1、教 學(xué) 計(jì) 劃科目：三 年 級(jí)年級(jí)：科 學(xué)教師：湯 建 新2013年 2 月 22 日 學(xué) 生 情 況本學(xué)期三年級(jí)學(xué)生。這些學(xué)生是新課改后的學(xué)生，視野雖然比較開(kāi)闊，但是，在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及聽(tīng)課的技巧相對(duì)不如課改前的學(xué)生。課堂上看來(lái)很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對(duì)問(wèn)題的深入思考方面卻非常缺乏，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常是在為了玩而玩，而不是有計(jì)劃有目的的去玩，想出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問(wèn)三不知，因此針對(duì)這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要對(duì)學(xué)生主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí)的能力進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛(ài)科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合實(shí)踐能力入

2、手，在小制作、小種植、小實(shí)驗(yàn)、小調(diào)查、小操作等方面入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，合理的運(yùn)用電教媒體，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個(gè)走進(jìn)新課程改革的新時(shí)期。教材分析1. 教材是以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈的不斷擴(kuò)大逐步展開(kāi)教學(xué)內(nèi)容的。按照“家庭學(xué)校家鄉(xiāng)與祖國(guó)地球和宇宙”的脈絡(luò)，隨著學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中生活經(jīng)驗(yàn)圈及視野的不斷擴(kuò)大，逐步擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容的廣度和深度，在各年級(jí)相應(yīng)的生活經(jīng)驗(yàn)圈內(nèi)，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容要求，選擇某些特定的學(xué)生生活范圍或活動(dòng)作為教學(xué)單元，選取與學(xué)生年齡特點(diǎn)相適應(yīng)的、常見(jiàn)的、易觀察、易體驗(yàn)、可探究

3、的事物和現(xiàn)象作為研究對(duì)象，構(gòu)成單元的教學(xué)內(nèi)容，將科學(xué)探究能力的培養(yǎng)，情感態(tài)度與價(jià)值觀的體驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)的獲取緊密結(jié)合，把知識(shí)的獲取與探究能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度與價(jià)值觀的教育融于一體，使科學(xué)課的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活實(shí)際緊密結(jié)合，較好地引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的科學(xué)，從而有利于學(xué)生將科學(xué)探究學(xué)習(xí)活動(dòng)化為日常生活中樂(lè)于從事的經(jīng)常性活動(dòng)。2. 體現(xiàn)多學(xué)科知識(shí)的整合。教材以學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)圈中特定的范圍或活動(dòng)作為教學(xué)單元，單元內(nèi)所涉及到的教學(xué)內(nèi)容不只是某一學(xué)科或某一方面的知識(shí)，而是多學(xué)科或多方面知識(shí)的有機(jī)整合。在整體教學(xué)活動(dòng)中，還設(shè)計(jì)了大量的統(tǒng)計(jì)圖表，安排了一定量的觀測(cè)、統(tǒng)計(jì)和讓學(xué)生說(shuō)、寫(xiě)、畫(huà)活動(dòng)等等。教學(xué)要求1. 能指認(rèn)植

4、物的六大器官，知道各個(gè)器官的作用。2. 能通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)、測(cè)量、解剖等方法認(rèn)識(shí)植物的各個(gè)器官。3. 能通過(guò)對(duì)鳳仙花和其他植物的研究，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的過(guò)程和方法。4. 感受植物世界的多姿多彩。5、 通過(guò)喂養(yǎng)蠶，了解蠶的生活習(xí)性、生長(zhǎng)過(guò)程。6、 通過(guò)對(duì)蠶的生活習(xí)性與生活環(huán)境關(guān)系的了解、研究，體會(huì)到事物是不斷變化的，自然事物各種現(xiàn)象之間是相互聯(lián)系和影響的。7、 培養(yǎng)學(xué)生在科學(xué)探究活動(dòng)中尊重事實(shí)、實(shí)事求是的好品質(zhì)。8、 意識(shí)到養(yǎng)蠶給我們生活帶來(lái)的好處和勞動(dòng)帶來(lái)的成功感，培養(yǎng)勤動(dòng)手、愛(ài)勞動(dòng)的好品質(zhì)9、 知道影響水蒸發(fā)速度的因素（溫度、接觸面積、有無(wú)風(fēng)）。10、 能正確使用溫度計(jì)和酒精燈。11、 能借

5、助工具進(jìn)行觀察，準(zhǔn)確記錄觀察數(shù)據(jù)，通過(guò)數(shù)據(jù)分析認(rèn)識(shí)事物特性。12、 能通過(guò)實(shí)驗(yàn)收集的事實(shí)對(duì)現(xiàn)象做出合理的分析。13、 了解人類(lèi)為了滿足自身的需求，不斷發(fā)明新的材料，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)能使生活更美好。14、能判斷物品是由不同材料組成的，如木頭、金屬、塑料、紙等。15、能區(qū)分常見(jiàn)的天然材料和人造材料。意識(shí)到人類(lèi)為了滿足自身的需求，在不斷發(fā)明新的材料。增強(qiáng)對(duì)新事物的敏感性，激發(fā)創(chuàng)造意識(shí)。16、認(rèn)識(shí)某些材料的性質(zhì)，根據(jù)這些性質(zhì)對(duì)材料進(jìn)行分類(lèi)。能將材料的特性與它的用途相聯(lián)系。17、 能用簡(jiǎn)單的工具（放大鏡、顯微鏡等）對(duì)物體進(jìn)行較細(xì)致的觀察，并能用圖和文字表達(dá)。18、 能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有

6、關(guān)資料。19、 愿意合作與交流，樂(lè)于用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)改善生活。20、 知道電流流經(jīng)的道路叫做電路。電流必需在一個(gè)閉合回路中流動(dòng)。21 、能通過(guò)觀察、比較、分類(lèi)、測(cè)量等方法認(rèn)識(shí)有關(guān)基本電路的問(wèn)題。教學(xué)進(jìn)度周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)月日二2261、種子發(fā)芽1三342、莖葉的生長(zhǎng)1353、開(kāi)花了1四3114、結(jié)果了13125、鳳仙花的一生1五318自由研究13196、蠶寶寶出生1六3257、可愛(ài)的蠶寶寶13268、蠶寶寶建新房1七419、蠶蛹變成了什么142自由研究1八4810、認(rèn)識(shí)衣服面料14911、衣料的吸水性1九41512、衣服上的水跑到哪兒去了141613、衣服干得快慢1教學(xué)進(jìn)度周別日期教

7、學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)月日十42214、穿棉衣為什么暖和1423自由研究1十一42915、做房屋的材料143016、石頭與住房1十二5617、住房的裝修157自由研究1十三51318、讓燈亮起來(lái)151419、電路出了什么故障1十四52020、開(kāi)關(guān)為什么能控制電152121、電磁鐵1十五52722、電能轉(zhuǎn)化成了什么16323、做一個(gè)電熱切割器1十六610自由研究1教學(xué)進(jìn)度周別日期教 學(xué) 內(nèi) 容課時(shí)月日教學(xué)措施1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；  2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；  3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；  4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；  5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀