1、省聯(lián)考命題意圖考試時(shí)間：100分，滿分：100分?？荚噧?nèi)容：高考全部內(nèi)容。本次考試是江西大型的聯(lián)合考試，涉及的考生多，且考生掌握的知識和解決問題的能 力差異較大。又因?yàn)榭忌鷦傔M(jìn)入高三，掌握的知識較為零散，綜合能力還不強(qiáng)，本卷的難度中等偏難，以中等難度的試題為主， 試題的難易分布為同一題型，先易后難，最后一道計(jì)算題也是這樣，入手不難，得滿分難，即從梯度上說，層層推進(jìn)，由淺入深。目的是為了檢測 考生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，檢測考生分析問題、 解決問題以及綜合分析問題的能力。但這畢竟是一次針對高考的綜合性考試，所以本卷著重瞄準(zhǔn)高考，以歷年高考試題尤其是2015年的全國I卷試題中常出現(xiàn)的考點(diǎn)為依托，原創(chuàng)

2、和改編了大量的優(yōu)秀試題，內(nèi)容涉及社會熱點(diǎn)，科學(xué)前沿以及生產(chǎn)生活，使本卷生動活潑，針對性強(qiáng)，同時(shí)也使考生對高考試題有初步 的了解。甚至可以說，只要考生考后能認(rèn)真分析本卷，就一定能從中找到高考考查的熱點(diǎn)、 重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而使考生在今后的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)備考中有了方向，可以少走很多彎路。由于這次是分卷考試，而不是理科綜合，考查的時(shí)間比高考時(shí)間長些，所以本卷在題 量和分值分布（同高考物理試題相比） 上做了一些改動。主要表現(xiàn)在選擇題和計(jì)算題，例如，本卷共10道選擇題，每小題 4分，共40分，其中16小題為單項(xiàng)選擇題，710小題為多 項(xiàng)選擇題。而在高考中的分布為：共8道選擇題，每小題 4分，共40分，其中15小

3、題為單項(xiàng)選擇題，68小題為多項(xiàng)選擇題。實(shí)驗(yàn)題在題量上和分值上同高考保持一致，即兩道題 15分。計(jì)算題為4道題，共45分。 下面對每道試題做簡要說明與分析。第1題【命題意圖】本題以無人機(jī)的行駛為背景，考查學(xué)生對時(shí)間、時(shí)刻和平均速度的了解。【解題思路】本題考查的是一些基本概念，只要識記就可以，其中路程為實(shí)際通過軌跡的長度，位移是起點(diǎn)到終點(diǎn)的有向線段，時(shí)間對應(yīng)時(shí)間軸上的一段，時(shí)刻對應(yīng)時(shí)間軸上的一點(diǎn)， 速度是位移和時(shí)間的比值，因此在本題中，L為路程，s為位移，t為時(shí)間問隔。該過s程的平均速度為一。t【教學(xué)指導(dǎo)】在給學(xué)生講授有關(guān)物理概念時(shí)，可以結(jié)合生活中的實(shí)際事例進(jìn)行分析、講解。 【參考答案】D第2題【

4、命題意圖】本題以蜘蛛人為背景考查考生對牛頓第二定律的應(yīng)用?！窘忸}思路】 首先對研究對象進(jìn)行受力分析，找出合理F,然后利用公式F ma求解即可。F mg 一一、最后由tmm 2ghmg F即由v2 2gh得到自由下落過程的末速度v J麗，減速過程的加速度大小為v 一，一，、一， 一可求得時(shí)間為a【教學(xué)指導(dǎo)】 在記憶公式時(shí)，不僅要讓學(xué)生知道公式中的每個(gè)物理量的含義，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)公式的靈活應(yīng)用?！緟⒖即鸢浮緼第3題【命題意圖】本題通過速度 -時(shí)間圖象，考查考生的識圖能力【解題思路】在速度-時(shí)間圖象中，圖線與坐標(biāo)軸所圍成的面積可以表示位移大小。本題只需把正方形面積減去四分之一圓的面積，就能得到10s內(nèi)滑塊

5、的位移。【教學(xué)指導(dǎo)】在對學(xué)生進(jìn)行速度圖象問題的分析中，要明確圖象中 圖線與坐標(biāo)軸所圍成的面 積的物理意義?！緟⒖即鸢浮緼第4題【命題意圖】 本題以彈簧和斜面為背景， 考查考生對彈簧的彈力和斜面的上的物體的受力情 況?！窘忸}思路】彈簧即可以產(chǎn)生拉力， 也可以產(chǎn)生向外的彈力， 有摩擦力必有接觸面間的彈力， 每種情況都要進(jìn)行分析。 本題中物體可能只在重力、 支持力和摩擦力的作用下保持平衡，也可能在彈簧的彈力、支持力，重力和摩擦力的作用下保持平衡，因此存在多種可能的情況。【教學(xué)指導(dǎo)】強(qiáng)化學(xué)生受力分析的全面思考?！緟⒖即鸢浮緿第5題【命題意圖】 本題以游戲?yàn)楸尘埃?考查做功和功率的概念， 同時(shí)考查對功的

6、公式和功率的公 式的應(yīng)用?！窘忸}思路】首先對做功過程進(jìn)行分析， 然后結(jié)合功的公式 W Fx及功率的公式 P W 進(jìn) t行求解，在本題中，物塊在地面上的時(shí)候，重心的高度均為0. 15m,疊好后整體的重心高度為1.5m,重心升高的高度為1. 35m,因此外力需做功的最小值為675J , 做功的功率為45W。【教學(xué)指導(dǎo)】首先讓學(xué)生知道做功及功率的相關(guān)概念和有關(guān)公式，然后結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生知道怎么去應(yīng)用這些知識解決有關(guān)的問題?！緟⒖即鸢浮緽第6題【命題意圖】本題較難，以豎直軌道為背景，考查學(xué)生應(yīng)用圓周運(yùn)動的有關(guān)知識分析問題和 解決問題的能力?！窘忸}思路】根據(jù)機(jī)械能守恒，小球不可能到達(dá)圓周最高點(diǎn)，但在圓

7、心以下的圓弧部分速度不等于0,軌道彈力不等于 0,小球不會離開軌道。設(shè)小在C點(diǎn)(OC與豎直方向的夾角為 0) 2Vc脫離圓軌道，則在 C點(diǎn)軌道彈力為0,有mgcos e=mR,小千從A到C的過程中，由機(jī)械能守恒定律得 mg-2R= mgR + cos 9)+；mC,由以上兩式得：cos 0=2,再由幾何關(guān)系就可23求的本題的答案。【教學(xué)指導(dǎo)】通過對生活中的各種圓周運(yùn)動進(jìn)行分析，總結(jié)和強(qiáng)化學(xué)生用牛頓定律分析和解決圓周運(yùn)動有關(guān)問題的能力?！緟⒖即鸢浮緿第7題【命題意圖】本題考查萬有引力定律在天體運(yùn)動中的應(yīng)用的基本概念。2GMm mv 222-12，【斛題思路】由公式 2 m r m() r及Ek

8、- mv 可得在同一軌道上的r rT2天體，其繞地球做圓周運(yùn)動的向心加速度的大小、角速度、周期都相同，由于不同的衛(wèi)星， 其質(zhì)量可能不同，故和質(zhì)量有關(guān)的動能、向心力的大小均可能不同。【教學(xué)指導(dǎo)】 在講授萬有引力定律在天體運(yùn)動中的應(yīng)用時(shí)，一定要把相關(guān)概念分析清楚，多舉一些相關(guān)的例子，引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握有關(guān)知識的應(yīng)用?！緟⒖即鸢浮緾D第8題【命題意圖】本題考查考生對摩擦力的相關(guān)知識的分析和計(jì)算。【解題思路】 本題應(yīng)采用整體法和隔離法，首先對斜面上的物塊進(jìn)行分析，有公式v2 2ax得物塊的加速度大小 a 4 m/s2 ,該加速度的方向沿斜面向下，再把此加速度沿水平方向和豎直方向進(jìn)行分解， 結(jié)合牛頓定律就

9、可得到物塊在水平方向和豎直方向的合力，然后再對整體進(jìn)行分析即可得到本題對應(yīng)的答案?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】 在教學(xué)過程中要讓學(xué)生熟練掌握整體法和隔離法，多舉實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生能靈活應(yīng)用該方法?！緟⒖即鸢浮緽CD第9題【命題意圖】本題考查考生對力學(xué)問題的綜合分析和應(yīng)用，涉及到運(yùn)動、力、做功等的分析計(jì)算，難度較大。【解題思路】由公式v2 2ax求出對應(yīng)的加速度a 40 m/s2。然后求到合力_ _ 55.F 12 10 N ,根據(jù)合力和分離的關(guān)系即可求得發(fā)動機(jī)的推力大小為7.0 10 N ,再由公式W Fx及功率的公式P W得發(fā)動機(jī)的推力做功為 5.6 107 J ,克服阻力做功的功率為 1.6 107W o【教

10、學(xué)指導(dǎo)】首先讓學(xué)生對較復(fù)雜運(yùn)動的物體進(jìn)行受力分析，牢固掌握牛頓定律和功及功率的相關(guān)知識及相關(guān)知識的應(yīng)用?！緟⒖即鸢浮緼C 第10題【命題意圖】本題考查的是對Ek隨位移x的變化情況的圖像的認(rèn)識和對動能定理知識得應(yīng) 用，同時(shí)重點(diǎn)考查牛頓第二定律，運(yùn)動學(xué)有關(guān)知識和重力勢能等的知識和圖像的結(jié)合使用?！窘忸}思路】由乙圖可知，小物塊的動能先均勻增加再均勻減小，由動能定理知小物體所受合力先做正功后做負(fù)功，且小物體先做勻加速直線運(yùn)動，再做勻減速直線運(yùn)動，兩段位移大小相等，AB段平均速度小于 BC段平均速度，故 AB段運(yùn)動時(shí)間大于 BC段運(yùn)動時(shí)間，選 項(xiàng)AB錯誤，選項(xiàng)C正確；小物塊重力勢能 Ep= mgh= m

11、gLsin 0 ,隨位移均勻增大，選項(xiàng)D 正確?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】在平時(shí)教學(xué)中要注重把相關(guān)知識和圖像結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生能夠從圖像中準(zhǔn)確讀出相關(guān)的信息。【參考答案】CD 第11題【命題意圖】 本題考查的是自由落體運(yùn)動的基本知識，同時(shí)考查利用身邊比較簡單的裝置測出重力加速度，難度不大。【解題思路】凡事用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)，都是先接通電源后釋放紙帶，開始釋放時(shí)重物應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在計(jì)算加速度的時(shí)候，利用公式 x aT2即可得出結(jié)果，實(shí)驗(yàn)得出的加速度偏小是因?yàn)橹匚镌谶\(yùn)動的過程中還受到阻力的作用?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】在平時(shí)教學(xué)的過程中應(yīng)把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用方法講清楚，公式X aT2求加速度的方法應(yīng)有所強(qiáng)調(diào)?！緟⒖即鸢?/p>

12、】(1)靠近先接通電源后放開紙帶(2)吟生(1分)h3 :2 2h2 運(yùn)動過程中存在阻力第12題【命題意圖】本題目的是考查探究“外力做功與動能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)所需器材、 實(shí)驗(yàn)操作、對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理、動能定理和機(jī)械能守恒的相關(guān)知識及其應(yīng)用?！窘忸}思路】在很多實(shí)驗(yàn)中，刻度尺是必須的測量工具；滑塊能勻速運(yùn)動是因?yàn)樗艿睦?等于阻力；動能定理的基本概念時(shí)合力所做的功等于動能的變化，此中為1 C 1(m2 m1)gL - Mv2 - Mv1 ;機(jī)械能守恒的一鐘表小方法為重力勢能的減少重等2 2于動能的增加量?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】平時(shí)教學(xué)中要注重實(shí)驗(yàn)所需的器材，實(shí)驗(yàn)操作過程，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等教學(xué)，針對此實(shí)驗(yàn)還

13、要讓學(xué)生把握動能定理的基本概念和機(jī)械能守恒的相關(guān)概念?！緟⒖即鸢浮?1)刻度尺(2) ng1010(3) (m2 m1)gL - Mv2 - Mv122，八199(4) mgL (M m)(v2 v1 )2第13題【命題意圖】作為全卷的第一個(gè)計(jì)算題，難度較低。本題考查的是牛頓第二定律，這是高考的頻考考點(diǎn)，同時(shí)考查簡單的相對運(yùn)動，在考查牛頓第二定律時(shí)， 本題主要考查隔離法的使用?！窘忸}思路】本題較為簡單，對第(1)問，通過分析物體在最高點(diǎn)的受力，再用牛頓第二定律和隔離法分別以物塊和薄板為研究對象根據(jù)分析的結(jié)果列方程即可解答此問題；對第(2)問，利用簡單的相對運(yùn)動的方法即可求解?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】整體法

14、和隔離法是高中學(xué)習(xí)階段的一個(gè)重點(diǎn)方法，可以在平時(shí)上課的時(shí)候多講一些例題，讓學(xué)生掌握這個(gè)方法。簡單相對運(yùn)動法的應(yīng)用平時(shí)也應(yīng)常涉及。【參考答案】(1) 6m/s2 2m/s2(2 ) 1s14【命題意圖】本題考查萬有引力定律在天體運(yùn)動中的應(yīng)用，試題難度中等偏易。【解題思路】(1)利用萬有引力公式求出星體之間的引力，再根據(jù)力的合成即可求出合力，得到合力為 F G0M-fm)m ; (2)利用萬有引力的合力作為向心力即利用方程 3r可 求 得 周 期【教學(xué)指導(dǎo)】教學(xué)過重中應(yīng)讓學(xué)生熟練掌握萬有引力公式，同時(shí)理解萬有引力定律在天體運(yùn)動中的應(yīng)用及其使用方法。(3M. 3m)m【參考答案】 (1 ) F G

15、；2 23r215（1）【命題意圖】本題是綜合性大的試題，涉及的知識和方法較多，試題難度較大。本題考 查考生對牛頓定律、 圓周運(yùn)動、平拋運(yùn)動、功能關(guān)系、動能定律和能量守恒等的較全面的理 解和應(yīng)用。【解題思路】（1）本小題可用圓周運(yùn)動、平拋運(yùn)動、牛頓定律和動能定理等知識解決。（2）從知識的應(yīng)用來說， 和第一問相似，但知識的綜合應(yīng)用要求較大，主要涉及到動能定理，能量守恒和運(yùn)動學(xué)相關(guān)知識的綜合應(yīng)用?！窘虒W(xué)指導(dǎo)】平時(shí)對學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生多加強(qiáng)在力學(xué)綜合性題目的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，讓學(xué)生意識到這類題目的重要性?！緟⒖即鸢浮浚?） x 2所R17（2）Fm 2.5mg即滑塊對小車的最大壓力為2.5mgx -416【命題意圖】本題作為壓軸題，難度較大，主要考查較復(fù)雜的圓周運(yùn)動，受力分析、多種情 況的討論和根據(jù)討論的結(jié)果作圖的能力。【解題思路】（1）確定研究對象，分析研究對象的受力情況和運(yùn)動情況的關(guān)系，然后根據(jù)圓周運(yùn)動的有關(guān)知識列方程求解，