1、 文言斷句有技巧導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解高考考查的形式及要求。2、 積累斷句的方法并進行演練。學(xué)習(xí)重點：在對典型例題的分析中，領(lǐng)悟斷句的技巧。學(xué)習(xí)難點：對文意的整體理解和把握。學(xué)習(xí)過程：一、點擊高考1、 解析考點斷句是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個重要標(biāo)志。文言文斷句作為檢查學(xué)生閱讀文言文能力的一個重要手段，近幾年高考呈上升態(tài)勢。2004年高考，僅北京卷考查了斷句題；從2005年至2011年高考，遼寧、福建、廣東、浙江、江蘇、重慶、湖南等多個省市的高考卷考查了文言斷句。從目

2、前的態(tài)勢來看，湖北明年在這個點上設(shè)題可能性還是相當(dāng)大。2、了解“句讀”古書無標(biāo)點，古人讀書都要自己斷句，常常在一句話的末了用“。”斷開，叫“句”；在一句之內(nèi)語氣停頓的地方用“、”斷開，叫“讀”（dòu）?，F(xiàn)代用的標(biāo)點符號是“句讀”的發(fā)展，所以用標(biāo)點符號給古書斷句也可以叫斷句讀。3、 熟知題型就目前的高考考查形式來看，主要有分選擇題和劃線題兩種，如：（A）下列用斜線“”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )（B）用斜線“”給下面文言文斷句。二、探究方法(一)、文言斷句第一步 ：通讀文段，理解文意是關(guān)鍵。易錯點：同學(xué)們給文言文斷句時，常犯的一個毛病是一邊看一邊點斷，看完了文章，斷句

3、也結(jié)束了，待回頭檢查時，又覺得有許多不妥之處。其實這種“一步到位”的方法是行不通的。理解內(nèi)容和斷句是緊緊相關(guān)聯(lián)的，理解大意是正確斷句的前提，因為讀不懂就點不斷，不理解就點不好。馬馬虎虎不行，似懂非懂不行，讀一遍兩遍、一晃而過也不行。關(guān)鍵點：我們碰到斷句片段，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個語段，通過誦讀力求對全文的內(nèi)容有個大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。友情提示：平時教學(xué)中，老師們很重視文言文的誦讀，目的就在于能通過熟讀培養(yǎng)大家文言文學(xué)習(xí)的語感，所以一定要多開口讀喔！語感是“讀”出來的?。ǘ┪难詳嗑涞诙剑呵捎梅椒ǎ纫缀箅y。 學(xué)法

4、指導(dǎo)：請大家通讀以下例段，理解大意，并用斜線“”斷句，思考：你主要是依據(jù)什么來劃分的？你還想到了哪些與之相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)象，也可作為斷句的依據(jù)？（考查你觸類旁通、舉一反三的能力喲?。┑谝唤M： 例題1：上 常 從 容 與 信 言 諸 將 能 不 各 有 差 上 問 曰 如 我 能 將 幾 何 信 曰 陛 下 不 過 能 將 十 萬 上 曰 于 君 何 如 曰 臣 多 多 而 益 善 耳 笑 曰 多 多 益 善 何 為 為 我 禽 信 曰 陛 下 不 能 將 兵 而 善 將 將 此 乃 信 之 所 以 為 陛 下 禽 也還有哪些詞也屬于這一類，可作為判斷的依據(jù)：你收獲的方法一：第二組： 例題2：（趙困于

5、秦）齊人、楚人救趙。趙人乏食，粟于齊，齊王弗許。周子曰：“夫趙之于齊楚捍蔽也猶齒之有唇也唇亡則齒寒今日亡趙明日患及齊楚矣且救趙高義也卻秦師顯名也不務(wù)為此而愛粟為國計者過矣?！边€有哪些類的詞也可作為判斷依據(jù)，你會分條概括：你收獲的方法二：第三組：例題3 若夫日出而林霏開云歸而巖穴暝。例題4 秦孝公據(jù)崤函之固擁雍州之地君臣固守以窺周室有席卷天下包舉宇內(nèi) 囊括四海之意并吞八荒之心。例題5 子又生孫孫又生子子又有子子又有孫。這些句子的特點是：你收獲的方法三：第四組：例題6:：孔子曰益者三樂損者三樂樂節(jié)禮樂樂道人之善樂多賢友益矣樂驕樂樂佚游樂晏樂損矣?！咀⑨尅?1)節(jié)禮樂：節(jié)，節(jié)制、管束。用禮樂來節(jié)制。

6、(2)驕樂：驕恣放縱不知節(jié)制的樂。(3)佚：同“逸”。(4)晏樂：宴飲之樂。例題7：汝子卒也而將軍自吮其疽何哭為母曰非然也這些句子的特點是：你收獲的方法四：（3） 文言斷句第三步：題目做完回頭看，根據(jù)要求細(xì)檢驗。 例8 ：請辨析A、B兩種斷句，認(rèn)為哪一種準(zhǔn)確？ 學(xué)法指導(dǎo)：題目做完后，通讀一遍，用語法分析或憑借語感，根據(jù)文言文斷句的基本要求，來檢驗斷句是否正確合理。文言斷句的基本要求，即應(yīng)該做到點斷后的字句都能講得通，如果有的句子講不通，那就可能有斷句錯誤的地方；做到點斷后的每一句話的內(nèi)容都符合情理、符合邏輯。如果內(nèi)容不合情理，就有可能點錯。A、諸壘相次土崩，悉棄其器甲，爭投水死者十余萬，斬首亦如之。B、諸壘相次土崩，悉棄其器甲，爭投水，死者十余萬，斬首亦如之。3、 實戰(zhàn)演練。湖 陽 公 主 新 寡 帝 與 共 論 朝 臣 微 觀 其 意 主 曰 宋 公 威 容 德 器 群 臣 莫 及 帝 曰 方 且 圖 之 后 弘 被 引 見 帝