1、這里是北京教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析這里是北京一課是品德與社會(huì)四年級(jí)下冊(cè)“我愛首都北京城”的第一課。這一單元在課標(biāo)當(dāng)中屬于認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)部分。課標(biāo)要求：學(xué)生會(huì)在地圖上查找本地(社區(qū)、縣、市)、本省會(huì)城市的位置，知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分。正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例、方向；了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活的關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。本單元主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)的教育，整個(gè)單元以“我愛首都北京城”為綜合主題呈現(xiàn)學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)、認(rèn)識(shí)首都，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。這里是北京作為本單元的第一課，主要是引導(dǎo)學(xué)生了解北京的地理位置，地形特征，自然環(huán)境、人口等。讓學(xué)生對(duì)北

2、京的政區(qū)和地形有整體認(rèn)識(shí)。二、學(xué)生情況分析：通過前期調(diào)查得知，這所學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生大部分是北京出生的孩子，生長(zhǎng)在北京，對(duì)自己的家鄉(xiāng)有一定認(rèn)識(shí)。但對(duì)于北京沒有形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)。對(duì)城區(qū)、郊區(qū)都是哪些，對(duì)北京的地形等不太了解。四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)平面圖有一定的了解和認(rèn)識(shí)。三、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)這課內(nèi)容比較多，計(jì)劃兩課時(shí)完成。本課時(shí)是第一課時(shí)，教學(xué)目標(biāo)是這樣設(shè)計(jì)的：1.知道家鄉(xiāng)北京在全國(guó)的位置（感受到家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分）；了解北京的行政區(qū)劃；初步了解北京的地形特點(diǎn)。（不是重點(diǎn)，只是借助地形使學(xué)生對(duì)北京的自然環(huán)境有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)）。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察、讀圖能力。3.通過對(duì)16區(qū)縣以及北京地區(qū)自然環(huán)境

3、的了解，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)北京的情感；了解北京的行政區(qū)劃；了解北京的地形特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)北京行政區(qū)劃的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)過程（一）談話引入出示天安門：這里是北京，北京是我們的家鄉(xiāng)，同時(shí)也是我國(guó)的首都。08年北京成功舉辦了奧運(yùn)會(huì)，魅力的北京引來八方來客，四海賓朋。如果你是小導(dǎo)游，你能告訴游客北京在地圖上的位置嗎？（二）了解北京的行政區(qū)劃1、認(rèn)識(shí)北京的位置 出示課件中國(guó)政區(qū)圖 問：認(rèn)識(shí)這張地圖嗎？（準(zhǔn)確地說是中國(guó)政區(qū)圖）在這幅圖上，誰能迅速地告訴大家北京在哪里。五角星代表首都。再看看北京的鄰居是誰出示小的局部圖：北京被河北省包圍，與天津市相鄰。 過渡：好了，了解了北京的地理位

4、置，下面請(qǐng)同學(xué)們介紹幾個(gè)北京的景點(diǎn)吧。 好，同學(xué)們能說出好多好多，但是如果同學(xué)們能夠把這些景點(diǎn)在哪個(gè)區(qū)縣告訴游人那就更好了。不過前提是我們要了解北京有哪些個(gè)區(qū)縣。我們稱之為北京的行政區(qū)。2、了解16區(qū)縣的名稱和位置 （1）課件：這就是北京的政區(qū)圖，我們北京市總面積有1.68萬平方千米呢。觀察一下北京有多少個(gè)行政區(qū)。其中包括多少個(gè)區(qū)、多少個(gè)縣。小組活動(dòng)：同學(xué)一起數(shù)一數(shù)，說一說。問：哪兩個(gè)縣？我們一起來看它們的特殊位置（課件）觀察：兩個(gè)縣的位置有什么特點(diǎn)？說說 （西北、東北）看看我們的家鄉(xiāng)的位置（西南）。這三個(gè)區(qū)縣你都記住了么，那好，在這幅圖上找一找這三個(gè)區(qū)縣。練一練： 我們利用特殊位置記住了三個(gè)

5、區(qū)縣。可是北京有那么多區(qū)縣，你現(xiàn)在都能說出來嗎？生：不能（2）請(qǐng)同學(xué)們打開書 55 頁，書中為我們提供了一首兒歌，幫我們記住16區(qū)縣。誰愿意讀一讀？請(qǐng)看大屏幕：老師為了讓同學(xué)們更容易記住16區(qū)縣的名稱，配合這首兒歌我還給大家準(zhǔn)備了又一幅政區(qū)圖。誰能說說兒歌中劃線部分是哪些區(qū)縣？中間的紅色部分是四內(nèi)城；黃色部分是四外城。第三圈是淺綠色的是近郊區(qū)。最后這層是半包圍的，是北京的遠(yuǎn)郊區(qū)縣。（課件） 咱們北京有多少個(gè)郊區(qū) 多少個(gè)城區(qū)。（10個(gè)郊區(qū) 6個(gè)城區(qū)）兒歌當(dāng)中還藏著一個(gè)秘密，請(qǐng)大家觀察，（點(diǎn)課件 看第一圈東西文武，看到順序了嗎？從東到西 再看第二圈外城是順時(shí)針。接著看郊區(qū)，倒S）我們記18區(qū)縣時(shí)就

6、可以按照內(nèi)城從東到西，外城是順時(shí)針，郊區(qū)是倒S來記。我們一起記一遍。書中為我們介紹的這種方法真不錯(cuò)。幫我們記住了16區(qū)縣的名稱和位置。除此之外，你對(duì)16區(qū)縣還有哪些了解？生：（3）師：為了讓同學(xué)們對(duì)北京16個(gè)區(qū)縣了解得更多，記得更牢，老師再推薦給你們兩種方法（根據(jù)16區(qū)縣的方位劃分的；根據(jù)各區(qū)縣的特殊事物也編了一首兒歌。）下面各小組結(jié)合兒歌，結(jié)合圖，選擇你們喜歡的方法寄來記16區(qū)縣。一會(huì)老師來考考你們。（4）小組學(xué)習(xí)（5）練習(xí)（利用課件：空白北京政區(qū)圖）看來記得還不錯(cuò)。你看咱們用了這么多種方法來記18區(qū)縣，也許還有更好的方法，課下你們?cè)偃プ聊?。（三）了解北京的地形過渡：北京16區(qū)縣各有各的優(yōu)勢(shì)

7、，各有各的品牌，這與它們的地理位置以及自然條件有關(guān)。接下來我們?cè)僬J(rèn)識(shí)一個(gè)新圖，這是北京的地形圖，它能讓我們了解北京的地形特點(diǎn)。1、了解北京的地勢(shì)（1）出示北京地形圖：請(qǐng)大家觀察圖，這些是什么（是圖例），（課件）咱們分析一下圖例。圖例我們也了解了，下面就看大家的觀察思考能力啦。讀圖：兩個(gè)問題：北京的山地大都分布在哪；北京的地勢(shì)哪個(gè)方向高哪個(gè)方向低。生答：山地主要分布在西北方向。（課件）生（2）課件演示北京的地勢(shì)：在北京西北地區(qū)平均海拔800-1500米 在平原地區(qū)是30-50米，在山地和平原的交匯處的山200500米。在西部有兩座高峰，它們的海拔都在2000多米，一座是東靈山，一座是海坨山。東南

8、最低處海拔才8米多?？梢钥闯龅貏?shì)特點(diǎn)了。2、感受家鄉(xiāng)北京的山美問：你登過北京境內(nèi)的什么山，我們有沒有同學(xué)的老家伙親戚住在山區(qū)。你給大家介紹介紹。生：師：北京山美水美，風(fēng)景秀麗，人們一到假期到這里休閑度假。在欣賞美景的同時(shí)還在山區(qū)采摘。3、初步了解北京的主要河流了解了北京的山，我們?cè)倭私獗本┑乃＃?） 小組學(xué)習(xí)：（北京水系圖）北京的主要河流（2） 課件：?jiǎn)枺何覀儽本┚硟?nèi)都有哪些主要河流，湖泊呢？生（密云水庫 主要河流 拒馬河 永定河 北運(yùn)河 潮白河 泃河）北京的河雖然不少 但很多河流水量很少，有的已經(jīng)干枯了，北京是個(gè)缺水的城市，我們還要有節(jié)水的意識(shí)。（3）分析57頁統(tǒng)計(jì)圖表。（四）總結(jié)升華好，

9、這節(jié)課我們主要了解了北京的16區(qū)縣，以及北京的地形。古老而又現(xiàn)代的北京，熱情而又朝氣的北京正日新月異的發(fā)展著，關(guān)于北京的人口、氣候、物產(chǎn)、交通等話題在后面的學(xué)習(xí)中我們將繼續(xù)探討。最后，讓我們一起欣賞一組圖片北京的山和水。五：課后反思：（一）這節(jié)課的主要設(shè)計(jì)思路是： 1、對(duì)學(xué)生的品德教育（德育目標(biāo)）是在認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)事物的過程中完成的。熱愛家鄉(xiāng)的教育是通過了解北京16區(qū)縣，了解北京的山和水來實(shí)現(xiàn)的。2、注意學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生用多種方法學(xué)習(xí)知識(shí)。16區(qū)縣的識(shí)記，教材給出的兒歌很好，教師要挖掘編者的意圖，把它用好。教師要由單純的知識(shí)傳授者向?qū)W生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者、組織者轉(zhuǎn)變，創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，所以備課過程中，我努力給學(xué)生更多的記住16區(qū)縣的方法。（根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，把天氣預(yù)報(bào)用的方法和有代表性的事物提供給學(xué)生，使學(xué)生對(duì)16區(qū)縣有感性認(rèn)識(shí)。）3、對(duì)教材的處理要靈活，教材中的政區(qū)圖、地形圖、水系圖信息量太大，對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說接受起來有困難，教師要自己整合教材內(nèi)容，自制一部分