1、我和手機(jī)的關(guān)系隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，幾乎每個(gè)人都有了一部智能手機(jī)，沒(méi)有手機(jī)的人幾乎沒(méi)有，我們無(wú)法否認(rèn)手機(jī)給我們帶來(lái)的便利，但是隨著而來(lái)的也有手機(jī)產(chǎn)生的弊端。對(duì)我而言，我親眼見(jiàn)證了手機(jī)的發(fā)展，從以前的磚頭手機(jī)到翻蓋手機(jī)，再到半智能手機(jī)，最后是現(xiàn)在的觸屏高級(jí)智能手機(jī)，手機(jī)的功能從一開(kāi)始的只能打打電話、發(fā)發(fā)短信，到現(xiàn)在的游戲聊天購(gòu)物等功能一應(yīng)俱全，功能的繁多給人們帶來(lái)更多便利的同時(shí)也在誘惑著人們，越來(lái)越多的人成為了手機(jī)的奴隸。因?yàn)橹悄苁謾C(jī)，我們的生活方式真的發(fā)生了極大的改變一一那些曾經(jīng)被翻到卷角的雜志開(kāi)始無(wú)人問(wèn)津，而你似乎也開(kāi)始漸漸忘記自己曾經(jīng)有過(guò)的那種一排隊(duì)就環(huán)顧四周，打望美女的習(xí)慣。通過(guò)智能手機(jī)等

2、電子產(chǎn)品，在虛擬的時(shí)空上我們每個(gè)人又錯(cuò)綜復(fù)雜地鏈接成一個(gè)新的社會(huì)，而這個(gè)社會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備著幫我們消磨掉哪怕一分一秒的空余時(shí)光。美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)CNN的報(bào)道指出，2012年全球擁有智能手機(jī)的人數(shù)再創(chuàng)新高。其中42%勺用戶承認(rèn)，他們消磨時(shí)光的最主要的方式便是玩手機(jī)。對(duì)此，美國(guó)亞拉巴馬大學(xué)的林恩教授指出，智能手機(jī)的出現(xiàn)極大激發(fā)了人類(lèi)的一種本能一一反感無(wú)聊，渴望通過(guò)游戲來(lái)排解無(wú)聊感。而現(xiàn)代社會(huì)對(duì)這種排解的需求則更為強(qiáng)烈。當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間地依賴(lài)于智能手機(jī)，假如一旦失去，你會(huì)感到無(wú)所適從，不知道自己應(yīng)該干些什么，甚至產(chǎn)生焦慮感。而美國(guó)哈佛大學(xué)的研究員則進(jìn)一步向人們指出，長(zhǎng)期依賴(lài)智能手機(jī)會(huì)導(dǎo)致我們失去享受空余時(shí)光所能

3、帶給我們的一些潛在的好處。智能手機(jī)帶來(lái)的海量信息占滿了我們的大腦，導(dǎo)致我們開(kāi)始越來(lái)越少地做一些自我反思、個(gè)性化的思考甚至只是放松下來(lái)走走神。正如一位用戶威廉姆斯所說(shuō)：“因?yàn)橹悄苁謾C(jī)的出現(xiàn)，我逐漸失去了生活中一項(xiàng)最重要的部分，即安靜的時(shí)光，可以讓我靜思和書(shū)寫(xiě)。那時(shí)候我常?？梢宰谲?chē)?yán)?，讓思維自由飛翔，我思考著許多美妙的事情。而現(xiàn)在我已經(jīng)開(kāi)始慢慢遠(yuǎn)離那些古老的叫做鋼筆和紙張的東西?！痹缟仙习嘁?jiàn)面問(wèn)好，他在低頭玩手機(jī)；中午同事吃飯閑聊，他在低頭玩手機(jī)；晚上朋友聚會(huì)敘舊，他還在低頭玩手機(jī)。其實(shí)他沒(méi)有那么忙，他可能是在“切水果”，可能是在“打小鳥(niǎo)”，更有可能的是在刷微博、搖微信。移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用、智能手

4、機(jī)和平板電腦的普及，培養(yǎng)出了這樣一群“指頭族”，一群習(xí)慣通過(guò)手指看世界的人。上周，谷歌執(zhí)行董事長(zhǎng)埃里克施密特在波士頓大學(xué)演講，在談到使用手機(jī)和電腦時(shí)表示，人們應(yīng)當(dāng)“每天將這些設(shè)備關(guān)掉1小時(shí)。將目光從屏幕上移開(kāi)，關(guān)注你所愛(ài)的人。與他們對(duì)話，進(jìn)行真正的對(duì)話”。這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的建議，對(duì)很多人來(lái)說(shuō)，似乎已經(jīng)成了不可能完成的任務(wù)。把手機(jī)關(guān)掉，領(lǐng)導(dǎo)找不到怎么辦？不能看微博怎么辦？我在地鐵上要干什么？人們現(xiàn)在可能已經(jīng)忘了，手機(jī)最初的功能，只是用來(lái)打電話而已。1983年，人類(lèi)發(fā)明出第一部手機(jī)，這個(gè)重達(dá)一公斤的“龐然大物”改變了人類(lèi)只能打固定電話的現(xiàn)實(shí)，人類(lèi)聊天的歷史發(fā)生了根本的變化，手機(jī)賦予人類(lèi)交流溝通空前的自

5、由。此后，手機(jī)不斷升級(jí)，硬件和軟件都發(fā)生了天翻地覆的變化。從一對(duì)一聊到一群人聊，從聲音聊到視頻聊，從即時(shí)聊到延時(shí)聊，技術(shù)發(fā)展越來(lái)越快，更新?lián)Q代越來(lái)越快，應(yīng)用發(fā)明越來(lái)越多。在日新月異的變化中，手機(jī)的功能越來(lái)越豐富，一塊小小的屏幕成了人與人之間的紐帶、人與世界之間的窗口。工信部最新統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，今天我國(guó)的手機(jī)用戶已經(jīng)超過(guò)10.3億，很多人甚至將手機(jī)形容為現(xiàn)代人的“人造器官”，已經(jīng)成為我們生活的一部分。然而，手機(jī)給人類(lèi)帶來(lái)極大自由便利的同時(shí)，也給人類(lèi)的溝通和交流戴上了枷鎖?！耙郧巴媸謾C(jī)，是為了把大家聚在一起；現(xiàn)在大家聚在一起，是為了一起玩手機(jī)?！苯裉?，不少手機(jī)用戶時(shí)刻被微博、微信、人人網(wǎng)、QQ?即時(shí)

6、通信軟件、社交網(wǎng)絡(luò)軟件輪番轟炸著。在海量的信息世界里，獲取的信息越來(lái)越多，卻不知道到底要找什么；儲(chǔ)存的手機(jī)號(hào)碼越來(lái)越多，卻不知道要打給誰(shuí)；大家手機(jī)互動(dòng)越來(lái)越頻繁，卻從來(lái)沒(méi)有時(shí)間見(jiàn)面。21世紀(jì)是人類(lèi)全面進(jìn)入信息化社會(huì)的世紀(jì).伴隨網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和作為通訊工具手機(jī)的普及，手機(jī)已逐漸成為中學(xué)生的新寵.近幾年來(lái)，只要你稍加留意，隨處可以看到一些中學(xué)生拿著手機(jī)侃侃而談老師在課堂上聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的手機(jī)聲已經(jīng)不是新鮮事.筆者所教的班級(jí)共56人,在2002年新生入校時(shí)只有兩個(gè)學(xué)生有手機(jī),到2003年增加10人，到2004年有手機(jī)的同學(xué)已經(jīng)達(dá)23人.這與發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)生使用手機(jī)，f#況（廣州，北京等地學(xué)生擁有手機(jī)已經(jīng)超過(guò)了

7、76%,重點(diǎn)中學(xué)超過(guò)90%.）相比比例相對(duì)較小，但發(fā)展速度已經(jīng)相當(dāng)快了.那么，中學(xué)生用手機(jī)一般都做什么調(diào)查統(tǒng)計(jì)：與家聯(lián)系占38.55%,發(fā)短信占52.17%,玩游戲19.13%,上網(wǎng)8.99%,閑聊44.1%.從這些數(shù)據(jù)可以看出，手機(jī)的使用一方面給學(xué)生與家人，老師，同學(xué)的聯(lián)系提供了方便，但手機(jī)短信，玩游戲和閑聊等給學(xué)生帶來(lái)的危害卻是巨大的，已經(jīng)引起全社會(huì)的觀注。中學(xué)生使用手機(jī)無(wú)非就是在學(xué)校里，比如到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)要交的作業(yè)忘帶來(lái)，那就可以趁下課時(shí)打個(gè)電話回家，要爸媽送過(guò)來(lái)。當(dāng)然有些同學(xué)把手機(jī)帶入了課堂，把手機(jī)調(diào)到振動(dòng)狀態(tài)，在桌子下面偷偷地玩，有的在宿舍熄燈后用手機(jī)發(fā)短消息。中學(xué)生手機(jī)三大用途：收發(fā)

8、簡(jiǎn)訊，玩游戲、上網(wǎng)，有超過(guò)70%的中學(xué)生已經(jīng)不把手機(jī)當(dāng)成與人通訊的工具，而是一臺(tái)與電腦一樣，能收發(fā)訊息，能玩游戲，能上網(wǎng)，還可以聽(tīng)歌，收發(fā)圖片的迷你”，電腦，跟桌上電腦或的提電腦比較，手機(jī)的好處當(dāng)然很多。有的學(xué)生認(rèn)為，它能方便聯(lián)絡(luò)，方便使用，可以通簡(jiǎn)迅，非常輕便，無(wú)論擁有或使用手機(jī)的中學(xué)生，利用手機(jī)傳簡(jiǎn)訊，可說(shuō)已經(jīng)成為手機(jī)的主要用途，就算用手機(jī)來(lái)打電話的學(xué)生，也以閑聊為主，用來(lái)問(wèn)功課，與家聯(lián)系的很少。由于手機(jī)進(jìn)入課堂，也不免會(huì)帶來(lái)一些弊端。很多同學(xué)都對(duì)短信息上癮，把各式各樣的短信發(fā)來(lái)發(fā)去，甚至交頭接耳地交流各自收到的有趣的消息。自己沒(méi)有認(rèn)真地學(xué)習(xí)，也嚴(yán)重地影響到雖的同學(xué)的學(xué)習(xí)，把手機(jī)帶入課堂會(huì)

9、影響正常的上課秩序的確不好，首先，的確沒(méi)有什么硬”措施去管理：批評(píng)他幾句吧，轉(zhuǎn)眼就忘；想要沒(méi)收，手機(jī)又不是小人書(shū)之類(lèi)的，屬貴重的品，很快就得歸還；想要禁用，只要學(xué)生調(diào)了振動(dòng)檔，小小的手機(jī)往課桌里一塞，還是防不勝防的。有些同學(xué)甚至把手機(jī)帶進(jìn)考場(chǎng)，利用手機(jī)短消息來(lái)做弊，每攫的期中，期末考試都可以發(fā)現(xiàn)幾起此類(lèi)的作弊事件。更不要證券交易僥興漏網(wǎng)的人了，一定還要多，連期中、期末這樣的大型考試，都也到用短消息作弊，更不用說(shuō)平時(shí)的那些小考”了。利用手機(jī)作弊，更令人防不甚防，嚴(yán)重地破壞了考場(chǎng)的紀(jì)律。有的住宿生在宿舍熄燈后，用短消息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會(huì)精神不濟(jì)，學(xué)習(xí)效率也大大折扣，、

10、不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息。馬克思說(shuō)：“物的世界的增值同人的世界的貶值成正比?！奔夹g(shù)越繁華，人心越荒涼。人類(lèi)曾不止一次在突飛猛進(jìn)的技術(shù)面前，感覺(jué)到與之相伴的孤單。人類(lèi)的交流是一項(xiàng)復(fù)雜、豐富、需要技巧的過(guò)程，我們的情感往往隱藏在聊天過(guò)程中那些不經(jīng)意的手勢(shì)和眼神中。但手機(jī)簡(jiǎn)化了我們的交流，由于不能看到對(duì)方，我們需要的，只剩一個(gè)最簡(jiǎn)單的答案。人與人的關(guān)系變得直接而淺薄，人際關(guān)系變成了手機(jī)里儲(chǔ)存的號(hào)碼，有時(shí)只要點(diǎn)擊一下刪除，我們就再也不會(huì)與之有任何聯(lián)系。某種程度上，人和人的關(guān)系逐漸成為手機(jī)的附屬品，成為技術(shù)的附屬品，而消費(fèi)主義的盛行又加重了這種異化。今天，人們購(gòu)買(mǎi)和使用手機(jī)，會(huì)被琳瑯滿目的品牌和型號(hào)弄得不知所從，會(huì)被各種各樣的話費(fèi)套餐迷得云里霧里。有多少人會(huì)認(rèn)真想想，自己是需要一部手機(jī)來(lái)溝通，還是需要手機(jī)來(lái)炫耀？正如德國(guó)哲學(xué)家弗洛姆所說(shuō)，人制造了像人一樣行動(dòng)的機(jī)器，培養(yǎng)了像機(jī)器一樣行動(dòng)的人。各種“指頭族”、“微博控”、“線上人”已經(jīng)像一種證候在社會(huì)上，尤其是在年輕人中蔓延。最直接、最真誠(chéng)的交流逐漸被各種“分享”、“圈人”所取代，我們關(guān)心每一個(gè)“粉絲”的感受，卻忽略了與身邊人的分享。健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化植根于我們?nèi)谇⒑椭C的社會(huì)文化，融洽和諧的社會(huì)文化來(lái)自于人們之間的彼此信任，來(lái)自于我們坦誠(chéng)真摯的交流溝通。我