1、 2015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試(本卷滿分：50分考試時間：與物理共用120分鐘)可能用到的相對原子量：H1O16S32Zn65第一部分(選擇題共14分)一、選擇題(共7小題，每小題2分，計14分。只有一個選項是符合題意的)注：18題為物理試題9.化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活。下列說法不正確的是()A. 正在推廣普及的公共自行車為人們綠色出行提供了便利B. 生活中常用的塑料、纖維、合金、玻璃等都是有機合成材料C. 合理使用食品添加劑，可以改善食品的品質(zhì)、外觀和營養(yǎng)價值等D. 化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的熱能，被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活、科技發(fā)展等領(lǐng)域10.進行化學(xué)實驗操作考核時，下列四位同學(xué)

2、的操作中正確的是()11.明確宏觀現(xiàn)象的微觀本質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法，下列說法正確的是()A. 水與冰的共存物是純凈物，是因為它們由同種分子構(gòu)成B. 水結(jié)成冰，是因為溫度降低，分子停止運動C. 水通電分解生成氫氣和氧氣，是因為水中含有氫分子和氧分子D. 水與酒精混合液的體積小于混合前二者體積之和，是因為混合后分子體積變小12.我國自主研發(fā)的抗腫瘤新藥西達(dá)苯胺(化學(xué)式是C22H19FN4O2，相對分子質(zhì)量為390.4)，填補了我國T細(xì)胞淋巴瘤新藥的空白，下列說法不正確的是()A. 西達(dá)苯胺由五種元素組成 B. 西達(dá)苯胺不屬于氧化物C. 一個西達(dá)苯胺分子的質(zhì)量是390.4 g D. 一個西達(dá)苯

3、胺分子由48個原子構(gòu)成13.下列各組物質(zhì)用稀硫酸不能完全區(qū)分開的是()A. 鎂粉、氧化銅粉、木炭粉 B. NaOH溶液、Ba(OH)2溶液、KOH溶液C. Na2CO3溶液、NaCl溶液、BaCl2溶液 D. 鋁片、鐵片、銀片14.將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，下列有關(guān)量隨時間變化趨勢的圖像不正確的是()15.下列實驗進行中的現(xiàn)象或?qū)嶒炘碚_的是()第二部分(非選擇題共36分)二、填空及簡答題(共5小題，計19分)16.(4分)夏季，香甜可口、營養(yǎng)豐富的西瓜是人們喜愛的水果之一，下表列出的是每100 g某品種西瓜可食用部分的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)。營養(yǎng)成分水分蛋白質(zhì)脂肪糖類X鈣、磷、

4、鐵、鋅質(zhì)量92.5 g0.7 g0.2 g6.1 g6.8 mg17.1 mg(1)表中“X”是指有機營養(yǎng)素中的_。(2)西瓜的“甜”是因其含有糖類，它是綠色植物_(填“光合”或“呼吸”)作用的產(chǎn)物。(3)幼兒及青少年缺_可引發(fā)佝僂病或影響身高。(4)西瓜種植過程中可以施用下列化肥，其中屬于復(fù)合肥的是_(填字母)。A. NH4HCO3B. KClC. NH4H2PO417.(3分)化學(xué)課外活動中，老師為大家演示了如圖1所示的趣味實驗“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如圖2所示。圖3第17題圖(1)圖示反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。(2)小麗同學(xué)根據(jù)實驗原理，又設(shè)計了如圖3所示的實驗裝置。用

5、該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是_。(3)白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是_。18.(3分)如圖是對20 一定質(zhì)量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結(jié)晶的實驗過程，請回答。第18題圖(1)蒸發(fā)前原溶液是_(填“飽和”或“不飽和”)溶液。n的數(shù)值是_。(2)依據(jù)上述實驗，你認(rèn)為甲的溶解度隨溫度變化的趨勢是_(填字母)的。A. 隨溫度升高而增大B. 隨溫度升高而減小C. 無法判斷19.(5分)鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬，下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。第19題圖(1)A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體的化學(xué)式是_。(2)B中鐵釘最易生銹的部位是_(填“a”、“b”或“c”)。

6、(3)C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，此時試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(4)D中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，據(jù)此推斷，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比_(填“增大”、“不變”或“減小”)20.(4分)工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿的簡要工藝流程如圖所示，請回答。第20題圖(1)石灰石、生石灰、熟石灰均能與下列_(填字母)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。A. 水 B. 鹽酸 C. 二氧化碳(2)步驟發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想檢驗上述工藝中的燒堿溶液里是否含有純堿，甲同學(xué)選擇了一種酸溶液，乙同學(xué)選擇了一種堿溶液，丙同學(xué)也選擇了一種溶液，該溶液中溶質(zhì)與

7、甲、乙同學(xué)所用溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)類別不同，他們都能達(dá)到檢驗?zāi)康摹Ｄ阏J(rèn)為丙同學(xué)所選溶液中的溶質(zhì)可能是_(填一種物質(zhì)的化學(xué)式)。三、實驗及探究題(共2小題，計12分)21.(5分)如圖是實驗室制備氣體的常用裝置，請回答下列問題。第21題圖(1)A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下的原因是_。(2)請從上述裝置中選出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的一組發(fā)生和收集裝置：_(填字母)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)用D裝置收集二氧化碳時，檢驗氣體收集滿的方法是_。22.(7分)如圖是甲、乙兩位同學(xué)一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸中和反應(yīng)的實驗。(說明：圖中A1、A2、A3、B1、B2、B3均為溶液編號

8、)第22題圖根據(jù)如圖實驗，請你與甲、乙同學(xué)一起完成下列探究：探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究提出問題A3溶液為什么不變紅？B3溶液中溶質(zhì)成分是什么？(酚酞不計)做出猜想實驗過程中，酚酞變質(zhì)了猜想一：NaCl猜想二：NaCl、HCl實驗驗證(1)取少量A3溶液于另一試管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液變紅，說明甲同學(xué)的猜想_(填“成立”或“不成立”)。(2)你認(rèn)為，在常溫下A2溶液測出的pH應(yīng)_(填“”、“”或“”)7。取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中，觀察到有無色氣泡產(chǎn)生，固體逐漸減少，溶液由無色變?yōu)開。據(jù)此，你認(rèn)為乙同學(xué)的猜想_(填“一”或“二”)成立。交流反思(1)甲、乙同學(xué)的實驗中

9、，反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_(化學(xué)式錯誤扣2分)。(2)A3溶液未變紅，你認(rèn)為原因是A2溶液中_較多，加入的NaOH溶液未將其完全中和。(3)甲、乙同學(xué)經(jīng)過實驗對比探究，一致認(rèn)為做化學(xué)實驗時應(yīng)注意藥品用量的控制。四、計算與分析題(5分)23.某化學(xué)興趣小組同學(xué)為回收一塊質(zhì)量為40 g的銅鋅合金中的銅，將該合金放入燒杯中，逐漸加入稀硫酸至不再產(chǎn)生氣泡時，恰好用去稀硫酸100 g，燒杯內(nèi)剩余固體27 g。請完成下列分析及計算：(1)40 g銅鋅合金中鋅的質(zhì)量是_g。(2)計算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。注：2434題為物理試題2015年陜西省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試9.B【解析】A使用公共自行車出行不消

10、耗能源也不會造成空氣污染，既節(jié)能又環(huán)保，屬于綠色出行方式B×塑料是有機合成材料；纖維分為天然纖維和合成纖維，其中天然纖維不是合成材料，合成纖維是有機合成材料；合金屬于金屬材料；玻璃的主要成分是二氧化硅，是無機非金屬材料C適量加入食品添加劑，可改善食品的色、香、味，具有強化營養(yǎng)、延長食品保存期等作用D化學(xué)反應(yīng)過程中常伴隨著能量的變化，通常表現(xiàn)為熱量的變化，當(dāng)今社會很多領(lǐng)域需要的大部分能量都是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的10.D【解析】熄滅酒精燈時不可用嘴吹滅，應(yīng)用燈帽蓋滅，D正確。11.A【解析】A水與冰都是由水分子構(gòu)成的，由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)屬于純凈物，故水與冰的共存物是純凈物B×分子

11、總是在不斷運動的，水結(jié)成冰后，溫度降低，分子運動的速率減小C×水由水分子構(gòu)成，分子由原子構(gòu)成?；瘜W(xué)反應(yīng)前后，原子種類不變，根據(jù)水通電分解生成氫氣和氧氣，從微觀角度分析，說明水分子中含有氫原子和氧原子D×分子間存在間隔，水與酒精混合液的總體積小于混合前二者體積之和，是因為水分子、酒精分子彼此進入對方分子間的間隔中，導(dǎo)致總體積減小12.C【解析】A根據(jù)西達(dá)苯胺的化學(xué)式C22H19FN4O2可知，西達(dá)苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成B氧化物是由兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素的化合物。西達(dá)苯胺由碳、氫、氟、氮、氧五種元素組成，屬于含氧化合物，不屬于氧化物C×相對

12、分子質(zhì)量不是分子的實際質(zhì)量，西達(dá)苯胺的相對分子質(zhì)量是390.4，其單位為“1”，通常省略不寫D根據(jù)西達(dá)苯胺的化學(xué)式C22H19FN4O2可知，一個西達(dá)苯胺分子由22個碳原子、19個氫原子、1個氟原子、4個氮原子和2個氧原子構(gòu)成，一個西達(dá)苯胺分子中共含有48個原子13.B【解析】A. B. C. D. 14.D【解析】硝酸鉀的溶解度隨溫度的升高而增大，將某溫度下熱的硝酸鉀飽和溶液逐漸冷卻至室溫，會有硝酸鉀晶體析出，此過程中溶質(zhì)質(zhì)量逐漸減小，析出晶體的質(zhì)量逐漸增大，而溶劑的質(zhì)量保持不變，A、B、C正確。D項解釋如下：15.C【解析】物質(zhì)燃燒需要的條件有：可燃物、與氧氣(或空氣)接觸、溫度達(dá)到可燃物

13、的著火點，A中白磷為可燃物且與試管中的氧氣接觸，并浸入80的熱水中，溫度達(dá)到了其著火點，故白磷可以燃燒，A錯誤；加入的氫氧化鈉濃溶液能與密閉的集氣瓶中的二氧化碳反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)壓強減小，在外界大氣壓的作用下，小氣球會脹大，B錯誤；硝酸銨固體溶于水時吸收熱量，使錐形瓶內(nèi)溫度降低、壓強減小，在外界大氣壓的作用下，U型管右側(cè)液面下降、左側(cè)液面升高，C正確；將銅片、銀片放入硫酸亞鐵溶液中，銅片、銀片表面均無明顯變化，說明銅、銀均不如鐵活潑，但據(jù)此無法比較銅和銀的金屬活動性強弱，D錯誤。16.(4分)(1)維生素(1分)(2)光合(1分)(3)鈣(或鈣元素)(1分)(4)C(1分)【解析】(1)人體所需的

14、六種營養(yǎng)素包括蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、水和無機鹽，其中屬于有機營養(yǎng)素的是蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素，由表中信息可知，X為維生素。(2)植物光合作用的產(chǎn)物是糖類和氧氣，故西瓜中的糖類是光合作用的產(chǎn)物。(3)鈣主要存在于人體的骨骼和牙齒中，使骨骼和牙齒具有堅硬的結(jié)構(gòu)支架，幼兒及青少年缺鈣會引發(fā)佝僂病和發(fā)育不良，老年人缺鈣會引發(fā)骨質(zhì)疏松。(4)植物生長過程中對氮、磷、鉀三種元素的需求量較大，化學(xué)肥料中只含有氮元素的稱為氮肥，只含有磷元素的稱為磷肥，只含有鉀元素的稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀元素中的兩種或兩種以上元素的稱為復(fù)合肥。碳酸氫銨中只含有氮元素屬于氮肥，氯化鉀中只含有鉀元素屬于鉀肥，磷酸二

15、氫銨中含有氮、磷兩種元素，屬于復(fù)合肥。17.(3分)(1)化合(1分)(2)環(huán)保(或污染小等合理即可)(1分)(3)3(1分)【解析】(1)由氨氣和氯化氫反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì)，符合“多變一”的特點，故屬于化合反應(yīng)。(2)小麗設(shè)計的實驗是在密閉裝置中進行，該實驗中的濃氨水、濃鹽酸以及生成的氯化銨不會擴散到空氣中，因此比較環(huán)保，不會造成環(huán)境污染。(3)在化合物中，氫通常顯1價，且氯化銨中氯元素的化合價為1，設(shè)氮元素的化合價為x，根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為零，有x(1)×4(1)0，解得x3。18.(3分)(1)不飽和(1分)11(1分)(2)C

16、(1分)【解析】(1)由圖示可知，20時一定質(zhì)量的甲的溶液蒸發(fā)10 g水后，析出1 g甲的晶體，此時溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，再蒸發(fā)10 g水，又有6 g1 g5 g甲的晶體析出，故20 時甲的飽和溶液恒溫蒸發(fā)10 g 水會析出5 g晶體。由于第一次操作過程中，恒溫蒸發(fā)10 g水只析出1 g晶體，故蒸發(fā)前原溶液是不飽和溶液；析出6 g晶體后的甲溶液是飽和溶液，再對該飽和溶液恒溫蒸發(fā)10 g水，由圖示可知操作后仍有溶液剩余，故蒸發(fā)后又會析出5 g晶體，因此共析出甲的質(zhì)量為n6 g5 g11 g。(2)由于該實驗是對20 的甲的溶液恒溫蒸發(fā)，溫度沒有變化，只是溶劑的質(zhì)量發(fā)生變化，因此無法判斷甲物質(zhì)的溶解度

17、受溫度影響的變化趨勢。19.(5分)(1)Fe3O4(1分)(2)b(1分)(3)Fe2O33H2SO4= Fe2(SO4)33H2O(2分)(未配平扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)(4)減小(1分)【解析】(1)細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，生成黑色固體四氧化三鐵，其化學(xué)式為Fe3O4。(2)鐵生銹的條件是與氧氣、水同時接觸，由圖B可知，相對于b，a部位未與水接觸，c部位未與氧氣接觸，故b處最易生銹。(3)由于C中剛開始無氣泡產(chǎn)生，溶液顏色逐漸由無色變?yōu)辄S色，可知未打磨的鐵片表面有鐵銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，因此氧化鐵首先與稀硫酸反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O33H2SO4= Fe2(SO4)33

18、H2O。(4)由反應(yīng)的化學(xué)方程式FeCuSO4= FeSO4Cu可知，每進入溶液中56份質(zhì)量的鐵就會從溶液中析出64份質(zhì)量的銅，故反應(yīng)后試管內(nèi)固體質(zhì)量會增大，而溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前相比會減小。20. (4分)(1)B(1分)(2)Ca(OH)2Na2CO3= CaCO32NaOH(2分)(未配平或無“”符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)(3)CaCl2或Ca(NO3)2，BaCl2，Ba(NO3)2(1分)【解析】(1)石灰石的主要成分是碳酸鈣，生石灰是氧化鈣的俗稱，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，它們分別屬于鹽、金屬氧化物、堿，這三類物質(zhì)都能與酸反應(yīng)，故選擇B。(2)由工藝流程圖可知，石灰水與純堿溶液反應(yīng)

19、生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2Na2CO3= CaCO32NaOH。(3)檢驗所得燒堿溶液中是否含有純堿，其實質(zhì)是檢驗溶液中是否含有CO，根據(jù)CO能與H反應(yīng)生成氣體，也能與某些金屬離子(如Ca2、Ba2)結(jié)合生成沉淀，且碳酸鈉能與酸、某些堿、某些鹽三類物質(zhì)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故可選擇酸溶液(如稀鹽酸、稀硫酸等)、某些堿溶液如Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液或某些鹽溶液 如CaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液。21.(5分)(1)防止氣體從長頸漏斗逸出(或形成液封，防止氣體逸出等合理即可)(1分)(2)AD(或AF，BD，BF

20、)(1分)2H2O2 2H2OO2(2分)(未配平或條件錯誤或無“”符號扣1分，化學(xué)式錯誤扣2分)(3)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿(1分)【解析】(1)制取氣體的裝置必須保證氣密性良好，因此A裝置中長頸漏斗必須伸入液面以下形成液封，目的是防止產(chǎn)生的氣體從長頸漏斗逸出。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的裝置屬于固液常溫型裝置，可選擇A或B作為發(fā)生裝置；由于氧氣的密度比空氣大，且氧氣不易溶于水，故收集裝置可選用D或F；過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2OO2。(3)用D裝置采用向上排空氣法收集二氧化碳時，利用二氧化碳不燃燒也不支持燃燒的性質(zhì)，可用燃著的木條進行驗滿，方法是將燃著的木條放在集氣瓶瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿。22. (7分)探究環(huán)節(jié)甲同學(xué)的探究乙同學(xué)的探究實驗驗證(1)不成立(1分)(2)(1分)淺綠色(或綠色)(1分)二(1分)交流反思(1)NaOHHCl= NaClH2