干什么的長頸鹿？大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的長頸鹿，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？商量好后就將頭飾拿開，用毛筆把你想好的長頸鹿畫出來，看誰的長頸鹿發(fā)生的故事最有趣。2 提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的.身上和同伴的身上。五、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的長頸鹿動(dòng)態(tài)，并添上一些簡

7、單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。六、 請小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的長頸鹿在干什么？大班美術(shù)教案 篇3【活動(dòng)目標(biāo)】1、能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識和大熊貓圖片，簡單的畫出大熊貓的體態(tài)。2、增強(qiáng)幼兒愛護(hù)大熊貓的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】大熊貓圖片、油畫棒、繪畫紙、記號筆。【活動(dòng)過程】一、開始部分：律動(dòng)二、基本部分：出示課件：（大熊貓吃竹子的畫面、玩耍的畫面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征。1、小朋友，圖上是誰啊？（大熊貓）大熊貓?jiān)诟墒裁?(在吃竹子、在玩)大熊貓長什么樣子??？（身上有毛，有黑色的、有白色的，有四條腿，有一條尾巴，有兩只半圓形的耳朵，身體胖胖的）教師總結(jié)：剛才小朋

8、友們看的真仔細(xì)，說的太好了，大熊貓身體肥胖，四肢粗壯，皮毛黑白分明，四肢、肩部和耳朵黑亮，眼睛周圍也是八字形的黑毛，其余均為白毛。而且大熊貓生活在山林中，喜歡吃竹葉和竹筍。是國家一級保護(hù)動(dòng)物。2、朋友們看黑板，出示熊貓圖片，請幼兒觀察靜止的熊貓的樣子。3、老師在卡紙上示范并講解大熊貓的畫法。1）大熊貓圓圓的大腦袋。2）出大熊貓橢圓形的白色身體。3）畫出大熊貓又粗又短的四條黑腿。4）給大熊貓?zhí)懋嬌涎劬?、鼻子、耳朵?）給大熊貓進(jìn)行著色。4、幼兒在繪畫紙進(jìn)行繪畫。1）自己畫，老師巡回指導(dǎo)，必要時(shí)給予幫助。2）畫簡單的大熊貓的基礎(chǔ)上，大膽想象，畫出不同形態(tài)的大熊貓。3）為大熊貓?zhí)懋嬛窆S、竹葉等。4）

9、給大熊貓進(jìn)行著色。注意畫面的整潔，涂色要均勻。7、對孩子的作品進(jìn)行評價(jià)，組織孩子們選出不同姿態(tài)的大熊貓，組成熊貓的一家，進(jìn)行組合活動(dòng)，并進(jìn)行講述活動(dòng)，發(fā)展孩子們的語言表達(dá)能力和組合能力。8、小朋友，今天我們把大熊貓的一家打扮的這么漂亮，它們可高興了。三、活動(dòng)延伸：剛才小朋友們表現(xiàn)太棒了！現(xiàn)在讓我們把大熊貓送回家吧。聽著音樂，組織孩子們張貼自己的作品到互動(dòng)墻壁上。四、結(jié)束部分：教育孩子們要愛護(hù)大熊貓，發(fā)動(dòng)家人和朋友一起愛護(hù)國家一級動(dòng)物-大熊貓。唱啦啦歌結(jié)束。大班美術(shù)教案 篇4活動(dòng)目標(biāo)：1.能根據(jù)自己的想法，大膽將指印想象添畫成具體的形象，并將指印畫裝扮成漂亮的掛件。2.通過欣賞、觀察單個(gè)指印或多

10、個(gè)指印組合的指印畫，了解指印畫的基本方法，嘗試指印想象添畫。3.喜歡指印添畫，能遵守操作規(guī)則。4.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力?；顒?dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)指印畫的基本方法，能用簡單的線條進(jìn)行添畫。難點(diǎn)：能根據(jù)指印大膽想象，嘗試用不同的指印畫的方法表現(xiàn)自己熟悉的事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已有圖形想象添畫的基礎(chǔ)。2.材料準(zhǔn)備：指印畫幻燈片、印指印視頻、視頻儀、電腦、電腦音箱、背景音樂;范例1個(gè);各種形狀的小紙片、勾線筆、各色印泥、回形針;每組一個(gè)小筐;每組兩塊抹布?；顒?dòng)過程：一、出示單個(gè)指印，引起幼兒興趣，激發(fā)幼兒想象1.出示單個(gè)指印，激發(fā)幼兒想象。2.操作課件，使這個(gè)指印逐步變?yōu)橐恢恍〈题?，引?dǎo)幼兒猜測圖形的制作方法。3.觀看印指印的視頻并小結(jié)二、欣賞幻燈片，學(xué)習(xí)指印添畫的基本方法1.觀看幻燈片，了解指印畫的基本方法：引導(dǎo)幼兒欣賞單個(gè)指印添畫。引導(dǎo)幼兒欣賞多個(gè)指印組合添畫的指印畫。2.出示工具材料，了解使用方法，示范講解指印畫的方法：請一個(gè)幼兒根據(jù)自己的想法，上來嘗試印指印并添畫。3.出示事先已做好的掛件，了解掛件的串聯(lián)方法。三、幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)1.提出