1、?花園里的凳子?教案二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的11個(gè)漢字。2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)、“撲閃、“躲風(fēng)避雨等詞。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。4、倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)合作的思想。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的11個(gè)漢字。2、正確、流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：1、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)、“撲閃、“躲風(fēng)避雨等詞。2、有感情的朗讀課文。3、倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)合作的思想。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目的：1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的“園主棄歪冷這5個(gè)漢字。2、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)、“撲閃、“躲

2、風(fēng)避雨等詞。3、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：1、會(huì)認(rèn)16個(gè)漢字，學(xué)會(huì)其中的“園主棄歪冷這5個(gè)漢字。2、正確、流利、有感情的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，和語(yǔ)言環(huán)境理解“孤獨(dú)、“撲閃、“躲風(fēng)避雨等詞。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課。1、師：花園里地草地上，有一個(gè)被主人丟棄的凳子，他感到有孤獨(dú)有害怕，可后來(lái)，他卻非常的開(kāi)心，你想知道這是為什么嗎?那就讀讀第4課“花園里的凳子吧。2、板書(shū)課題，指名讀，全班齊讀。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。1、自由讀課文，找出藏在課文中的生字，讀準(zhǔn)字音。不會(huì)認(rèn)的字做上記號(hào)。2、出示生字卡片，檢查生字讀音。(1)自由認(rèn)讀。(2)同座檢查讀音。

3、(3)出示生字卡片，學(xué)生齊讀，打亂順序分組讀。(4)去掉拼音，隨機(jī)抽讀。3、記憶生字。你記住了哪些字?是怎么記住的?(學(xué)生交流記字方法)還沒(méi)有記住的字，可以在學(xué)習(xí)課文的過(guò)程中繼續(xù)識(shí)記。4、自由讀課文，看看有幾個(gè)自然段?標(biāo)出序號(hào)。5、手勢(shì)表示有幾個(gè)自然段。(6)6、把生字帶到課文中去讀。讀完后說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?還有什么不懂的地方?三、導(dǎo)讀課文。1、討論：凳子為什么感到又孤獨(dú)又害怕呢?相機(jī)導(dǎo)讀這一段：學(xué)生自讀，自己體會(huì)。指名讀，請(qǐng)讀得好的學(xué)生范讀。2、考慮：凳子為什么會(huì)開(kāi)心的笑了?出示句子，指導(dǎo)朗讀。兩只小鳥(niǎo)在講著悄悄話(huà)。蝴蝶在輕輕的煽動(dòng)翅膀。小螞蟻們?cè)谀阕肺亿s地做游戲。指導(dǎo)讀3.4段。3、朗讀全

4、文，考慮：凳子開(kāi)心地笑了，他會(huì)想些什么呢?四、指導(dǎo)寫(xiě)字。1.出示生字：“園、主、棄、歪、冷，學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生單獨(dú)觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。3、看范寫(xiě)。4、學(xué)生臨寫(xiě)。注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。5、比照觀察，品字。要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)打量，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生品味字的筆畫(huà)美，構(gòu)造美。6、評(píng)析。你的哪一個(gè)字寫(xiě)得最好?好在哪里?五、作業(yè)設(shè)計(jì)。1、有感情的朗讀課文。2、考慮課后習(xí)題二。凳子開(kāi)心地笑了，他會(huì)想寫(xiě)什么呢?3、讀熟課后的句子。板書(shū)設(shè)計(jì)：4、花園里的凳子丟棄 孤獨(dú) 害怕開(kāi)心第二課時(shí)教學(xué)目的：1、復(fù)習(xí)穩(wěn)固本課生字，學(xué)寫(xiě)“獨(dú)、撲、閃、廈、毫、留6個(gè)生字。2、倡導(dǎo)人

5、與人之間互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)合作的思想。教學(xué)重點(diǎn)：熟讀課文，正確書(shū)寫(xiě)生字。教學(xué)難點(diǎn)：倡導(dǎo)人與人之間互相關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)合作的思想。教具準(zhǔn)備：生字卡片教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)穩(wěn)固。1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。2、課后習(xí)題三：讀一讀。(1)自由朗讀。(2)指名讀。(2)全班齊讀。3、朗讀課文：指名學(xué)生讀，每人讀一段。分小組讀，每一組讀一段。齊讀。二、討論。1、在小組內(nèi)討論：學(xué)了這篇課文，你懂了些什么?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)到大家互相關(guān)心，學(xué)會(huì)合作，生活會(huì)更美妙。2、全班交流。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、出示生字：“獨(dú)、撲、閃、廈、毫、留，學(xué)生認(rèn)讀。2、學(xué)生單獨(dú)觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關(guān)鍵筆畫(huà)。重點(diǎn)指導(dǎo)記“廈留：廈：外面的“廠要把“夏字包住。留：上面的左半部的筆畫(huà)是：短撇、豎提、點(diǎn)。3、看范寫(xiě)。4、學(xué)生臨寫(xiě)，注意強(qiáng)調(diào)握筆姿勢(shì)和寫(xiě)字姿勢(shì)。5、比照觀察，品字。要求學(xué)生寫(xiě)完后仔細(xì)打量，與田宇格中的字比較，有意識(shí)地指導(dǎo)