1、第一單元第一單元 成長的節(jié)拍成長的節(jié)拍第一課第一課 中學(xué)時(shí)代中學(xué)時(shí)代第一框第一框 中學(xué)序曲中學(xué)序曲今天我們來學(xué)習(xí)今天我們來學(xué)習(xí)思考與分享：思考與分享：1.上了中學(xué)，你覺得長大了沒有？上了中學(xué)，你覺得長大了沒有？2.你對中學(xué)生活有哪些期待？你對中學(xué)生活有哪些期待？你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不同？你認(rèn)為中學(xué)生和小學(xué)生有什么不同？中學(xué)生活的新變化 1、學(xué)習(xí)的科目增多，難度加大了； 2、自主管理的要求提高了； 3、 請用不同的詞語，和同學(xué)分享你對中學(xué)生活的初步感受新奇興奮緊張中學(xué)生活有哪些新感受？（筆記） （1）新環(huán)境、新生活、新鮮事，都會(huì)讓我們激動(dòng)和興奮，都會(huì)帶給我們不同以往的感受和體驗(yàn)。 （2）在

2、激動(dòng)、興奮之余，我們也會(huì)有血都得困惑和擔(dān)心，心中難免有所緊張。 （3）中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地，富有挑戰(zhàn)新起點(diǎn)？（筆記） 這里的“新”主要包括新校園、新老師、新同學(xué)，新階段。新起點(diǎn)即學(xué)生自身成長的新起點(diǎn)。中學(xué)時(shí)代有什么重要作用？（筆記） （1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。感悟閱讀：P4錢學(xué)森的故事 開展P4探究與分享 說一說相關(guān)人物的資料，并寫下自己的發(fā)現(xiàn)和思考。 周恩來在沈陽讀書的時(shí)候，只是個(gè)十二三歲的少年。他學(xué)習(xí)非常勤奮、刻苦，常常和老師同學(xué)一起討論自己在閱讀書報(bào)時(shí)思考的問題。當(dāng)時(shí)他們討論得最多的是怎樣救國和宣傳救亡的問題。 周恩來在課堂上認(rèn)真聽講

3、，認(rèn)真完成課外作業(yè)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有禮貌，守紀(jì)律。他特別注意課外閱讀，來彌補(bǔ)課堂上學(xué)習(xí)的不足。他所讀的書報(bào)，范圍也比較廣泛，除了社會(huì)科學(xué)的書籍外，自然科學(xué)和軍事科學(xué)的書籍也是他喜愛的讀物。他還能把幾本書的內(nèi)容對照起來閱讀，加以比較，探求最科學(xué)的內(nèi)容和答案。 有一天，東關(guān)模范高等學(xué)堂的魏校長把同學(xué)們召集起來，問大家：“讀書為了什么？” 有的同學(xué)說：“為了給自己將來找條出路。” 有的同學(xué)說：“為了能發(fā)財(cái)致富。” 還有個(gè)同學(xué)說：“為了幫助父母記帳。”原來他的父親是個(gè)商人。 魏校長問周恩來：“你呢，為什么讀書？” 周恩來站起來，大聲地說：“為中華之崛起而讀書。”就是說為了中華民族的強(qiáng)大興盛，像巨

4、人一樣挺立在世界而讀書學(xué)習(xí)。 老師和同學(xué)們都敬佩地望著他。 中學(xué)時(shí)代有什么重要作用？（筆記） （2）中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)價(jià)。隨著身心的不斷發(fā)展，我們開始深入探尋生命的奧秘，滿懷好奇地撩開精神世界的面紗；隨著自我意識的逐步覺醒，我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自己；厚實(shí)的底色。 （1）中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。成長將帶給我們哪些禮物？成長將帶給我們哪些禮物？1、給我們提供發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。、給我們提供發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。2、能激發(fā)我們的潛能。激勵(lì)我們不斷自我超越。、能激發(fā)我們的潛能。激勵(lì)我們不斷自我超越。3、改變在他人心目中的形象，重新塑造一個(gè)我。、改變在他人心目中的形象，重新塑造一個(gè)我。 站在新起點(diǎn)，面對新禮物，我們站在新起點(diǎn)，面對新禮物，我們應(yīng)如何行動(dòng)？應(yīng)如何行動(dòng)？ 站在新起點(diǎn)，面對新禮物，站在新起點(diǎn)，面對新禮物，我們應(yīng)如何行動(dòng)？我們應(yīng)如何行動(dòng)？ 珍惜當(dāng)下，把握機(jī)遇，從