1、._語(yǔ)文_教學(xué)計(jì)劃班 級(jí)五任教老師鹽 城 小 學(xué)二九年 九 月 一 日_五_年級(jí)_語(yǔ)文_教學(xué)計(jì)劃班級(jí)概況全班學(xué)生經(jīng)過(guò)四年多的學(xué)習(xí)，絕大部分同學(xué)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。整個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)互助。學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)掌握較扎實(shí)。但有個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)習(xí)積極性不高。教材分析本冊(cè)課本著眼于兒童全面素質(zhì)的培養(yǎng)，著力于加強(qiáng)小學(xué)生的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的訓(xùn)練，為他們?nèi)嫠刭|(zhì)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本冊(cè)安排了七個(gè)單元，每單元安排習(xí)作一篇，練習(xí)一個(gè)，課文三篇或者四篇。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下的內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復(fù)述等常規(guī)訓(xùn)練，二是要求學(xué)生用鋼筆描紅，三是讀抄常用詞語(yǔ)，四

2、是閱讀訓(xùn)練，五是根據(jù)課文特互相機(jī)安排“小練筆”。目的要求1 培養(yǎng)正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)、朗讀方法、閱讀興趣。2 鞏固漢語(yǔ)拼音，利用拼音識(shí)字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話(huà)。3 能認(rèn)真聽(tīng)別人講話(huà)，聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)。能講述課文所寫(xiě)的事，與別人進(jìn)行簡(jiǎn)單交際。4 能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定課文，復(fù)述課文，分角色朗讀課文。聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。能閱讀淺量的少兒讀物。5 能用詞造句。理清錯(cuò)亂句子。學(xué)習(xí)比較細(xì)致有序地觀察事物和圖畫(huà)，學(xué)寫(xiě)文從字順的短文，學(xué)會(huì)常用標(biāo)點(diǎn)。方法措施1 寫(xiě)字練習(xí)，放手讓學(xué)生從練習(xí)中揣摩，領(lǐng)會(huì)漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn)，把字寫(xiě)端正、勻稱(chēng)、整潔。2 加強(qiáng)詞句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方

3、法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，并通過(guò)背誦、摘抄等形式積累詞句和精彩語(yǔ)段。3 重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練，在課堂上要安排充裕的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，加深理解，并使朗讀能力得到提高。_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元一課 時(shí)12周 次1-3授課起止時(shí)間課 題 1、2 、3課 、練習(xí)1教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。2 體會(huì)典型事例，表現(xiàn)人物特點(diǎn)的寫(xiě)法。3 培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)1 學(xué)習(xí)生字詞。2 正確流利有感情地朗讀課文。3 理解詩(shī)句的意思，感受詩(shī)歌的語(yǔ)言美和內(nèi)蘊(yùn)美。智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩、想象力、記憶力重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)作者緊扣題旨選取典型事例。在敘事中融入自己真情實(shí)感的方法。教具準(zhǔn)備磁

4、帶、掛圖、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施方法措施。_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元二課 時(shí)15周 次4-6授課起止時(shí)間課 題4、5 、6、7課 練習(xí)2教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1、 激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感和探索大自然的興趣。2、 激發(fā)學(xué)生樂(lè)于觀察周?chē)挛锏呐d趣，增強(qiáng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)4 學(xué)習(xí)生字詞。5 正確流利有感情地朗讀課文。6 能正確地修改病句。智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩力、想象力、思維能力重點(diǎn)難點(diǎn)有感情地復(fù)述或背誦指定內(nèi)容。教具準(zhǔn)備磁帶、掛圖、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施方法措施。_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元三課 時(shí)15周 次7-9授課起止時(shí)間課 題

5、 8、9 、10、11、12課 我讀書(shū)，我快樂(lè)練習(xí)3教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1、理解成語(yǔ)故事中包含的意思，在理解的過(guò)程中受到啟發(fā)教育。2、學(xué)習(xí)賈島認(rèn)真嚴(yán)肅的創(chuàng)作態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。3、感受嫦娥心地善良、舍己為人的品質(zhì)。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)7 學(xué)習(xí)生字詞。8 正確流利有感情地朗讀課文，背誦重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)述故事內(nèi)容9 口語(yǔ)交際：我來(lái)說(shuō)一說(shuō)。智力訓(xùn)練目標(biāo)想象力、思維能力重點(diǎn)難點(diǎn)1 感悟課文內(nèi)容，感受課文的意境美教具準(zhǔn)備磁帶、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施方法措施。_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元四課 時(shí)10周 次10-11授課起止時(shí)間課 題 13、14、15課 練習(xí)4教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1

6、、 從具體的語(yǔ)言材料品讀中，感受偉人的品質(zhì)。2、 感悟高爾基父子的親情，懂得“給”比“拿”愉快的含義。3、 學(xué)習(xí)恩科西的精神。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)10 學(xué)習(xí)生字詞。11 正確流利有感情地朗讀課文，背誦重點(diǎn)內(nèi)容3、介紹偉人的生平事跡。智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩力、思維能力、記憶力重點(diǎn)難點(diǎn)1 理解課文中重點(diǎn)句子的含義2 積累成語(yǔ)教具準(zhǔn)備磁帶、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施方法措施。_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元五課 時(shí)15周 次12-14授課起止時(shí)間課 題 16、17 、18課、練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)4 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然的感情。5 感受自然的美，及大自然的無(wú)限生機(jī)對(duì)人的性情的陶冶。6 體

7、會(huì)莫高窟的歷史地位，增強(qiáng)民族自豪感。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)12 學(xué)習(xí)生字詞。13 正確流利有感情地朗讀課文。14 理解文中一些比喻句的含義智力訓(xùn)練目標(biāo)觀摩力、想象力、重點(diǎn)難點(diǎn)1 理解重點(diǎn)句子的含義教具準(zhǔn)備課件、圖片備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元六課 時(shí)15周 次15-17授課起止時(shí)間課 題19、20 、21、22課 練習(xí)6教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1、 感受科學(xué)家勇于探索，敢于實(shí)驗(yàn)的精神。2、 感悟談遷在逆境中不屈不撓的頑強(qiáng)意志和毅力。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)15 學(xué)習(xí)生字詞。16 正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述有關(guān)內(nèi)容3、口語(yǔ)交際：健康小顧問(wèn)。智力訓(xùn)練目標(biāo)思維能力、想

8、象力重點(diǎn)難點(diǎn)1 感受科學(xué)家的精神風(fēng)貌。2 品味語(yǔ)言文字、感受內(nèi)涵。教具準(zhǔn)備圖片、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施方法措施。_五_年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃單 元七課 時(shí)15周 次18-19授課起止時(shí)間課 題 23、24 、25、26課 練習(xí)7 學(xué)和做教學(xué)目標(biāo)思想教育目標(biāo)1、感受中國(guó)古典文學(xué)的藝術(shù)魅力，增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的感情。2、感受王冕勤奮的精神，及孝敬母親的美好品德。知識(shí)技能教學(xué)目標(biāo)17 學(xué)習(xí)生字詞。18 正確流利有感情地朗讀課文，復(fù)述有關(guān)內(nèi)容19 理解古詩(shī)詞，體會(huì)詩(shī)的意境和詩(shī)人的感情智力訓(xùn)練目標(biāo)想象力、記憶力重點(diǎn)難點(diǎn)1 從課文描述中把握人物的性格特點(diǎn)，感悟人物形象2 綜合性訓(xùn)練

9、：說(shuō)名道姓。教具準(zhǔn)備圖片、課件備注注：以單元訂計(jì)劃，明確單元教學(xué)目標(biāo)以其實(shí)施方法措施。 作文 教學(xué)計(jì)劃年 級(jí) _五_鹽 城 小 學(xué)二一年 九 月 一 日_五_年級(jí)_作文_教學(xué)計(jì)劃班級(jí)概況本年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生600多名，絕大多數(shù)能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)造句，理清次序錯(cuò)亂的句子，能有順序地，比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文，能修改有明顯錯(cuò)誤的句子，會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但也有少數(shù)學(xué)生怕寫(xiě)作文，不會(huì)寫(xiě)作文，作文無(wú)內(nèi)容，病句，錯(cuò)別字較多，習(xí)作能力亟待提高。教材分析本冊(cè)課本仍然將習(xí)作者教材列為一門(mén)的課文，共安排了七課，每課習(xí)作教材，均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)，協(xié)作要點(diǎn)等做了分析和指點(diǎn)，從而給學(xué)生獲得了具體明確的習(xí)

10、作知識(shí)，有的習(xí)作的課文還安排了多種形式的X例，以便學(xué)生借鑒，遷移，有的還設(shè)有“讀讀、做做、寫(xiě)寫(xiě)”，“佳作欣賞”，“名師X文”，“病文診所”等內(nèi)容目的要求6 能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能理清順序錯(cuò)亂的句子7 學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的短文8 能修改有明顯錯(cuò)誤的句子9 學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)等常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)10 學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作方法措施4 與閱讀教學(xué)相結(jié)合，多進(jìn)行小練筆5 組織學(xué)生到大自然中觀察，教給學(xué)生觀察方法，將觀察所得寫(xiě)下來(lái)6 開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)_五_年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周 次1-2教學(xué)時(shí)間安排二課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)

11、容寫(xiě)一位老師。訓(xùn)練目標(biāo)1、 圍繞中心選擇材料、把動(dòng)作與神態(tài)寫(xiě)好。2、 選取典型事例表現(xiàn)老師的特點(diǎn)。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、選擇典型事例，組織材料。2、學(xué)習(xí)例文。3、要求抓住人物的特點(diǎn)，有順序，有重點(diǎn)，內(nèi)容要具體。指 基導(dǎo) 本習(xí) 過(guò)作 程1、先指導(dǎo)審題，再讓學(xué)生默讀教材中的習(xí)作提示，指導(dǎo)選材。2、指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)人物的外貌、語(yǔ)言等表現(xiàn)人物特點(diǎn)。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其余為小作。_五_年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周 次3-4教學(xué)時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容學(xué)寫(xiě)一種動(dòng)物訓(xùn)練目標(biāo)1、 把動(dòng)物的外形、生活習(xí)性寫(xiě)下來(lái)2、 培養(yǎng)學(xué)生觀察動(dòng)物的能力。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、課前準(zhǔn)備，選定一種小動(dòng)物，認(rèn)真觀察做記錄。

12、2、指導(dǎo)學(xué)生觀察要仔細(xì)，要有耐心，抓住動(dòng)物的特點(diǎn)。指 基導(dǎo) 本習(xí) 過(guò)作 程1、告訴學(xué)生寫(xiě)好觀察作文的要點(diǎn)。2、注意寫(xiě)作順序，抓住特點(diǎn)。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其余為小作。_五_年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周 次5-6教學(xué)時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容寫(xiě)秋天的樹(shù)葉。訓(xùn)練目標(biāo)1、 觀察秋天的樹(shù)葉的顏色與形狀。2、 突出樹(shù)葉特點(diǎn)。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、教師帶領(lǐng)學(xué)生參加秋游。2、觀察植物的葉子的形狀、顏色。指 基導(dǎo) 本習(xí) 過(guò)作 程1、介紹樹(shù)葉的主要特征。2、觀察的順序介紹。3、指導(dǎo)審題，確定寫(xiě)作內(nèi)容。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其余為小作。_五_年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周 次9-10教學(xué)時(shí)間安排2課時(shí)

13、訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容*，我想對(duì)你說(shuō)訓(xùn)練目標(biāo)1、 讀中悟情，聯(lián)系生活實(shí)際感悟親情。2、 學(xué)習(xí)例文的寫(xiě)法，事例要典型。結(jié)合課文及其活動(dòng)、打開(kāi)思路，討論寫(xiě)作對(duì)象。指 基導(dǎo) 本習(xí) 過(guò)作 程1、習(xí)作準(zhǔn)備。2、賞析部分作品。3、指導(dǎo)練筆。4、展示習(xí)作。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其余為小作。_五_年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周 次11-13教學(xué)時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容寫(xiě)一件自己親身經(jīng)歷的事訓(xùn)練目標(biāo)要把事情寫(xiě)具體、包括人物的動(dòng)作、表情、語(yǔ)言和心理活動(dòng)。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、回想自己的生活，思考親身經(jīng)歷的事。2、學(xué)生交流：生活中的喜怒哀樂(lè)。指 基導(dǎo) 本習(xí) 過(guò)作 程1、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。2、讀懂要求，明確重點(diǎn)。3、開(kāi)拓思路，指導(dǎo)習(xí)作。備注注：作文周周作，大作每單元一篇，其余為小作。_五_年級(jí)作文教學(xué)計(jì)劃周 次14-16教學(xué)時(shí)間安排2課時(shí)訓(xùn)練項(xiàng)目或訓(xùn)練內(nèi)容看圖想象作文訓(xùn)練目標(biāo)選擇有關(guān)材料，從已有經(jīng)驗(yàn)想象開(kāi)去圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)合理而豐富的想象。結(jié)合課文及其活動(dòng)1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用正確的方法觀察圖畫(huà)，準(zhǔn)確把握?qǐng)D意。2、通過(guò)觀察、分析、想象，使故事情節(jié)生動(dòng)有趣。指 基導(dǎo) 本習(xí) 過(guò)作 程1、先指導(dǎo)審題，再讓學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫(huà)。2、指導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，抓住重點(diǎn)，展開(kāi)想象。備注注：作文周周作，大作每單元一篇