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高郵市周山小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 課題組合圖形面積 主 備湯衛(wèi)新復(fù) 備教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)探究交流，學(xué)生熟練掌握割補(bǔ)法計(jì)算組合圖形的面積。2、學(xué)生能應(yīng)用有關(guān)測(cè)量和面積計(jì)算的知識(shí)和技能，在現(xiàn)實(shí)情況中合理、靈活地應(yīng)用相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)和方法的能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握割補(bǔ)法計(jì)算組合圖形的面積。教學(xué)準(zhǔn)備課 型導(dǎo) 學(xué) 過(guò) 程學(xué) 案導(dǎo) 案一、獨(dú)立嘗試6141、復(fù)習(xí)：計(jì)算下面圖形的面積。（單位：米）92210647372124 2、預(yù)習(xí)：嘗試解答第21頁(yè)例10。3、質(zhì)疑：按照預(yù)習(xí)中學(xué)生存在的問(wèn)題，教師加以點(diǎn)撥。二、合作探究1、出示第21頁(yè)例10教學(xué)示意圖。（1）小組交流：你準(zhǔn)備怎樣計(jì)算？（2）學(xué)生討論匯報(bào)： 可以看成一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)梯形；從一個(gè)長(zhǎng)方形中去掉一個(gè)梯形。（3）學(xué)生上講臺(tái)對(duì)照示意圖，說(shuō)說(shuō)是怎樣分割的？（4）任選一種方法進(jìn)行計(jì)算：（5）匯報(bào)結(jié)果，評(píng)價(jià)小結(jié)：割補(bǔ)時(shí)要考慮到原圖形給出的條件，在把圖形分割時(shí)，要盡量分割得簡(jiǎn)單一些，分割后使計(jì)算得以簡(jiǎn)便。三、鞏固提升1、教學(xué)“練一練”。（1）學(xué)生獨(dú)立完成，完成后在小組內(nèi)交流。（2）展示學(xué)生不同的解答方法，并分別介紹是怎么割補(bǔ)的。2、獨(dú)立完成練習(xí)四第1題。（1）學(xué)生看圖理解獨(dú)立思考解決方案。（2）學(xué)生交流、匯報(bào)，教師指導(dǎo)。（3）完成反饋小結(jié)。3、完成練習(xí)四第2題（1）引導(dǎo)學(xué)生思考求草坪的面積就是求什么樣的面積？（2）學(xué)生獨(dú)立完成。（3）教師反饋

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