如何成為骨干教師_第1頁(yè)
如何成為骨干教師_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、如何成為骨干教師閱讀之一:莫讓浮名遮眼 一、閱讀摘錄 名利得失,自古以來(lái)就是人們關(guān)注的焦點(diǎn)所在。 功名利祿在教師 這個(gè)職業(yè)中是最應(yīng)該堅(jiān)決予以杜絕的,骨干教師更應(yīng)該嚴(yán)格要求自 己,不但時(shí)刻塑造自己的品行,更要給其他教師起到模范帶頭作用。 視名利如糞土固然是對(duì)的,但不代表做事甘于平庸、不積極進(jìn)取。我 們教師應(yīng)該把名利心和事業(yè)心嚴(yán)格區(qū)分開(kāi)來(lái)。 一個(gè)骨干教師正確的教育動(dòng)機(jī)應(yīng)該是強(qiáng)烈的事業(yè)心,而不是名 利心。兩者區(qū)別在于:教育過(guò)程中的出發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)不同: 1. 事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是學(xué)生中的弱勢(shì)群體; 名利心強(qiáng)的教師喜歡那些給自己帶來(lái)名利的學(xué)生。 2. 事業(yè)心強(qiáng)的教師關(guān)注教育實(shí)效,以學(xué)生的

2、發(fā)展為教師的根本最 求。名利心強(qiáng)的教師在教育實(shí)踐中好搞形式主義。 3. 事業(yè)心強(qiáng)的教師不急功近利,能遵循教育和學(xué)生身心發(fā)展的客 觀回來(lái),追求學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;名利心強(qiáng)的教師往往追求教育的近 期成效,急功近利。 4. 事業(yè)心強(qiáng)的教師大多有對(duì)教育工作的直接興趣,忙于教育活動(dòng) 本身;名利心強(qiáng)的教師懷著對(duì)教育工作的間接興趣, 通常忙于教育活 動(dòng)之外。 5. 事業(yè)心強(qiáng)的教師往往擁有良好的同事關(guān)系,有良好的心態(tài),能 夠?qū)捜荽?;名利心?qiáng)的教師容易妒忌同行, 見(jiàn)名利就要,同事關(guān)系 緊張。 6. 事業(yè)心強(qiáng)的教師無(wú)疑會(huì)得到絕大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài),最終也會(huì)贏 得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。名利心強(qiáng)的教師反之。 7. 事

3、業(yè)心強(qiáng)的教師會(huì)從教育過(guò)程中體驗(yàn)到更多的樂(lè)趣,追求精神 上的快樂(lè);名利心太強(qiáng)會(huì)給教師的身心健康造成危害。 因?yàn)槿说脑S多 煩惱和挫折來(lái)自于對(duì)名利的過(guò)分追求。 在當(dāng)今物欲橫流的社會(huì)有許多因素很容易誘發(fā)教師的名利心, 但 教師的神圣職責(zé)要求我們教師必須是一個(gè)有著強(qiáng)烈事業(yè)心的 人。因?yàn)槲覀冞x擇了教育,是教育工作者,正如 -盧梭所說(shuō): 有些 職業(yè)是這樣的高尚,以致一個(gè)人如果為了金錢(qián)而從事這些職業(yè)的話, 就不能不說(shuō)他是不配這些職業(yè)的 教師所從事的,就是這樣的職 業(yè)。” 在面對(duì)名利誘惑的時(shí)候,教師自己的人格修養(yǎng)與職業(yè)道德對(duì)教師 能夠正確選擇發(fā)揮了重要作用,可以從以下幾點(diǎn)著手 1. 樹(shù)立積極正確的職業(yè)觀; 2.

4、 養(yǎng)成正確的對(duì)待名利的態(tài)度; 3. 潛心感受教育工作的內(nèi)在樂(lè)趣 4. 不斷提高自己的精神境界。 總之,想把自己培養(yǎng)成一名骨干教師,應(yīng)該具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、 責(zé)任心,去掉功利心和名利心,以正確的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。 要時(shí)刻 銘記教師是培養(yǎng)人的職業(yè),要為教育作出自己的最大貢獻(xiàn)。 二、閱讀留言 世界上最珍貴的東西往往都是免費(fèi)的,比如一個(gè)女人最好的嫁妝 就是一顆體貼溫暖的心,一個(gè)男人最好的聘禮就是一生的遷就與疼 愛(ài)。造物主早已把最珍貴的東西賜予我們, 請(qǐng)珍惜所有一切我們可以 觸摸的感受的陽(yáng)光雨露。包括工作!是收獲成長(zhǎng)放飛夢(mèng)想的地方, 免費(fèi)的東西很多: 表?yè)P(yáng) - 免費(fèi) 信念 - 免費(fèi) 陽(yáng)光 - 免費(fèi) 鼓勵(lì) - 免費(fèi) 夢(mèng)想 - 免費(fèi) 希望 - 免費(fèi)這些似乎跟如何成為骨干教師無(wú)關(guān),但我想到了,當(dāng)閱讀到 莫 讓浮名遮眼”的時(shí)候,心中就聯(lián)想到了。心態(tài),自古以來(lái)就是人們所 關(guān)注的,這是一種思維方式,你是為名利而戰(zhàn),還是 利從義生。 想到 無(wú)為” 無(wú)為,是道

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論