1、乘數(shù)末尾有0的乘法精品教案課題乘數(shù)末尾有0的乘法單兀第一單兀 學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí) 三年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .掌握乘數(shù)末尾有 0的乘法計(jì)算方法。2 .能用簡(jiǎn)便方法正確計(jì)算。3 .培養(yǎng)學(xué)生遷移類(lèi)推能力和主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。重點(diǎn)乘數(shù)末尾有0的乘法的計(jì)算方法。難點(diǎn)如何用簡(jiǎn)便方法列豎式計(jì)算。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1.1 .口算。2X 3=620X3 =60200X3 =6002X 5=102X50=1002X 500=10006 X 8=486 X 80=4806 X800=4800師：觀察每組題，你發(fā)現(xiàn)了什么？怎樣思考比較簡(jiǎn)便？2 .筆算卜面各題。2 21072 1 5X 4X 2 3X

2、 3 4學(xué)生口算。整十整百數(shù)末 尾的0可以先 不算，再看乘數(shù) 末尾有幾個(gè)0, 就在積的末尾 添上0。學(xué)生列豎式計(jì) 管殲。從個(gè)位起用一 位數(shù)按順序乘 兩一位數(shù)每一 位上的數(shù)，乘到 哪一位積就寫(xiě) 在那一位上；哪 一位上相乘滿 幾十，就想前一 位進(jìn)幾。復(fù)習(xí)整十整百數(shù) 乘一位數(shù)的口算 乘法，使學(xué)生知 道口算乘法的方 法。復(fù)習(xí)兩二位數(shù)乘 一位數(shù)進(jìn)位乘法 的豎式計(jì)算，為 學(xué)習(xí)乘數(shù)末尾有 0的筆算乘法做 準(zhǔn)備。8 83 2 18 6 0怎樣計(jì)算兩二位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法？講授新課1.1.出示例題。同學(xué)們排成4個(gè)方隊(duì)表演團(tuán)體操，每個(gè)方隊(duì)120人。一共有多少人？怎樣列式？你會(huì)計(jì)算嗎?2.3.120x4= 480

3、12 0乂 44 8 0也可以這樣列豎式：12 0 x 4學(xué)生列式解答。120X4=說(shuō)說(shuō)你的計(jì)算過(guò)程：你是怎樣想的？我這樣算：12 >4=48120 >4=480也可以用豎式計(jì)算。學(xué)生在對(duì)題意的 理解的基礎(chǔ)上列 出算式。在原有知識(shí)的基 礎(chǔ)上，通過(guò)理解 算理選擇更簡(jiǎn)便 的計(jì)算方法。4.4 8 0答：一共有480人。2 .試試：6X380=228038062 2803 .小結(jié)：怎樣計(jì)算乘數(shù)末尾有0的乘法?先算12個(gè)十乘4得48個(gè)十，然后在48的末尾添1個(gè)0。學(xué)生試算。乘數(shù)末尾的 0 先不參加運(yùn)算， 再看乘數(shù)末尾 有幾個(gè)0,就在 積的末尾添上幾個(gè)0。1.1.想想做做：(1)列豎式計(jì)算。學(xué)

4、生列豎式計(jì)管 殲。通過(guò)練習(xí)，是學(xué)2 6 01 8 03502 乂，m。4筆算時(shí)要注意乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在乘得的積的末尾添生鞏固掌握乘數(shù)末尾有0的筆算乘法的計(jì)算方法。培養(yǎng)學(xué)生的5 2 05 4 01 4 0 0(2)JJU h >上幾個(gè)0。計(jì)算能力。,4一 450?* * 6 R算出4乘38的積是152后，要15 2 !2 7。1380 X 4=1520450 X 6=2700在積的末尾添上1個(gè)0。，6。唱X 8A6 乘 45 得 270, 要在270的末 尾添上1個(gè)0。8乘6得48, 要在48的末 尾添上2個(gè)(3)48 00。1臺(tái)洗衣機(jī)的價(jià)錢(qián)就是求 5個(gè)390元是多少，用乘法計(jì)管殲。3

5、90元i電話的5倍一臺(tái)洗衣機(jī)多少元？對(duì)所學(xué)知識(shí)加以 鞏固練習(xí)，以便 學(xué)生更牢固地掌 握本課所學(xué)。390x5=1950 (元)3 9 0X 4 519 5 0答：一臺(tái)洗衣機(jī)1950元。2 .總結(jié)方法：(1)乘數(shù)末尾有0的乘法，列豎式時(shí)要和 0前面的數(shù)字對(duì)齊。(2)乘數(shù)末尾的0先不參加運(yùn)算，再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積的末尾添上幾個(gè) 0。3 .課堂練習(xí)。(1) 一個(gè)運(yùn)輸隊(duì)每次運(yùn)水泥 840噸，運(yùn)了 5次，一共運(yùn)了多少噸？840x5=4200 (噸)8 4 0*254 2 0 0答：一共運(yùn)了 4200噸。(2)東方小學(xué)一共有 890人，平均每人向?yàn)?zāi)區(qū)捐款3元，東方小學(xué)一共捐款多少元？890x3= 2

6、670 (元)8 9 0X 232 6 7 0-答：東方小學(xué)一共捐款2670元。自行車(chē)F價(jià)摩托車(chē)的價(jià)錢(qián)(3)錢(qián)元是自行車(chē)的8恁一輛摩托車(chē)多少元？求一共運(yùn)了多少噸就是求 5個(gè)840是多少。用乘法計(jì)算。求一共捐款多少元就是求890個(gè)3元是多 少。求一輛摩托車(chē)多少元求8個(gè)450元是多少。450x8=3600(元)4 5 0X 4 83 6 0 0答：一輛摩托車(chē) 3600元。4 .拓展提高。(1)小青家離學(xué)校180米，如果她每天上學(xué)往返2次，她每天上學(xué)要走多少米？180x4= 720 (米)18 0乂 - 47 2 0答：她每天上學(xué)要走 720米。(2)南河小學(xué)三年級(jí)有男生 180人，女生210人。四

7、年級(jí)和五年級(jí)的總?cè)藬?shù)比三年級(jí)人數(shù)的2倍還多37人，南河小學(xué)四年級(jí)和五年級(jí)共有學(xué)生多少人？180+210=390 (人)390X2+37=780+37=817 (人)答：南河小學(xué)四、五年級(jí)共有學(xué)生 817人。小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你的思考過(guò)程。每天上學(xué)往返2次不是走2個(gè)180米，而是走4個(gè)180米。先求二年級(jí)有多少人。再求四、五年級(jí)一共有多少人。課堂小結(jié)(1)乘數(shù)末尾后0的乘法，列豎式時(shí)要和 0前回的數(shù)字對(duì)齊。(2)乘數(shù)末尾的0先不參加運(yùn)算，再看乘數(shù)末尾有幾個(gè)0,就在積的末尾添上幾個(gè) 0。對(duì)本課的知識(shí)點(diǎn) 加以總結(jié)，使學(xué) 生更能掌握本課 的重點(diǎn)和難點(diǎn)。板書(shū)乘數(shù)末尾有0的乘法120x4=480 (人)120x4

8、=480 ( A)12 012 0x 4x 44 8 04 3 0答:一共有480人。教學(xué)反思 1、創(chuàng)設(shè)生活情境：讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、處理數(shù)據(jù)的能力；2、自主探索：具體計(jì)算時(shí)，讓學(xué)生嘗試用自己的計(jì)算方法探索。給學(xué)生充分的時(shí)間，讓學(xué)生自主 探索。對(duì)于學(xué)生多種不同的算法，只要他們講得 出理由，都應(yīng)加以肯定。不要求學(xué)生掌握幾種不 同的計(jì)算方法。重點(diǎn)放在討論豎式的計(jì)算方法上， 讓學(xué)生搞清在計(jì)算時(shí)需要注意什么。3、鞏固練習(xí)設(shè)計(jì)的最優(yōu)化：練習(xí)是一種有目的、有步驟、有指導(dǎo)的教學(xué)活動(dòng)。有目的性的練習(xí)就 是要教師在設(shè)計(jì)安排練習(xí)題時(shí)，要悉心鉆研教材， 緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)精心安排。也就是說(shuō)教