1、2021初一英語教學計劃初一英語上教學計劃教學計劃、教學大綱和教科書互相聯(lián)系，共同反映教學內容。有關英語教學計劃，歡迎大家一起來借鑒一下！一、班級現狀分析p 本學期我擔任七年級九、十班的班主任。七年級九班由57位學生組成，25位女生，32位男生。七年級十班由56位同學組成，21位女生，35位男生。學生來自各個不同的學校，有的來自實驗小學，有的來自周邊社區(qū)學校，有些來自縣城或鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校。學生的行為習慣及學習習慣參差不齊，給班級的管理帶來一定的難度。二、學情分析p 從學生的入學編班考試成績來看，雖然大部分學生在小學已接觸過英語，但學生以前不大重視英語，且他們來自不同的學校，要求不同，他們的英語學習水

2、平也不盡相同。部分學生出現了嚴重的偏科現象，主要表現在數學和英語上，尤以英語最為明顯。100分的題目，很多同學不及格甚至只考了三四十分，學習形勢非常嚴峻。三、教材分析p 本冊七年級教材共分12個單元，前3個單元為預備單元，后面正式篇有9個單元，每單元分Section A和Section B以及Self check三部分。預備單元旨在做好小學英語與初中英語的銜接與過渡，主要通過對字母的學習開展音標教學，為今后的語言學習打下良好的基礎。Unit1-Unit9主要是通過設置每個單元不同的話題，了解該話題的語言功能，理解句子的結構和理清語法項目，積累詞匯，不斷鞏固所學知識，達到對語言知識活學活用的目的

3、。四、教學措施七年級是英語學習的基礎階段,也是養(yǎng)成好習慣的關鍵時期。基礎打不好、習慣不良，直接影響學生整個初中階段。所以做好七年級英語的教學工作至關重要。對此我制定以下措施：1.落實好教學常規(guī)，努力提高教育教學水平。做到認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，加強學習，不斷反思自己的教學過程。2.要把音標教學作為起始階段英語教學的重要內容之一。音標教學主要應通過模仿來進行，教師要提供大量的聽音、模仿、實踐的機會，教給學生發(fā)音規(guī)律，特別是元音字母和元音字母組合在開閉音節(jié)中的發(fā)音，幫助學生養(yǎng)成良好的發(fā)音習慣，讓音標學習貫穿于整個單詞教學始終。3.每天背誦課文中的對話及短文，要求學生背誦并默寫，培養(yǎng)語感。每周

4、根據所學單元話題，寫一篇小短文，不斷提高學生的寫作水平。4.認真貫徹上課前的晨讀制度：規(guī)定晨讀內容，加強監(jiān)督，保證晨讀效果。5.堅持單元檢測等形成性評價制度。每周對學生的學習情況做一次檢測，及時了解學生的學習情況，不斷調整教學思路，完善教學設計，改進教學方法，使課堂教學更有針對性和實效性。同時也給學生檢驗自己努力成果的機會，讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍，培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。6.對后進生進行專門輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，盡快成長起來。7.合理劃分學習小組，開展小組合作競爭。根據學生性格特點和學業(yè)水平表現，劃分6人合作學習小組。通過組內競爭，組間競爭，同號學生競爭，營造濃厚學習氛圍，開展小組合作競爭。8.要充分利用現代教育技術，利用電子白板等多媒體教學軟件，探索新的教學模式，開發(fā)英語教學資，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學效果。四、課程安排及教學進度：9.29.30：預備單元學習及檢測10.810.13：Unit 1及檢測10.1410.20：Unit2及檢測10.2110.27：Unit3及檢測10.2811.2： Unit4及檢測11.411.14：期中復習及檢測11.1811.24：Unit5及檢測11.2512.1：Unit6及檢測12.21