1、高品質(zhì)文檔2022-2023學年第二學期教學工作總結(jié) 學校校教學是學校的中心工作。本學期即將結(jié)束，為有效的反省訓練教學工作，使以后的訓練教學工作更加科學、規(guī)范，提高教學質(zhì)量。做如下總結(jié)。 一、仔細抓好教學常規(guī)工作,大力實施素養(yǎng)訓練。 1、制訂切實可行的方案。 開學前，依據(jù)鎮(zhèn)文教室的統(tǒng)一部署，結(jié)合學校實際，制定學校教學、教研方案，各學科、各班級組再依據(jù)校級各類方案制定班級、科組方案。老師依據(jù)班級學情，制定學科教學方案。力爭做到方案和實施相吻合，保證教學和教科研活動的有序進行。 2、堅持集體備課。 各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。按學期初制定的教研活動方案正常開展教學討論活動。老師將備課的

2、主要精力放在落實素養(yǎng)訓練，明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智進展上。同班級組共研一堂好課。 3、講求實效作好作業(yè)布置和批改。 依據(jù)學情分層次布置作業(yè)，并且比改講求實效，老師批語具有指導性作用。定期開展作業(yè)檢查，抓好教學的鞏固環(huán)節(jié)，對各位老師的作業(yè)批改狀況進行量化打分。 4、課堂教學堅持以學生為主體，老師為主導，訓練為主線的教學模式。 教學中留意充分調(diào)動學生的樂觀性，活躍思維，提高素養(yǎng)。在課堂上，老師要刻意創(chuàng)設問題的情景，樂觀引導學生對事物進行分析比較，培育概括和推斷推理、綜合的力量和運用學問的力量。老師在以學生為主體，仔細討論教法。

3、依據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際狀況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培育學生的規(guī)律思維力量、語言表達力量，動手操作力量及自學力量。努力改進教法的同時，也留意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。 5、建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系。 加強學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。對學校的授課方案、備課、教學、批改、輔導、復習、檢測、素養(yǎng)評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。對學生實行abcd等級評定，進行綜合評價，同時提出詳細的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。充分調(diào)動學生的思維樂觀性，使大部分學生在克服肯定困難的前提下學到更多

4、學問，增長力量。 二、樂觀開展校本培訓 1、開展各種講座，加強老師理論修養(yǎng)、陶煉師德。學校樂觀組織老師參與、觀看各種講座，既豐富了老師的理論修養(yǎng)，又凈化了老師的心靈。 2、開放圖書室，每周每個班級都保障能有一節(jié)課的讀書時間。 3、開展集體備課和“一課多上”活動。遵循校本教研“問題設計行動反思再設計再行動再反思”來回循環(huán)的模式，開展“一課多上”活動，集體備課、在諸多教研教學問題中選中一切入點，形成同一課題，促使不同老師對同一討論載體進行不同討論，提出各自看法，進行訓練教學思想的溝通及碰撞，不但強化了老師的反思意識與力量，而且使老師不斷吸取他人特長，讓老師不斷在做中提高、做中完善。 4、開展聽課評

5、課活動。 一學期以來，我校仔細落實聽課評課制度。老師不僅在校內(nèi)相互聽課外，還外出聽課聽講座等。聽課活動的常?；?、隨堂化使課堂更開放、更有效，同時還給教研活動供應無盡的資源，加上聽課后老師之間正式或非正式的評議活動，促使了群體間的相互學習，共同提高，聽講座則帶給老師更新的觀念，形成科研型的老師群體。 在聽課活動中，孫美娟、郭雪娟、郭紅和紀華老師的精品課得到了聽課老師的全都好評。 5、開呈現(xiàn)代技術培訓工作。學校組織老師參與網(wǎng)絡訓練培訓、多媒體課件制作的培訓、新課程遠程培訓。由我校微機專業(yè)老師教學，促使老師把握word、powerpoint、excel、internet等一般的現(xiàn)代訓練技術，并與所教學科整合，盡可能利用現(xiàn)代訓練技術服務訓練教學。 本學期在我校全體師生的共同努力下，各班級均取得了可喜