1、八年級(jí)物理教案：聲音的特性學(xué)習(xí)指導(dǎo)【課前復(fù)習(xí)】通過上節(jié)課的學(xué)習(xí) ,我們已經(jīng)掌握了人類是如何聽到聲音的 ,骨傳導(dǎo)。那么 ,下面就請(qǐng)同學(xué)們答復(fù)以下這兩個(gè)問題：1.人類聽到聲音的過程?2.什么叫骨傳導(dǎo)?如果你答復(fù)出來了 ,請(qǐng)對(duì)照以下答案 ,看你答復(fù)得是否正確：外界傳來的聲音引起鼓膜振動(dòng) ,這種振動(dòng)經(jīng)過聽小骨及其他組織傳給聽覺神經(jīng) ,聽覺神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦 ,這樣人就聽到了聲音 ;聲音通過頭骨、頜骨傳到聽覺神經(jīng) ,引起聽覺 ,聲音的這種傳導(dǎo)方式叫骨傳導(dǎo)。知道了以上知識(shí) ,你可以讀一讀課本上?聲音的特征?這節(jié)內(nèi)容 ,試著做做下面的題目：1.聲音的音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的_有關(guān) ,_越高 ,音調(diào)就越_.2.聲音

2、的響度與發(fā)聲體的_有關(guān) ,_越大 ,響度就_.3.不同發(fā)聲體的_、_不同 ,發(fā)出聲音的音色就不同?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解聲音的特性。2.知道樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動(dòng)頻率有關(guān) ,響度跟發(fā)聲體的振幅有關(guān)。3.不同發(fā)聲體發(fā)出樂音的音色不同?！緦W(xué)習(xí)方法指導(dǎo)】1.注意科學(xué)用語和日常用語的不同日常用語里聲音的上下有時(shí)指音調(diào) ,有時(shí)指響度 ,含義不是惟一的。例如 ,合唱時(shí)有人說那么高的音我唱不上去或那么低的音我唱不出來 ,這里的上下指的是音調(diào);而引吭高歌低聲細(xì)語里的上下指的是響度?？茖W(xué)用語要求清楚準(zhǔn)確 ,含義惟一。物理課本中聲音的上下只用來描述音調(diào) ,而聲音的大小那么用來描述響度。2.小明和媽媽去商店買保溫瓶

3、 ,媽媽把耳朵貼在瓶膽口聽一聽 ,說：這個(gè)質(zhì)量不好 ,效勞員請(qǐng)?jiān)俳o找一個(gè)。小明很奇怪 ,為什么媽媽能聽出瓶膽的好與壞?不同物體本身都具有一定的頻率 ,叫做物體的固有頻率。當(dāng)兩個(gè)物體的固有頻率相同時(shí) ,其中一個(gè)物體振動(dòng)發(fā)聲 ,另一個(gè)物體也要隨之振動(dòng)發(fā)聲 ,且聲音較強(qiáng) ,這種現(xiàn)象叫聲音的共鳴現(xiàn)象。我們周圍空間有各種不同頻率的聲音 ,其中有些聲音的頻率與瓶膽內(nèi)的空氣柱的固有頻率相同或相近 ,這樣瓶膽里的空氣柱就與其發(fā)生共鳴 ,我們就可以從瓶膽口聽到嗡嗡的聲音。為了提高瓶膽的保溫效果 ,瓶膽都是由雙層玻璃制成 ,并且把兩層間的空氣抽空。我們知道 ,聲音是不能在真空中傳播的 ,因此瓶膽空氣柱共鳴產(chǎn)生的嗡嗡聲 ,不能透過瓶壁從真空層中傳出去 ,聲音的全部能量只能從瓶口傳出 ,所以質(zhì)量好的瓶膽嗡嗡聲較強(qiáng)。如果瓶膽底部抽氣封閉處碰壞 ,就是我們看到的底部小凸起處受損 ,或者是瓶膽不慎碰碎成了單層 ,瓶膽內(nèi)共鳴產(chǎn)生聲音有的局部就可以通過膽壁傳到周圍空氣里 ,從而帶走了局部能量