1、.三年級英語學科活頁教案 總課時數(shù)7課題M4U1 Do you like meat？課 型新授備課時間： 年 月 日 上課時間： 年 月 日教學目的1.知識目的：學生能聽懂、會說詞:rice ,meat,fish ,milk ,noodles。能聽懂、會說并運用句子Do you like?Yes, I do./No,I dont . 2.才能目的：讓學生們在說、玩、演中鍛煉自己運用語言的才能，能使用本課的內(nèi)容議論對某物的愛好，可以將所學的知識在相似的生活中進展運用。3情感目的：教育學生不要挑食，增加營養(yǎng)才會有一個安康的身體。重點單詞，句型Do you like ? Yes， I do. No

2、, I dont. 難點掌握句子Pass me the rice, please. Here you are. Tom likes milk.教法情境教學法，游戲教學法，交際教學法教具單詞卡片，多媒體課件,食物圖片等。教學過程Step 1. Warming up1.Greetings2.Do exercises together.T: Hello, boys and girls. I like morning exercises. I do it every day. Now I have an easy exercises here. Lets do it together. OK?設(shè)計意圖

3、：通過打招呼，做運動將學生們課后注意力轉(zhuǎn)移到課堂上,并為下面的學習打下鋪墊。Step 2. Presentation 1.T: Oh, so exciting. I like morning exercises. So what about you?任指一生What do you like?師引導學生用課前準備的圖片或?qū)嵨锎饛停篒 like2.學習新單詞. 教學過程T: 多媒體課件I have many pictures . Which one do you like?S1: I like fish.T點擊課件: Fish .板貼單詞并教學。S3: I like rice.T點擊課件：Rice

4、.以此方式，學習milk，meat , noodles，老師在領(lǐng)讀的根底上，抽查個別學生的掌握程度。設(shè)計意圖：采用喜聞樂見的游戲形式，復習了上節(jié)課所學的句型I like,集游戲與興趣性為一體，讓學生帶著好奇心學習了本課的單詞，調(diào)動了學生的積極性，使學生樂學、愛學。Step 3.Learning the text1. 操練單詞2.教學句子Pass me Here you are .T做口渴狀：Im thirsty . Pass me the milk, please .師做手勢，引起學生的注意。T: Here you are .師講解含義并做動作練習:1老師頭戴廚師的帽子，用上Pass me _

5、, please . Here you are .的句子，將食物圖片貼在相應的單詞下面。2Play and sayT:出示一張 Supermarket的情景圖Look, this is Jia Jia Yue supermarket. Therere so many toys手指玩具一欄，and food here. Here are some food. Lets ask and answer.師帶上帽子，扮演售貨員請幾組同學到前面進展表演3.老師播放 CD-Rom片，理解課文對話。設(shè)計意圖：英語教學的目的在于運用，這里通過創(chuàng)設(shè)一個超市購物的情境，讓學生親身體驗，培養(yǎng)學生學以致用的習慣和熱愛

6、英語的情感Step 4. Practice 課件:呈現(xiàn)一個食物轉(zhuǎn)盤，老師先做示范，當指針指在某種食教學過程物上時，老師提問某個同學。如Do you like bananas?Yes, I do .Pass me the bananas, please .Here you are.Thank you.示范后，讓兩個小組的同學做傳球游戲，隨著音樂的停頓，一生模擬老師的對話與另一名同學進展對話。設(shè)計意圖：換一種新游戲增強學生學習英語的興趣。Step5.Summary 用提問的方式總結(jié)這節(jié)課所學內(nèi)容。 設(shè)計意圖：查缺補漏，穩(wěn)固所學知識。Step6.Test翻譯1. Do you like meat？ 2.Pass me the meat，please. 3.你喜歡香蕉嗎？ 設(shè)計意圖：練習題穩(wěn)固所學知識。Step 7.Homework1. 調(diào)查一下同學們喜歡吃的食物。2.