1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上11.醉翁亭記教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.掌握“壑、輒”等文言字詞的音形義。2.理解全文內(nèi)容，理解主題思想。過程與方法1.朗讀和背誦全文。2.把握作者的思路，理出文章線索。3.學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言，理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)識(shí)歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性和局限性。 體會(huì)作者的曠達(dá)胸襟，學(xué)會(huì)正確看待挫折。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.把握作者的思路，理出文章線索。2.學(xué)習(xí)本文精練優(yōu)美、流暢自然的語言，理解寫景敘事和抒情相結(jié)合的寫法。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)歐陽修“與民同樂”思想的進(jìn)步性和局限性。 體會(huì)作者的曠達(dá)胸襟，學(xué)會(huì)正確看待挫折。課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)過程第一

2、課時(shí)一、新課導(dǎo)入同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是一篇千古傳誦的名文，古往今來，多少人們對此文百讀不厭，津津樂道，感慨萬千，沉醉于其中。那么人們?yōu)楹味恚勘疚挠泻为?dú)特的魅力？讓我們一起來學(xué)習(xí)和欣賞這篇醉翁亭記吧！二、自主預(yù)習(xí)1.背景資料歐陽修，（10071072），字永叔，號醉翁，又號六一居士，北宋文學(xué)家，史學(xué)家，為“唐宋八大家”之一。主張文章應(yīng)“明道”、致用，是北宋古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖，所作散文說理暢達(dá)，抒情委婉。本文選自歐陽文忠公集。慶歷5年（1045），歐陽修因支持范仲淹的政治改革，上疏為其辯解而被貶為滁州太守。被貶后，他心情郁悶，經(jīng)常去滁州城西南十里的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結(jié)為莫逆之交。

3、慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了醉翁亭記這篇流芳千古的美文。歐陽修寫此文時(shí)不過39歲，文中所說“年又最高”“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。2.知識(shí)鏈接醉翁亭位于安徽省滁州市西南瑯琊山旁，名列四大名亭之首，始建于北宋慶歷七年（1047年），由唐宋八大家之一歐陽修命名并撰醉翁亭記一文而聞名遐邇。3.檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音滁（chú） 林壑（hè） 瑯琊（láng yá） 潺潺（chán） 僧（sng） 輒（zhé） 晦明（huì）霏（fi） 瞑（mí

4、ng） 傴僂（y l）   攜（xié）    洌（liè）  肴（yáo） 蔌（sù）觥籌（gng chóu） 陰翳（yì）  弈（yì） 釀泉（niàng） 翼然（yì） 巖穴（xuè）朝暮（zho mù） 酣（hn） 頹然（tuí）（4）詞語釋義環(huán)滁：環(huán)繞著滁州城。環(huán)：環(huán)繞。壑：山谷。峰回路轉(zhuǎn)：山勢回環(huán)，路也跟著拐彎。云歸：煙云聚攏。巖穴：山谷。暝：昏暗?；蓿宏幇怠０l(fā)：開放。茂盛，繁茂。這里指草木茂盛。雜然：交

5、錯(cuò)的樣子。陳：擺開。（3）一詞多義樂  不知太守之樂其樂（意動(dòng)用法，以為樂）不知太守之樂其樂（樂趣）名  名之者誰（命名）不能名其一處也（說出）秀  蔚然而深秀者（秀麗）佳木秀而繁陰（植物開花結(jié)實(shí)，此指繁榮滋長）意  醉翁之意不在酒（情趣）每有會(huì)意（意旨）此中有真意（心思）高  而年又最高（大）風(fēng)霜高潔（高爽）宴  太守宴也（宴請）宴酣之樂（宴會(huì)）出  水落而石出者（顯露）漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者（出來）歸 太守歸而賓客從也（回去）云歸而巖穴暝（歸聚）乎 在乎山水之間也（于） 頹然乎其間者（在）而 漸聞水聲潺潺而泄出于

6、兩峰之間者（表承接）而年又最高（表遞進(jìn)）溪深而魚肥（表并列）雜然而前陳者（表修飾）而不知人之樂（表轉(zhuǎn)折）（4）詞類活用名之者誰 （名詞作動(dòng)詞，取名、命名）而不知太守之樂其樂也（意動(dòng)用法，“以為快樂”）山行六七里 （名詞作狀語，沿著山路）雜然而前陳者 （方位名詞作狀語，在前面）翼然臨于泉上 （名詞作狀語，像鳥張開翅膀一樣）自號曰醉翁也 （名詞作動(dòng)詞，稱呼）（5）古今異義（意   古義：情趣。例：醉翁之意不在酒。今義：意思或愿望。去    古義：離開。例：游人去而禽鳥類也。今義：到、往。射   古義：例：射者中。今義：射箭。（6）出自本文

7、的成語：觥籌交錯(cuò)：酒器和酒籌交互錯(cuò)雜。形容宴飲盡歡。峰回路轉(zhuǎn)： 亦作山回路轉(zhuǎn)。謂山勢曲折，道路隨之迂回。今常以喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)。醉翁之意不在酒：現(xiàn)用以比喻本意不在此，而在別的方面,也比喻別有用心。水落石出：本義為水位下降后石頭顯露出來。后用以比喻事物真相完全顯露。山肴野蔌：野味和菜蔬。風(fēng)霜高潔：天氣高爽霜色潔白。三、合作探究（一）整體感知課文的結(jié)構(gòu)是怎樣的？答案示例：全文四個(gè)自然段。第1段，寫醉翁亭的位置和形勢，以及命名的經(jīng)過，解釋“醉翁”的含義，表現(xiàn)作者寄情山水尋找樂趣的心情。（總寫醉翁亭的自然環(huán)境和它的得名。）第2段，寫亭外山間景物的美麗可愛，山中早晚以及春夏秋冬四季景色各異

8、，千變?nèi)f化，美妙無比，使人感到樂趣無窮。（分別描寫山間朝暮四季的不同景色。）第3段，寫滁州人的游樂和作者同賓客游宴的歡樂情景，表現(xiàn)作者寄情于山水之間與民同樂的歡快心情。（描寫太守與滁人游山宴飲之樂。）第4段，寫作者游醉回歸和愉快心情，進(jìn)一步表現(xiàn)作者與民同樂的思想感情，同時(shí)交代歸來后寫了這篇醉翁亭記。（寫酒宴散，眾人歸的情景。）（二）研讀分析（1）精讀第1段并回答：這段如何劃分層次？寫法是什么？答案示例：第一層寫環(huán)境并點(diǎn)題：環(huán)滁皆山西南諸峰瑯琊（鳥瞰）釀泉（由俯到仰）醉翁亭（自下而上，點(diǎn)題）。這一層的寫景方式：自遠(yuǎn)而近，從大環(huán)境寫起，層層烘染，步步推進(jìn)，一步步把讀者帶入佳景，并交代了下文的游樂路

9、線與環(huán)境。第二層寫亭的得名：建亭者名亭者樂（題眼，主線）。這段總寫醉翁亭秀麗的自然環(huán)境和它的得名，并指出“醉翁”二字的深意。 歐陽修在描寫滁州四周的山時(shí)起初用了40個(gè)字，把東南西北四方都寫了，但最后改成“環(huán)滁皆山也”5個(gè)字。這5個(gè)字高度凝練，高度簡潔，是錘煉字句的典范，鳥瞰全景，概述了滁州的地理特征。（2）精讀第2段，說說它的內(nèi)容、層次和寫法。答案示例：這段分別描寫山間朝暮及四季的不同景色，是上段“山水之樂”的具體化。分三層。作者在寫朝暮圖及四時(shí)景時(shí)抓住各自特點(diǎn)來寫。寫朝暮圖就是一天時(shí)間的縱面展開，寫四季景則是橫向鋪排。寫早晚景色變化，抓住“明“晦”的特點(diǎn)，用“日出”“云歸”寫出“林開”“巖暝

10、”的變化景象，成為對比鮮明的兩畫面。寫四時(shí)景抓住了山間獨(dú)特的景物山、花、木、泉、石，寫出了迥然有異的四幅圖景。第二課時(shí)一、合作探究1.突破重難（1）第3段寫什么？可分為哪幾層？段首的“至于”有什么作用？答案示例：寫滁人、賓客、太守游瑯琊山的情形?？煞譃樗男?。分別是“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”四個(gè)場面。其中“太守醉”是全段核心，其它俱是陪襯，寫“醉”也是寫“樂”。用“至于”一詞表示這一層的內(nèi)容跟前一層是平列。（2）滁人歡樂情狀全是從太守眼中看出的。從寫滁州百姓之樂中，可以體會(huì)出什么內(nèi)涵？有沒有太守之樂在里邊？答案示例：享受“山水之樂”的不僅有太守及其賓客，還有滁州的百姓，一州之人，

11、人人都可以縱情山水?！俺擞巍睂懙糜新曈猩懈杪暫秃魬?yīng)聲，有負(fù)者和行者，有老人和孩子，百姓能興高采烈出游，是因?yàn)樯畎捕ǜ蛔悖@又跟太守勵(lì)精圖治有關(guān)。太守為此而樂，也能與民同樂而樂。這是他的政治理想。（3）精讀最后一段，說說哪句話體現(xiàn)了全文主旨？如何理解“太守之樂其樂”？答案示例：主旨句：醉能同其樂?！疤刂畼菲錁贰笔屈c(diǎn)睛之筆。作者在這里含蓄地抒發(fā)了自己復(fù)雜的感情，既包含娛情山水排遣郁悶的歡樂，也包含看到自己的政績政通人和后的欣慰。（4）結(jié)合全文內(nèi)容回答，太守是為什么而醉？答案示例：為景而醉。第1段作者利用空間的變幻的手法，移步換景，由遠(yuǎn)及近，為我們描繪了一幅幅山水特寫?？蓺w納為：群山環(huán)繞圖

12、瑯琊秀色圖釀泉流水圖溪亭展翅圖。第2段寫山山水水，花草樹木，都蘊(yùn)涵著作者深深的情懷，因而作者感嘆：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。”這句話把景與情直接聯(lián)系了起來。為人而醉。滁人游，前呼后應(yīng)，扶老攜幼，自由自在，熱鬧非凡；太守宴，溪深魚肥，泉香酒冽，美味佳肴，應(yīng)有盡有；眾賓歡，投壺下棋，觥籌交錯(cuò)，說說笑笑，無拘無束；太守醉，作為太守，見此其樂融融的景象，自然酒不醉人而人自醉了。為情而醉。“然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也”一句中分析了不同層次的樂，鳥樂是本能享受山水之樂。賓客的樂是隨從太守而樂，境界不高。只有樂其樂與民同樂才是

13、最高層次的樂。進(jìn)而點(diǎn)明太守不僅樂于山水。更重要的是在于與民同樂這一文章主旨。也含蓄地表明了作者的政治理想和抱負(fù)，“卒章顯志”這是古人常用的一種寫作手法。（5）作者自號醉翁，以醉翁的形象出現(xiàn)在我們面前，如何看待他的醉？他的“醉”與“樂”之間有什么樣的聯(lián)系？答案示例：“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，縱情林木，醉意山水，這是作者的真意。他的“醉”與“樂”是統(tǒng)一的：“醉”是表象，“樂”是實(shí)質(zhì)，寫“醉”是為了寫“樂”。這“樂”也不是純粹的樂，而是樂中含悲。為何？因?yàn)樽髡弋?dāng)時(shí)政治上失意，仕途落魄。內(nèi)心世界很復(fù)雜，只好借酒澆愁。所以，他樂中也含悲。“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，更在于“樂民之樂也”

14、（與民同樂）。宋仁宗慶歷五年，范仲淹等推行“慶歷新政”失敗，相繼被貶職。歐陽修因上書為他們辯護(hù)，也被貶職為滁州知州?！皯c歷新政”的失敗，使北宋喪失了一次變法圖強(qiáng)的機(jī)會(huì)。歐陽修以寬和仁愛之心“與民同樂”，體現(xiàn)了儒家的傳統(tǒng)思想。所以“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，更在乎“與民同樂”。2.寫法探究本文語言上有什么特點(diǎn)？答案示例： 本文語言有很大的特色。駢散相間，多為散句，但也間有駢句，特別是使用21個(gè)“也”字作句尾，韻味濃郁；巧妙地用了25個(gè)“而”字使文章流暢優(yōu)美，從容婉轉(zhuǎn)。本文還有一些千古傳誦的名字，如“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”等等。這些名句要熟記、牢記，并理解其蘊(yùn)涵。 本文的記敘、寫景、抒情是如何相結(jié)合的？以抒情貫穿于記敘寫景之中。第段寫亭之概況，第2段寫朝暮