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文檔簡介

1、大學生生涯規(guī)劃一、當前形勢：在社會大環(huán)境的沖擊下，同心圓已經(jīng)不像規(guī)則的同心圓。有準備的人永遠不發(fā)愁，他們明白什么在升什么在降。企業(yè)對現(xiàn)在大學生的困惑：基本的禮儀禮節(jié)知識缺乏，專業(yè)學科知識掌握不清，缺乏基本交際溝通能力。二、把大一比作感嘆號，我們有太多的期望和要求。我們要廣泛參與，扎實磨練。1. 高校三寶：食堂 - 采集民間信息，廣場采集 - 采集官方信息，圖書館 - 學校文化的象征，2. 協(xié)調(diào)集體生活，成為堅實后盾（宿舍和班級）3. 了解學校涉及的比賽，活動，傳統(tǒng)項目，4. 了解學校各專業(yè)，各學院，學科的優(yōu)勢5. 進行初步的參與與積累，6.45 分鐘節(jié)約理論，上課認真聽講。三、把大二比作問號，

2、我們對于人生有太多的疑惑和顧忌。我們要實踐和探索。1. 必須完成的事與 21 世紀掃盲：英語，計算機，駕照2. 游俠參與，能夠成為關鍵成員，取得獎勵3. 加強對專業(yè)知識認識，加強對專業(yè)發(fā)展的關注4. 參觀，實踐，了解本專業(yè)的現(xiàn)狀與發(fā)展四、把大三比作省略號，我們對人生有太多的目標和頭緒。我們要收獲成型，明確目標1. 有效參與團隊活動，并成為團隊領袖。2. 選擇并利用證書 （證書只有最合適的， 沒有最權威的）3. 加強對于活動結果的看重力度，提升獎勵4. 專業(yè)定位與專業(yè)細分5. 崗位細分五、把大四比作句號，我們對于大學有太多的表述和回顧。面對競爭，有效調(diào)配資源1. 可以有很多優(yōu)點，但只能有一個特點2. 堅持定位：城市定位，崗位定位，職位定位3. 分析企業(yè)，了解企業(yè)文化4. 困擾的來源：職業(yè)選擇如此復雜5. 工作價值觀的形成， 7-10 的工作經(jīng)驗六、附加信息1. 大二做開始 SWOT分析法，一年一次2. 關于馬丁。凱茨的測試3. 美國職業(yè)心理學家霍蘭德的職業(yè)性向的六角型理論七、總結1. 信心，信念，努力 . 成功2. 不要輕易為大學下結論，自己為自己畫句號，這才圓滿3. 任何學校都有自己的輝煌，如果沒有，那你就可以讓他變得輝煌4. 高中教育由薄到厚，

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