《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》教案_第1頁
《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》教案_第2頁
《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》教案_第3頁
《唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)》教案_第4頁
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文檔簡介

1、花城出版社小學(xué)一年級(jí)第六課 學(xué)唱中外童謠唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)教案教材對(duì)象分析一年級(jí)學(xué)生生活范圍有限,經(jīng)歷單純,所以根據(jù)學(xué)生喜歡小動(dòng)物的心理特點(diǎn),設(shè)計(jì)圍繞音樂與大自然的主題,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教材利用聽、唱、奏、視、創(chuàng)等多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂、創(chuàng)造音樂,讓學(xué)生在美的音樂中建立對(duì)動(dòng)物的愛心,以及對(duì)人類、自然一切美好事物的熱愛之情。教學(xué)內(nèi)容唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)是一首美國兒歌,這首歌曲朗朗上口,唱起來非常有趣,它描寫了唐老伯小農(nóng)場(chǎng)中各種可愛的動(dòng)物,全曲分為四個(gè)樂句,歌曲節(jié)奏來源于美國鄉(xiāng)土節(jié)奏,歌詞采用模仿動(dòng)物的叫聲,富有趣味性。教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí),有表情地演唱歌曲唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng);能模

2、擬歌曲、歌詞創(chuàng)編動(dòng)物新歌詞;邊唱邊表演,并請(qǐng)部分同學(xué)選擇合適的敲擊樂器嘗試為演唱配伴奏。教學(xué)重點(diǎn)能模擬歌曲、歌詞創(chuàng)編動(dòng)物新歌詞。教學(xué)難點(diǎn)用歡快的聲音演唱唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng),并進(jìn)行即興表演.教學(xué)準(zhǔn)備ppt課件、打擊樂器、動(dòng)物頭飾、圖片等教學(xué)思路1、創(chuàng)設(shè)良好的音樂課堂氛圍,把學(xué)生帶到唐老伯的小農(nóng)場(chǎng),讓學(xué)生感受各種動(dòng)物的叫聲。2、通過模仿,能唱出各種動(dòng)物的音色和神態(tài)。 3、 在學(xué)生會(huì)唱之后,引導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編動(dòng)物新歌詞。4、學(xué)會(huì)用打擊樂器表現(xiàn)音樂教學(xué)方法1、音樂是聽覺的藝術(shù),因此設(shè)計(jì)這節(jié)課時(shí),本人更多地讓學(xué)生多聽多感受,從聽入手,并在聽的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)唱、視、動(dòng)、創(chuàng)等,讓學(xué)生親自去感受、體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)音樂的美,

3、去創(chuàng)作音樂的美。2、為了培養(yǎng)學(xué)生可貴的創(chuàng)造性,課堂上充分讓學(xué)生成為主體,讓學(xué)生自始至終參與多方面的音樂活動(dòng),老師作為引導(dǎo)者,通過對(duì)各方面不同的提問去誘導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生多想、多說、多動(dòng)、多做、多創(chuàng)等,學(xué)生參與的越多,就會(huì)越開心,寓教于樂,誘發(fā)情感,從而培養(yǎng)了良好的素質(zhì)。教學(xué)過程:一:導(dǎo)入:1、組織教學(xué):復(fù)習(xí)歌曲小小的船。2、導(dǎo)語:今天,我們將認(rèn)識(shí)一位新朋友,這位朋友叫唐老伯,他有一個(gè)農(nóng)場(chǎng),今天我們將一起去唐老伯的農(nóng)場(chǎng)去參觀一下。二、學(xué)習(xí)新課:1、看看播放課件唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng),帶學(xué)生參觀唐老伯的小農(nóng)場(chǎng),在農(nóng)場(chǎng)里看到哪些動(dòng)物,它們是怎樣叫的。 2、找找請(qǐng)學(xué)生看課本插圖??纯刺评喜霓r(nóng)場(chǎng)里還有什么動(dòng)物,它們是怎么叫的?3、模仿請(qǐng)同學(xué)們模仿各種小動(dòng)物的叫聲。聽音樂小聲跟唱,當(dāng)唱到“這兒吱吱吱,那兒吱吱吱,處處吱吱吱”時(shí),唱出各種動(dòng)物的神態(tài)。4、玩玩熟唱歌曲后,請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)最有特征的動(dòng)物動(dòng)作,模仿動(dòng)物的叫聲,邊唱邊跳盡情地玩。 5、敲敲請(qǐng)學(xué)生自選敲擊樂器為唐老伯有個(gè)小農(nóng)場(chǎng)伴奏。示意學(xué)生敲擊的動(dòng)作應(yīng)有重有輕,形成強(qiáng)弱對(duì)比,與歌唱的聲音協(xié)調(diào)起來。三、拓展部分,匯報(bào)演出全班召開農(nóng)場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),一部分同學(xué)拿敲擊樂器伴奏,一部分同學(xué)扮演各種動(dòng)物。在農(nóng)場(chǎng)里,除了有小雞,小羊,還有小牛

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