1、從就業(yè)的視角談大學(xué)生的形象塑造近年來, 高校畢業(yè)生數(shù)量持續(xù)大幅度增長,大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻, 就業(yè)問題日益突出。它不僅反映了我國人口多、勞動力過剩, 也反映出高校教育體制和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不合理、社會就業(yè)機(jī)制不完善、就業(yè)市場不健全、就業(yè)觀念滯后、大學(xué)生缺乏職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)等問題。針對當(dāng)今大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻的問題,從公共關(guān)系學(xué)的角度出發(fā),圍繞大學(xué)生當(dāng)前就業(yè)形勢、用人單位的用人要求、大學(xué)生如何塑造形象多個問題展開論述,提出良好的大學(xué)生的形象塑造是就業(yè)成功與否的關(guān)鍵所在。一、就業(yè)形勢的分析擴(kuò)招后大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)絕對值上升, 就業(yè)壓力進(jìn)一步增大。1999年高校采取擴(kuò)大招生政策后, 高等教育出現(xiàn)了前所未有的跨越式發(fā)

2、展。高校招生數(shù)2000 年為222萬人, 2001 年為268 萬人, 2002 年為320 萬人,2003 年為382 萬人, 2004 年為447 萬人 , 2005 年為475 萬人。從普通高校畢業(yè)生人數(shù)來說, 2003 年是高校擴(kuò)招后第一年畢業(yè)生高峰期, 畢業(yè)生總數(shù)達(dá)212 萬人, 2004 年為280 萬人, 2005 年達(dá)338 萬。2005 年大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾十分突出。從地區(qū)看, 北京、上海等東部發(fā)達(dá)地區(qū)需求較旺,需求總量大于當(dāng)?shù)氐纳磾?shù)。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求, 面臨的問題是工作和生活條件艱苦, 往往招不到合格的人才, 出現(xiàn)“有地方?jīng)]人去,有人沒地方去”的

3、現(xiàn)象。從院校類別看, 教育部直屬高校畢業(yè)生就業(yè)情況較好, 初次就業(yè)率為85% , 部門高校次之, 地方院校較差。從學(xué)歷看, 用人單位對學(xué)歷高的畢業(yè)生需求高于對學(xué)歷低的畢業(yè)生需求。研究生供需比約為1: 2. 6, 本科生約為1: 1. 3, 專科、高職生約為1: 0. 4。從專業(yè)看, 一些緊缺專業(yè)如計算機(jī)、通訊、電子、土建、自動化、機(jī)械、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛, 畢業(yè)生供不應(yīng)求, 而一些長線專業(yè)如哲學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等科類的畢業(yè)生需求較少。今后幾年大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量增長快, 社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化, 就業(yè)壓力將進(jìn)一步加大, 大學(xué)生就業(yè)競爭將更加激烈。物競天擇,優(yōu)

4、勝劣汰,在激烈的就業(yè)競爭中,大學(xué)生唯有加強(qiáng)自身形象的塑造,從根本上提高自身的競爭實力,才能職場中立于不敗之地。二、用人單位的用人要求目前大學(xué)生“職業(yè)難求,好職業(yè)更難求”的就業(yè)形勢下,作為人才市場中的“買方”的用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求對于各大高等院校的人才培養(yǎng)計劃和大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃起到至關(guān)重要的作用。每一個企業(yè)都有各自不同的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求,國企和外企及民營企業(yè)在用人方面的考慮也不盡相同,但有一點是一致的,即所有的企業(yè)都希望能將人才招聘至自己門下。何為人才呢?人才應(yīng)具備兩個基本素質(zhì),即高尚品格和專業(yè)才干。在這兩個素質(zhì)中,最難辯別的是人品。不少成功的企業(yè)家反映,相對于才能,人品更加重要。這個認(rèn)識

5、與中國的社會價值觀念是一致的。蘿卜青菜各有所愛,不同的企業(yè)對人才有不同的用人標(biāo)準(zhǔn)和要求,但以下幾點卻是共通的:其一、德才兼?zhèn)?以德為先很多企業(yè)在招聘時,往往會在筆試或口試中會提出這樣的問題,你的交際圈如何?即現(xiàn)代人所說的“圈子”,“物以類聚,人以群分”,興趣愛好相同或相近,有共同或相似特征的人更容易聚在一起,從這一點上可以看到人品的相關(guān)信息。同時,有的單位還會提出“你富裕時是怎么花錢的”?即看他是貪圖個人享樂,花天酒地,還是廣散錢財,招賢納士。由此判斷一個人的金錢觀念,對財富極其功能的看法,自然折射出一個人的品質(zhì)。同時,我們還會遇到“你在不走運(yùn)時不做的事是那些”?堅定的信念和毅力在一個人的品格

6、中所占的位置非常重要。所以,一個人落魄時的所為與所不為中,就能看到他是否能堅守信念的毅力。還有一點就是,看一個人在困境時能否潔身自好,不取不義之財。能否堅持以正當(dāng)?shù)氖侄潍@得財富,特別是在處境困難的時候,這當(dāng)然也是一個人品德的反映。其二、杰出的思考與解決問題的能力這種能力可以在各企業(yè)刁鉆的筆試和面試中有所體現(xiàn)。一個職位由較多的人申請,主試者為了節(jié)省時間,讓多個應(yīng)試者做小組討論集體解決問題。主試者冷眼旁觀,按照表現(xiàn)來決定錄取哪一個。應(yīng)試者有時要輪流擔(dān)任小組領(lǐng)導(dǎo)或主席,主試者借此來評審應(yīng)試者的領(lǐng)導(dǎo)才能。這種應(yīng)聘方式近來越來越普遍,除了可以節(jié)省時間外,更可以有效的當(dāng)場評估應(yīng)試者的幾個能力:1.合群性;

7、2.人際關(guān)系;3.洞悉及控制環(huán)境的能力;4.領(lǐng)導(dǎo)才能。其三、良好的溝通與交往能力有良好的同各層次人士溝通、交往的能力,只要這樣才能面對不同行業(yè)、不同文化背景的客戶。同時,這種溝通能力在一個團(tuán)隊中也尤為重要,如何讓別人了解自己的觀點,如何接納別人的觀點,都是未來有效工作的重要前提。其四、要有創(chuàng)新精神很多公司都強(qiáng)調(diào)員工要有自己的觀點,企業(yè)需要的是領(lǐng)導(dǎo)者,不是追隨者。員工要善于接受新事物,敢于實踐,迎接挑戰(zhàn)。需要指出的是在求職應(yīng)聘以及未來工作中都應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)的積極一些。就如符合市場需要的商品才會暢銷一樣,對于處于“賣方”地位的高等院校和大學(xué)生們,用人單位的用人要求和標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該成為為各大高等院校制定人才培養(yǎng)

8、計劃的重要依據(jù)和大學(xué)生們學(xué)習(xí)成長的重要目標(biāo)。換言之,高校應(yīng)努力使自己培養(yǎng)的學(xué)生符合就業(yè)市場的需求,大學(xué)生應(yīng)盡量使自己向企業(yè)的用人標(biāo)準(zhǔn)靠攏。如何圍繞用人單位的要求塑造自身,使自己成為符合用人單位要求的人才呢?接下來筆者將就此問題淺談自己的一些看法。三、圍繞用人單位的用人標(biāo)準(zhǔn)塑造自身形象(一大學(xué)生形象的定義和范圍形象是指客觀世界作用于人并被反映在大腦中的人和事物的印象。人生活在自然界和社會中,人不是無知無覺的,人是有思想有感情的,形象就是人們在一定時間內(nèi)形成較為鮮明、具體事物的輪廓。大學(xué)生形象是社會對大學(xué)生在校期間的行為所形成的總體評價和大學(xué)生所在院校形象附著在學(xué)生本人身上的形象的總和。大學(xué)生形象

9、由軟件形象和硬件形象構(gòu)成。軟件形象不能直接表現(xiàn)出來,而是通過自身的氣質(zhì)、性格、意志、情感、能力間接表現(xiàn)出來。如自立、自強(qiáng)、自信、自愛、開拓創(chuàng)新、實事求是、精誠合作、富有犧牲個人利益精神、個人凝聚力,自學(xué)、科研、管理、應(yīng)變能力、心理健康、明禮誠信、耐挫力等。硬件形象是可以直接表現(xiàn)出來,體現(xiàn)為大學(xué)生外在的精神風(fēng)貌特征和具體的可視證件。如形體特征,身體健康狀況,學(xué)歷、學(xué)位證件,各種培訓(xùn)資格證書,社會實踐政績,各種獎勵證書,特殊技能等。硬件形象和軟件形象是一對相輔相成的范疇。軟件形象是硬件形象的支柱和根據(jù),它決定了硬件形象的價值取向,但它較含蓄。硬件形象是軟件形象的直接表現(xiàn),很直觀易造成第一印象,使招

10、聘單位能迅速了解本人情況,有助于求職成功。因此在塑造形象時,二者不可偏廢。(二大學(xué)生形象塑造的必要性分析1注重“個人形象塑造”是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展的要求。當(dāng)代大學(xué)生是社會人群,是一個融注眾多時代因素的獨(dú)特群體,其特殊性決定一方面是青春、活力,另一方面又是知性、內(nèi)斂;一方面是時尚、張揚(yáng),另一方面又是純樸大方。當(dāng)代大學(xué)生所處在一個物質(zhì)條件相對豐富的社會中,他們追求個性、追求美、追求時尚,他們將外在的形象表現(xiàn)為青春的形體、不俗的言談、文雅的舉止:其內(nèi)在的形象表現(xiàn)為豐富的內(nèi)涵、淵博的知識、超凡的能力。他們追求的是內(nèi)在美與外在美的和諧統(tǒng)一。在這個競爭激烈的年代,“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”的年代已經(jīng)過

11、去,只憑“內(nèi)秀”而缺乏“外秀”只會令競爭力大打折扣,只憑“外秀”而缺乏“內(nèi)秀”的形象也將是蒼白無力?，F(xiàn)代社會,諸多事例表明,“金玉其外,敗絮其中”固然不好,而“敗絮其外,金玉其中”亦不足取。只有“內(nèi)外兼修”,與時俱進(jìn),才能在人生職場的競爭中立于不敗之地。因此,注重“個人形象塑造”,不斷改善和提升個人整體形象,更好地生存于社會,服務(wù)于社會,這將是當(dāng)代大學(xué)生自我發(fā)展的要求。2注重“個人形象塑造”是當(dāng)代大學(xué)生社會發(fā)展的要求。二十一世紀(jì)是個充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇的世紀(jì)。作為一個當(dāng)代大學(xué)生,應(yīng)該以一種頭腦,豐富的學(xué)識,良好的綜合素質(zhì)與較強(qiáng)的應(yīng)變能力是我們必不可少的籌碼,這僅僅是一方面。在競爭日趨激烈的社會中,

12、人們對個人形象的要求也越來越高,“ 內(nèi)外兼修”的復(fù)合型人才越來越受歡迎。尤其是大學(xué)畢業(yè)生這一特殊的群體,他們面臨著人生重大的轉(zhuǎn)折,那就是走出校園踏入社會。從校園到社會,不僅生存環(huán)境發(fā)生了改變,社會角色也在進(jìn)行轉(zhuǎn)換,理所當(dāng)然,個人形象也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。在當(dāng)今競爭激烈的人才市場上,不同的崗位有不同的選人標(biāo)準(zhǔn),文憑已不再是萬能的敲門磚,而聰慧、靈敏、勇于進(jìn)取和成熟、睿智、精明干練、富有開拓精神的形象特征成為當(dāng)今雇主所共有的心理期待。為了生存和發(fā)展,每個人都在積極參與競爭,一個好的形象可能會給你贏來一個好的機(jī)會。尤其在求職面試中,呈現(xiàn)良好形象更顯重要。也許你才智過人、品學(xué)兼優(yōu),但很可能別人也有,怎樣

13、一決高低!在匆匆一面的求職現(xiàn)場,“視覺第一印象”往往凸顯重要。試想,一個不修邊幅的人,與一個形象氣質(zhì)俱佳的人站在一起,誰會占優(yōu)勢!總之,在個人形象方面,真才實學(xué)固然是決定勝敗的主因,但這樣競爭激烈的社會,除充實的內(nèi)涵外,提升個人形象更有如虎添翼的功效。如果仍想只憑內(nèi)才求取成功,也勢必被淘汰。外表正如那些給人好感的物品包裝一般,包裝與品質(zhì)同等重要。(三大學(xué)生形象塑造的途徑圍繞用人單位的要求進(jìn)行大學(xué)生形象塑造,從而在就業(yè)競爭中取得有利地位,這不是大學(xué)生個體所能承擔(dān)的,還需要社會、學(xué)校、家庭等多方面的配合。1、高校應(yīng)以素質(zhì)教育為主線,確定大學(xué)生良好內(nèi)在形象的塑造支點;2、社會、學(xué)校配合開展“塑造大學(xué)

14、生形象工程”,全面提升大學(xué)生的公眾形象;3、以榜樣的力量為大學(xué)生形象塑造提供參照點。作為大學(xué)生形象塑造最重要主體的大學(xué)生,在平時學(xué)習(xí)、生活中就應(yīng)該有意識地通過以下途徑培養(yǎng)、塑造自身形象,為自己在未來就業(yè)求職道路上增加重要的競爭砝碼:1、加強(qiáng)內(nèi)在形象的培養(yǎng)和鍛煉。首先,要進(jìn)行社會責(zé)任感和社會道德感的培養(yǎng),這是大學(xué)生塑造良好形象的基礎(chǔ)。其次,要注重知識的積累,在校大學(xué)生在學(xué)好專業(yè)課之外,還應(yīng)當(dāng)大量涉獵其他學(xué)科領(lǐng)域的知識,做到既博又專,并掌握外語和計算機(jī)這兩樣工具,使自己成為通才式的人物。再次,應(yīng)當(dāng)擁有良好的心理素質(zhì),擁有自信、豁達(dá)、熱情、開放的心理。2、適當(dāng)注意外在形象。首先,應(yīng)注意風(fēng)度和魅力的培養(yǎng)。風(fēng)度和魅力不是先天的,主要靠后天。只要大學(xué)生善于注意從平常生活做起,舉止自然瀟灑、穩(wěn)重大方,談吐自然得體、文雅風(fēng)趣,待人真誠、熱情、寬容、大度,遇事沉著冷靜、自信果敢,再輔之以適度的修飾