1、第二課時授 課 日 期：教 學(xué) 內(nèi) 容：1、表演老水牛角彎彎2、聆聽牧歌教 學(xué) 目 標(biāo)： 教 學(xué) 重 點： 教 學(xué) 難 點： 教 法：情境教學(xué)法、愉快教學(xué)法。學(xué) 法：聽、唱、模仿、示范。學(xué) 具： 課本、音樂知識記錄本課本、鋼琴(手風(fēng)琴)、錄音機(jī)、磁帶、多媒體。 教 學(xué) 過 程一、談話導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，你們見過老水牛嗎？誰來說說老水牛的樣子？2、生3、今天啊有只老水牛就叫我們到它家做客，你們想不想去呢？生可老水牛有個要求，要去它家做客要學(xué)會唱一首歌曲，這首歌叫老水牛角彎彎師相機(jī)播放歌曲老水牛角彎彎。二、學(xué)唱歌曲老水牛角彎彎1、師：這首歌好聽嗎？我們有沒有信心唱好呢？2、生3、師用電子琴慢速彈奏

2、歌曲，請學(xué)生認(rèn)真聽，要求可以用“l(fā)a”哼唱。（在出現(xiàn)附點節(jié)奏的地方，教師用手勢給予提示）4、師：板書倚音及它的寫法（略）唱法5、出示節(jié)奏請打一打：在大切分處的重點講解及打擊。6、師再次彈奏歌曲旋律（用中速彈奏）,學(xué)生用“l(fā)a”母音練習(xí)演唱歌曲旋律。7、教師出示歌譜，學(xué)生用唱名練習(xí)演唱歌曲旋律。（師彈一句，學(xué)生跟唱一句）8、師：誰能說一說這首歌曲的速度是怎么樣的？9、生：回答10、那么大家想一想在這首歌曲中放牛娃是一個什么樣的形象哪？11、生：暢所欲言12、教師播放課件（農(nóng)村放牛娃的形象），學(xué)生欣賞。師：奧，原來是一個身穿短褂、短褲、拿著牛鞭的放牛娃。那么大家想一想在歌曲中小放牛娃的遠(yuǎn)大理想是什

3、么哪？13、生：當(dāng)宇航員14、師：讓我們共同走進(jìn)（板書老水牛角彎彎）這首歌曲中，來共同體會那農(nóng)家孩子的質(zhì)樸、天真和美好的心愿。讓我們再一次來共同來欣賞一遍這首歌曲15、師：下面讓我們有節(jié)奏的來朗誦一遍歌詞，在歌詞中來共同體會放牛娃的遠(yuǎn)大志向。*拍手共同來讀歌詞，（要你跟我這樣做，我就跟你這樣做）共同帶領(lǐng)讀歌詞。16、師：看到大家這么熱烈的表現(xiàn)老師也想為大家演唱一遍，大家歡不歡迎??？17、生：歡迎18、教師范唱歌曲19、師：你記住了哪些歌詞？請你來唱一唱。20、學(xué)生根據(jù)記憶模唱歌曲中的歌詞，教師在學(xué)生模唱時出現(xiàn)的音高或節(jié)奏問題時相機(jī)指導(dǎo)。21、師：下面我們再來完整演唱一遍歌曲，教師出示歌詞，在演

4、唱歌曲前老師想聽一聽在唱歌時我們應(yīng)該注意那幾點？22、生23、全班完整演唱歌曲。24、師：咱們分開組來演唱一遍。要求每組討論小牧童得意的坐在牛背上，唱著自己的夢想，我們應(yīng)該怎樣用歌聲來表現(xiàn)。25、各小組自由討論。26、生：神氣，.27、那么大家運用這種感情再來演唱一遍這首歌曲。三、延伸拓展1、師：放牛娃的遠(yuǎn)大理想是當(dāng)一名宇航員，那么大家的理想是什么哪？請你說一說，并且試著放到歌曲中去唱一唱。（討論、演唱）2、師：無論我們是當(dāng)一名宇航員還是當(dāng)一名科學(xué)家，無論我們是當(dāng)一名老師還是當(dāng)一名醫(yī)生，我們都應(yīng)該從現(xiàn)在開始去努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,為實現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想而奮斗。四、小結(jié)師：這節(jié)課大家表現(xiàn)得真不錯，很快就把這首歌曲學(xué)