1、靈寶市第一小學(xué) 五 年級 語文 學(xué)科教案設(shè)計課題第九單元語文天地1主備人陳竹麗復(fù)備人教學(xué)目標(biāo) 讀懂課文，理解“千里送鵝毛，禮輕情意重”的道理。結(jié)合課文，談?wù)剬Α笆裁词呛枚Y”的理解。教學(xué)重難點談?wù)剬Α笆裁词呛枚Y”的理解。教學(xué)設(shè)計復(fù)備一、導(dǎo)入，激趣： 師：你們收到禮物時是什么心情？ 生： 師：不錯，但不是每個人收到禮物時都是開心的，今天我們就來看一個小姑娘收到了一份什么樣的禮物。 學(xué)生說著自己的經(jīng)歷 讓學(xué)生從自己的理解出發(fā)，進入課文的情境。 二、初讀，感知。 師：（課件出示）大家自由讀這篇文章，想想文中講了一個什么故事？在喜歡的地方作批注。 學(xué)生初讀課文，整體感知。教師巡視指導(dǎo) 文中的禮物是指什么

2、？你感受到了什么？ 引導(dǎo)學(xué)生談出父女倆之間的“愛”：父親疼愛女兒，女兒體諒、敬愛父親的情感。 三、再讀，感悟。 1下面大家默讀課文，看那些句子最能體現(xiàn)出父親對女兒的愛，用線劃出來，從中體會到什么？在紙上寫一些。 學(xué)生自學(xué)，教師注意對學(xué)法的指導(dǎo)，特別注意引導(dǎo)后進生。 2組織全班交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住一些重點詞句深入體會，指導(dǎo)有感情地朗讀。學(xué)生回顧剛才的學(xué)習(xí)方法，小組合作學(xué)習(xí)：交流自己畫的句子和寫的體會。 重點品讀關(guān)鍵語句，并探清寫法，進一步讀透課文。 3 學(xué)生自主學(xué)習(xí)體現(xiàn)女兒體貼、敬重自己父親的內(nèi)容。 談一談女兒當(dāng)時想了些什么。如果你是那位女兒，你會怎樣想？生： 4注意倒敘的寫法 5現(xiàn)在你對禮物有什

3、么新的理解嗎 課件：禮物是（ ）（ ）（ ）。 生： 四、作業(yè) 給父母做一份禮物，把想說的話寫在上面。 五、板書設(shè)計 父親疼愛 （禮物） 體貼女兒一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道“千里送鵝毛”的故事嗎？今天，我們就來了解這個故事。二初讀課文，整體感知。 三、自由讀課文，讀準字音，讀通句子，并想想課文主要講什么？按什么順序敘述的？ 四、精讀課文，體會深意。 1說說“千里送鵝毛，禮輕情意重”的道理。 2聯(lián)系實際，說說身邊類似的故事。 3暢所欲言，說說什么是好禮物？4課堂總結(jié)。 俗話說“千里送鵝毛，禮輕情意重”，通過這節(jié)課的討論，大家都明確只要是有意義，包含真情感的禮物，不論輕重都是最好的。五、初顯身手。1.展示禮物。 （1）在小組內(nèi)互相展示自己制作的禮物，說說制作禮物的過程以及當(dāng)時的心情。 （2）小組代表發(fā)言，評議。 （3）說說你想把禮物送給誰？為什么？想像一下送禮物時的場面和你的心情。六、金鑰匙。 1讀一讀金鑰匙中兩個小伙伴的對話，說說自己的見解。 為了把自己的理由說得更加明白，充分，常常要用上表